幼儿园大班教案《老师再见了》含反思

教学目标：

1. 培育幼儿的情感认知本领，理解老师离开的原因，表达本身的感受。

2. 提高幼儿的交流本领，通过游戏和活动促进幼儿之间的合作和互动。

3. 培育幼儿的想象力和制造性思维，构建有趣味味的故事情节。 教学重点：

1. 帮忙幼儿理解老师离开的原因，以及表达本身的感受。 2. 通过游戏和合作活动，培育幼儿的交流与合作本领。 3. 激励幼儿构建本身的故事情节，培育制造性思维。 教学准备：

1. 绣有老师名字的面包干或糖果。 2. 一本绘本《老师再见了》。 3. 绘本里的图片等教具。 教学过程： 1. 导入

老师提前准备好绣有老师名字的面包干或糖果，分发给每一个孩子，要求他们把这个礼物放在本身座位上，等到活动结束后再打开看看。

2. 提问

老师问孩子们：今日老师让我们做什么活动呢？有没有看到老师有点不同的地方？

有同学举手回答：“老师今日换了一身新衣裳。” 老师激励其它孩子也回答：“好的，还有呢？” 还有一个同学说：“老师今日还特意带了东西给我们。” 老师让孩子们打开礼物，看看上面写的是什么。

孩子们打开礼物看到上面写着老师的名字，惊诧地说：“老师为什么送我们礼物啊？”

老师笑着说：“由于今日是老师最后一天和大家一起玩耍，所以老师带了一点小礼物来和大家共享。”

3. 阅读绘本

老师拿出绘本《老师再见了》并向孩子们介绍，叙述小动物们要离开老师，给孩子们呈现里面的图片，让他们感受小动物们的情感。

4. 引导思考

在阅读的过程中，老师可以引导幼儿思考其中难过和快乐的情感，理解离别的原因，并与孩子们一起探讨这些情感。

5. 开展活动

幼儿们分组，每个小组耗时10分钟，一起玩老师指定的游戏或活动。

① 我们是好伙伴：每位幼儿选择一位伙伴，和他一起做游戏、绘画，相互共享欢快和成果。

② 编故事：每个小组创作一则小故事，描述动物们想象中老师去了哪里，他们将会做些什么。

6. 回归主题

在各小组完成活动后，老师提示孩子们回归主题，一起共享着本身创作的小故事。

7. 总结

通过本节课程，孩子们了解了离别的感觉，又通过活动体验到合作的乐趣，提高了情感认知本领和交流合作本领。

结束语

虽然老师会离开，但是幼儿园的大家庭永久都是孩子们的家，孩子们永久都是老师们心中最美丽的小天使，老师不会忘掉他们，他们也不会忘掉老师！