浅议如何提高地理课堂教学的效果

浅议如何提高地理课堂教学的效果

摘要：课堂是教学的主战场，也是学生学习知识，提高自身能力和素质的主要场所，同样也是教师指导学生学习，培养学生学习能力和提升学生素质水平的主要场所。因此课堂教学的效果直接关系到学生知识水平增长速度与学生能力素质的提升与否。本文作者从转变教育观念以提高地理课堂的教学效果；认真备课以期获得最佳的课堂效果；充分运用多媒体教学手段，提高课堂教学的效果；把课堂“还给”学生，从而提高课堂教学的效果；尝试地理课堂教学多样化有利于提高课堂教学的效果；加强科学教育的研究，提高课堂教学的效果等几个方面做了详尽的阐述。

关键词：课堂教学；教学效果；教学手段；教育观念

随着教育体制改革的不断深化，对教师的教育观念和教育手段的改变，提出了更高的要求。作为地理教师，要与时俱进，在传统的教育模式基础上，不断创新，改变自己的教育观念和教育手段，提高课堂教学的效果。选择何种教育方式，提高地理课堂教学的效果，提高学生的素质，已经成为每一位地理教师所面对的首要问题。那么如何才能有效提高地理课堂教学的效果呢？本文作者结合多年的教育实践，认为需要做到以下几个方面： 一、转变教育观念以提高地理课堂的教学效果

教育观念是影响课堂效果的根本因素。教师不应该是课堂的主角，学生才是课堂学习的主体，教师只是起着配角作用，起着引导

和组织的作用。作为教师首先要改变陈旧的教育观念，摒弃那种死板的把知识灌输给学生的观念，真正发挥学生学习主体的作用，鼓励学生自主学习，培养学生学习的主动性和积极性，引导学生学习，在与学生共同探索和追求中，帮助学生掌握地理知识，提升自身的综合素质。只有地理教师转变自己的教育观念，才能够充分激发学生的学习热情，真正发挥学生的主动性和积极性，极大的提升地理课堂教学的效果。

二、认真备课以期获得最佳的课堂效果

要想提高课堂的教学效果，认真备课至关重要。备课不仅仅是要备内容、材料和教具，更重要的是备学生和备方法。许多地理教师虽然也认识备课，但是课堂效果确实并不理想，主要原因是他们只是注意到了备课内容的系统、材料的全面以及教具的充分，只是关注到了自己教学的过程，却没有重视学生和方法，导致自己精心准备的课程，并没有吸引学生，达不到预期的效果。要想提高地理课堂的教学效果，作为地理教师就必须要研究学生，针对学生的实际情况，准备适合的教学方法，唯有如此，才能够真正提高教学的课堂效果。

了解学生是提高地理课堂效果的前提条件，只有了解学生的知识水平、兴趣爱好、心理状况等等，才能够有针对性地选择教学手段和方法，吸引学生注意，提高课堂教学效果。

运用科学的教学方法是提高课堂教学效果的有效途径。只有针对

学生的特征，选择合适的教学方法，调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，才能真正提高课堂教学的效果。此外地理教师还可以通过与学生建立良好的关系等等途径来提高课堂教学的效果。 三、充分运用多媒体教学手段，提高课堂教学的效果

随着科技的不断发展，多媒体教学模式在教学中的应用越来越广泛。尤其是对于地理这种比较抽象的学科，多媒体的出现更是极大的适应了教学的需求，把单一、死板、抽象的文字信息转变为丰富、多彩、形象的音像信息，更容易被学生理解和记忆。特别是一些抽象的地理概念，学生往往难以理解，这时地理教师应用多媒体技术进行教学，图文并茂，加上一些视频和声音，把抽象的地理概念，形象生动地展现在学生面前，不但帮助学生理解和掌握地理知识，更是极大地刺激了学生的学习热情，激发了学生的学习兴趣，提高了地理课堂教学的效果。

四、把课堂“还给”学生，从而提高课堂教学的效果

课堂是学生的课堂，只有真正把课堂“还给”学生，给学生充足的自主支配的时间和空间，引导学生真正做到自主学习、主动学习，从而发挥出极大的学习热情，提高课堂教学的效果。作为地理教师，应该重视学生作为学习主体的地位，抛弃那种强制灌输，学生只是被动接受的教学方式，把课堂变为真正以学生为主的课堂，变学生被动学习为学生积极主动的学习。学生认真思考，积极发言，积极主动地参与到学习中来，极大的提高了学习的效率，自然而然提高

了课堂教学的效果。

五、尝试地理课堂教学多样化有利于提高课堂教学的效果 课堂教学的方式多种多样，教师不应该只是局限于教师这一单一的模式。作为地理教师，在地理教学过程中，可以把课堂教学与学生的日常生活结合起来，鼓励学生参与社会实践，学会应用地理知识解决和解释日常生活中的地理问题和地理现象，在应用中巩固和掌握地理知识，从而使教学方式呈现出多样化的趋势。尝试以多样化的教学方式进行教学，不但可以锻炼学生的动手实践能力，提升了学生的综合素质，更是由于学生的真正参与，动手解决问题，增加了学生的成就感，激发出学生极大的学习激情，有效的提高了地理课堂教学的效果。

六、加强科学教育的研究，提高课堂教学的效果

作为一名教师，必须不断的加强对科学教育的研究，学习和借鉴国外先进的教学理念，关注教育发展的动向，用知识武装自己，结合自己所处的环境，研究最适合自己的教育模式，集中精力进行课堂教学，努力提高课堂教学的效率，从而真正提高课堂教学的效果。作为地理教师，要热爱自己从事的教育事业，把地理教学作为一门科学来研究，不断加强科学教育的研究，借助教育科研来提高自己课堂教学的效果。

综上所述，课堂是教学的主战场，只有不断提高课堂教学的效果，才能够真正提高学生的知识水平和综合素质能力。在教育体制不断

改革的今天，地理教师要不断更新自己的教育观念，认真备课，充分利用多媒体教学等教学手段，鼓励学生自主学习，提高学生学习的积极性和主动性，激发学生的学习兴趣，提高地理课堂教学效果。同时，地理教师还应该重视地理教育的科研，尝试多元化的教育方式，寻找适合自己的教育方式，帮助学生掌握和理解地理知识，提高学生的综合素质，达到地理教学的目标。