制药工程本科专业大部分涵盖了化学制药、中药制药、生物制药、药物制剂技术与工程等内容，由于起步较晚，在培养方案、课程体系、教学内容、实验教学和实践教学基地等方面尚无固定的模式，极大影响了人才培养质量。
如何办好这类专业，使培养出的人才既具有扎实的专业基础、宽阔的知识面，又具有较强的动手操作能力，真正成为企业的技术开发和生产过程管理的核心，成为制药工程专业的实用性人才，是亟待解决的问题。
1 加强实验教学改革对学生能力培养及体现专业特色培养的必要性 工科教育的培养目标主要是培养实践性、应用性人才。制药工程专业实验是综合性、实践性很强的实验课，要适应现代生物技术、制药技术的迅猛发展和挑战，就必须不断地进行改革创新，完善和优化实验教学环节，从而培养学生的科学实验能力和创新能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。加强在校工科学生的实践教学，以提高学生的实践能力，满足社会发展对工科人才的需求。
2 我校制药工程专业实验教学改革的几点构想
2.1 依据专业特色需求，对专业基础和专业课程实验教学体系进行重新取舍和组合。
制药工程专业的培养目标是培养出能在医药、农药、精细化工和生物化工等领域从事产品的应用研究、科技开发、生产和经营管理的高级工程技术人才。许多高校开设了无机及分析化学、有机化学、生物化学、物理化学、化工原理、制药工程、药物合成反应、药物化学、药理学、药剂学、天然药物化学、制药工艺学、药用高分子材料等基础课程，同时开设了制药工程基础实验、生产实习、课程设计、毕业论文或设计、计算机应用及上机等实践性教学课程及以化学制药、中药制药为主的制药工程类实验课程。要让学生在4年中全部掌握以上这些课程是非常困难的。为此，需要依据专业特色需求，对专业基础和方向课程进行重新取舍和组合。
2.2 继续增加综合性、设计性实验比例，加强学生创新精神和动手实践能力的培养。
综合性实验是高等教育实验教学环节中培养学生工程综合与应用能力的重要的实验项目，在实验教学过程中占有相当大的比重。按照互补性、交融性、渗透性、承前启后、递进式、平行式、系统性和发展性原则进行综合性实验的设计，可以有效地培养学生的工程综合应用能力与创新研究能力。综合性实验与制药工程专业在内涵、性质与培养目标上的相通和一致。
2.3 进行实验教学内容有效整合，打破课程间的封闭状态，加强课程间的有机联系，以期减时增效。
将各专业课的实验、实践课程综合起来系统考虑，进行实验教学内容有效整合，打破课程间的封闭状态，加强课程间的有机联系，从全方位制订实验、实践课程框架，加大实验课程和实践课程的权重，科学安排课程设置顺序，使教学更具有系统性，有利于拓展学生思路，巩固专业知识，提高动手能力，达到培养创新型、复合型、实用型专业技术人才的目的。
我院制药工程所开设的专业课有：药物化学、药物合成反应、生化工程、天然药物化学、药剂学、中药药剂学、制药工艺学、制药工程、生化制药学、生物工艺学、应用光谱解析、实用仪器分析等。
通过对中国药科大学、北京化工大学、武汉工程大学、吉林化工学院等知名院校的制药工程专业进行调研，借鉴其实验课程整合方式，拟定我院制药工程专业实验教学课程的整合思路如下：
① 打破课程壁垒，将实验教学从专业课中独立出来，整合为一门实验课程《制药工程专业实验》。
② 该专业实验课程分为以下模块：
A中药制药：主要整合药剂学、中药药剂学和天然药物化学等内容；B化学制药：主要整合药物合成反应、药物化学等内容；C生物制药：主要整合生化制药学、生物工艺学、基因工程等内容；D制药工艺：主要整合制药工程、制药工艺学、制药工厂设计等内容；
根据《药品注册管理办法》，我国药品主要分为中药及天然药物、化学药和生物技术药3大类。以上四个模块基本囊括制药工程专业所应具备的各项知识与技能。
③ 公用技术课程可整合到每个模块综合性、设计性实验中。
A 将分离技术的课程，如：生化工程、天然药物化学的实验内容整合到以上每个模块实验中。B 将有关分析检测的课程，如：实用仪器分析、应用光谱解析等课程整合到以上每个模块实验中。
2.4 更新现有的实验教学方法，突出学生的主体地位，引导学生积极主动参与实验过程。
教学方法是组织和实施教学内容的重要形式，对实验教学效果起着至关重要的决定作用。在实践教学手段上，改变传统以教师为主导的形式，突出学生的主体地位，引导学生积极主动参与整个实验过程，包括实验原理、实验步骤设计等。可通过引入以问题为基础的学习(PBL) 、类比启发式、多媒体教学和电化教学方法，理论联系实际，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的学术素养和创新精神，提高学生分析问题、解决问题和灵活应用知识的能力，提高实践教学的质量。
3 结束语
制药工程专业是生物医药领域的一个新兴专业，由化学、生命科学、药学、工程学和相关管理法规等方面相互渗透而形成，属于适应性强、覆盖面广的宽口径专业，如何在有限甚至尽可能少的课时内提高学习效率和人才培养质量是目前亟待解决的问题。我校制药工程专业拟通过实验教学体系、内容、方法、课程整合等方面探索性地进行改革，以期提高工科学生实践动手能力和人才培养质量，为相关专业实验教学体系改革提供参考。
参考文献
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