天安门广场教案

《天安门广场》授课教案

南岔镇林场小学 李晓静

一、授课内容《天安门广场》 二、教学目标 1.知识目标

让学生能说出从不同位置观察同一物体的不同形状。 2.能力目标

让学生经历想象、猜测、判断推理的过程，通过亲身体验，感受位置的变化导致的图形或物体的变化，培养空间想象能力，发展空间观念。 3.情感目标

培养学生良好的观察，想象的习惯，提高学习数学的兴趣。 三、教学重难点

重点：说出从不同位置观察同一物体的不同形状。

难点：让学生根据画面的变化想象位置的变化，培养空间想象能力，发展空间观念。 四、教学准备 多媒体课件，小汽车 五、教学过程 （一）创设情境

1、教师出示一个玩具汽车。说说你观察到了什么？让学生自由说。 2、师小结：说的真好，同一个物体从不同角度看会有不同的样子。 （二）举例说明，体会物体的形状与观察的角度有关。

1、谁能举一个这样的例子？同桌互相说一说。 2、汇报交流。

大家说的真好，这说明同学们平时留心观察，积累了很多生活经验。 （三）．实践应用

（1）游览天安门广场

（2）课件出示图片，观察图片，说一说在这幅图上你都看到了些什么？自由说一说。板书：天安门广场

（3）辨认图片：出示图片，请同学们辨认一下这四张照片分别是从几号位置拍摄的。先个人思考，再与同伴交流，说一说自己是怎样想的？ （4）汇报交流，教师指导。

（5）师生小结：同一个景物在不同的位置看到的画面不同（板书：同一个景物在不同的位置看到的画面不同）

（6）课件出示第59页“试一试”，先把题目意思看明白，有不明白的地方，可以和旁边的同学商量一下；观察后验证自己的想像。再在小组内交流，说一说是怎样想的？

分组讨论：

第一个问题：四个画面，分别是站在①②③④哪个位置看到的? 第二个问题：画面是从房子的东南西北四个方向中哪个方向看到的？ 课件出示画面，小组汇报交流，教师指导。 （7）．课件出示60页练习题。

小明在一次乘船游览中，从船上连续拍摄到岸边景物的一组照片，下面四幅照片按照拍摄时间的先后顺序是什么？

（四）升华主题，拓展延伸。 智慧屋1---6题

（五）梳理总结，课外延伸 1．这节课你有什么收获？

2．请同学生们利用课余时间从不同的角度观察身边的事物，所看到的画面是怎样的，有什么新发现，与同伴说一说。