数学组我的教育故事新闻报道

平凡中饱含浓情 简单中蕴育智慧

----记初小学数学组《我的教育故事》主题论坛

苏霍姆林斯基曾说过：“一个好教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解学生的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。” 怀着对孩子们的爱护和赞美，怀着对他们的一份欣赏和指引，伴随着我们的期待，我们迎来了初小学数学教研组的论坛------《我的教育故事》

每一位老师都准备了精彩的教育故事，孙广凤老师的故事里我们知道教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语叫“守望”，我们应一起相信孩子，静待花开！姜文燕老师用她的切身体会来说明教育无处不在，老师的一个微笑，一个和蔼的眼神，一个爱抚的动作，一句关心的话语，都会给学生带来欢乐、带来智慧。王秦老师的故事很让我们感动，爱是教育的源泉，爱就是一种教育，老师要有爱心，更要做爱心的传递者，一个赞许、一个关注的目光、一个信任的点头，在学生身上都是一种爱，更是一种爱的传递。

给学生尊严和希望，让学生充满自信，给学生一个尝试的理由，鼓励学生去展现自己，陈昌浩老师正在用自己的一言一行影响着学生，改变着学生；《幸福，源于花儿的微笑》，李芸芸老师教育主题很美，因为她的幸福来自于她对学生的爱，她用爱引导学生、改变学生；面对班上的“小魔女”，安排点工作和活动，发泄她的精力，给她出风头的机会，为学生搭建舞台，显然可敏老师的方法是有效的。

每一个故事背后都有一段动人的旋律。我们初小数学组的老师们用一个个小的音符拼接着一段又一段扣人心弦的乐曲，书写着我们枫叶教师朴实而又优美的华章。枫叶叶的老师们是一位位勤劳的花匠，每天要给我们的花儿以水分和养料，当花儿的四周长出来吸取养料的杂草，我们还要想方法清除这些影响花儿生长的因素，使稚嫩的花儿在阳光和雨露的滋润中幸福的成长。

数学组每位老师的讲述可能不是最精彩的，辞藻不是最华丽的，但是我们利用最真实、最感人的故事，博得了在场的阵阵掌声，再加上杨主任精准的评价，我们的数学论坛顺利结束了，这也是本学期系列班主任、教师论坛的完满收官！在修校长的精心“命题”下，我们初小教师在工作中摸索，在摸索中得到了真正的提高，我们期待着新学期更新的主题，更好的引领！