在新课程标准下信息技术教师如何备好课

在新课程标准下信息技术教师如何备好课

一、备学生。

“为了每一位学生的发展”，这是这次新课程改革的宗旨。学生是教学的对象，教师要想教会学生，必须先了解学生，这样才能有针对性的去解决学生学习中遇到的问题和困难。备学生的目的是为了做到根据学生的年龄特点、实际水平以及具体需要等，采用合理的教学方法，搜集相应的教学资源或创设恰当的教学情境进行教学。只有事先“备好了学生”，才能有的放矢地进行教学，高质量地完成教学任务。

（一）、备学生的心理

不管什么教学模式、什么教学方法，他都是围绕学生，以学生为主体。既是以学生为主体就要了解学生，熟悉学生的心理，备好学生。要备好学生就要知道学生心里想什么，心里需要什么。我们现在要转变原来的观念和教师自身的姿态，降低我们的身体，蹲下去了解学生，亲近学生，去了解学生的心里，他们需要什么。只有真正了解了学生的心理，才能备好学生，备好课。一切从学生的角度出发，一切从学生的心理出发，这也是新课程标准中所提倡的。所以，在新课程标准中备课的重中之重是备学生的心理。

（二）、了解学生所掌握信息技术的实际水平

这对于采取教学方法、补充教学内容等都是事关重要的。在了解学生掌握信息技术实际水平的同时，要对班上每个学生情况有一具体了解。如：谁家里有电脑？谁已经掌握了很多关于信息技术方面的知识？谁有条件在课下搜集关于信息技术方面的知识等。有了这些了解，教师在进行教学时，就能根据实际情况选择合适的教学方法，让学生轻松、

主动的投入到学习活动中。

二、备教材。

教材是教学之本。教师是教材的理解者、参与者。备课时，教师要钻进教材之中，掌握教材的知识结构，把握教材的编写意图以及教学的重难点等；教师又是教材的开发者、实践者。对于信息技术课而言，这一点显得更为重要。面对新课程，信息技术教师在备课时，要有自己独特的钻研、解读和思考。要根据实际情况及时的变更教材中知识的前后关系，吸取生活中的鲜活事例丰富教材内容，使学生学的轻松、学得愉快。

三、备教法。

在信息技术教学中常用的方法有：任务驱动、讲授、参观、演示、实习、练习、课堂讨论、欣赏、复习等方法。信息技术教师一定要根据教材和学生的需要设计合适的教学方法，运用现代的教学手段，激发学生的学习兴趣，并通过学习使他们学会学习的方法和提高获取知识的能力。

在信息技术教学中，我们应该以学生信息技术的水平、能力来分析哪些知识点是学生容易掌握的，这样的知识点就只需要点到为止，否则需要详细的介绍和指导练习。在教学方法的运用上也不是一堂课只用一种教学方法，很多时候我们都要以一种教学方法为主，其它教学方法为辅。至于哪种教学方法为主，哪种教学方法为辅，则要根据实际教学内容及学生的认知水平和接授能力来确定。有些时候我们通过分析学生的差异来进行分组，在组中要特意安排接受能力比较好的同学，增强每个学生的合作意识。在这样的教育理念的指导下，迫切需要我们的教师随之改变以往的教育观念、教育行为。课堂上要尊重学生的人格，关注个体的差异，满足不同学生的学习需要。二要在课堂上真正能做到“以学生发

展为本”，使新课程的理念真正落实到每一天的课堂上来。