(2012----2014年)
为贯彻落实《新疆维吾尔自治区教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》、(新党办„2012‟21号)的要求,加快义务教育学校标准化建设，促进义务教育均衡发展，特制定本规划。 总体要求
一、以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持“统筹规划、分类指导,以县为主、区域推进,统一标准、全面提高”的原则,以实现义务教育均衡发展、促进教育公平为目标,全面推进义务教育学校标准化建设,着力缩小各学校之间的办学条件差距,努力办好每一所学校。
二、规划目标
根据新疆维吾尔自治区义务教育均衡发展的总体部署,从2012年9月至12月开始实施义务教育学校办学条件标准化建设工程,到2013年全面完成。任务是:到2014年底,义务教育学校办学条件标准化建设任务,完成义务教育学校办学条件标准化建设任务。通过实施义务教育学校办学条件标准化建设工程,基本实现学校布局合理、校园功能完善、仪器设备图书以及教育信息化设施等基本达标、生活服务设施满足师生需求、学校管理水平和教育教学质量明显提高的目
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标,义务教育学校办学条件基本均衡,为实现我校义务教育标准化建设的发展奠定坚实基础。
三、建设任务
义务教育办学条件标准化建设,依据《新疆维吾尔自治区义务教育学校办学条件基本标准(试行)》(以下简称《办学条件基本标准》)，全面改善学校办学条件。
1、校园规划与布局。学校要依据《办学条件基本标准》,按照科学合理、节约用地、资源共享的原则,对建筑用地、体育用地、绿化用地进行科学规划,做到布局合理、区域分明。校园规划建设要注重解决学校运动场地不足等问题,我校所田径运动场地、排球运动场地,以及课间操和课外活动所需用地符合《办学条件基本标准》。运动场地未达标的学校,可因校制宜,充分挖潜,尽可能增加运动场地,基本满足学生对运动场地的需求。我校的运动场地还达不到标准化建设的要求，学校打报告，报送乡政府解决学生运动场地的跑道基地，望政府能尽快的给以解决。
2、学校校舍标准化建设。学校校舍标准化建设要结合中小学校舍安全工程、农村义务教育薄弱学校改造计划、实施集中开展危房改造、抗震加固,率先实现校舍安全达标。教学用房建设要重点解决功能教室(专用教室)不足问题,确保学校能够按照课程标准开展教学活动。生活用房建设重点解决宿舍拥挤、条件简陋等问题。
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3、教育装备标准化建设。义务教育薄弱学校改造计划为契机,以装备教学实验仪器、图书、多媒体远程教学设备和体育、音乐、美术、卫生器材为重点,全面提高教育教学装备水平。要积极开展学校实验室标准化创建工作,切实加强实验教学和实验室管理,充分发挥设备效益，全面实施素质教育。
课桌椅的更新配备。特别是对使用年限过长、损坏严重的课桌登及时进行更新配备。
教学实验仪器配备。对我校的义务教育阶段学校要按照《办学条件基本标准》,充实小学教学仪器，配备必需的教学仪器,满足所设年级教学需要。
图书资料配备。进一步加强中小学图书室管理,按照《小学图书馆(室)规程》对现有图书进行全面清理,剔除可读性差及应报废的图书,并及时充实图书资料,达到《办学条件基本标准》。
教育信息化建设。重点是加快计算机教室建设和多媒体远程教学设备配备,促进基础设施、软件资源有效整合,满足师生学习需要。
体育、音乐、美术、卫生设施设备配备。按照《办学条件基本标准》,本着规范、安全、耐用的原则,合理配备体育、音乐、美术与卫生设施设备并及时补充。 其他办公及生活设备，要按照《办学条件基本标准》及时配备与更新。
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4、教师队伍建设。我校教师队伍缺少专业教师，合格专业教师、教辅人员、管理及工勤人员。配备的教职工要结构合理,切实满足教育教学活动及管理工作的需要。
5、公用经费。国家规定的公用经不能供及我校得校舍建设支出，欠好多外帐。
四、保障措施
1、高度重视,加强领导。义务教育学校办学条件标准化建设工程是国家教育规划纲要要求实施的重大工程,是推进义务教育均衡发展的紧迫任务。要高度重视,切实加强领导,把义务教育学校办学条件标准化建设列入重要议事日程,纳入当地经济社会发展规划,及时研究新情况,解决新问题。政府是实施义务教育学校办学条件标准化建设工程的责任主体,要加强组织领导,加大投入,积极筹措并安排使用各项资金,确保学校办学条件标准化建设工程顺利实施。
2、分解任务,落实责任。义务教育学校办学条件标准化建设规划要按照本地的资源，要确定完成义务教育学校办学条件标准化建设的任务。制定我校2012—2014年度义务教育计划并落实到实际。
巴音沟小学 2012、12、15、
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