浅析广播音乐节目主持人的培养

浅析广播音乐节目主持人的培养

作者：舍志鹏

来源：《中国广播》2014年第05期

【摘 要】广播音乐节目是当下最受欢迎的广播节目之一，其包含的文化性越来越受到受众的重视。作为音乐和听众之间的桥梁，广播音乐节目主持人专业素质和能力的培养也越来越重要。本文认为可从四个方面着手：提升主持语言的个性魅力；丰富知识结构，提升自身品位；眼前有受众，心里有爱心；编排节目要把握节奏韵律。 【关键词】广播音乐节目 文化性 娱乐性 主持人 【中图分类号】G222 【文献标识码】A

音乐广播是类型化广播节目中最受听众喜爱的节目类型之一，是艺术与广播传播方式相结合、文化性与娱乐性相统一的节目形式。在当今网络传播快速便捷的环境下，节目主持人的个人魅力和对整个节目的掌控能力，是节目可持续发展的重要因素。

一档讲究品质的音乐节目不仅要具有娱乐性，更要注重其文化性。例如一首歌曲中不但承载着创作者的内心情感，更融汇着一个时代的背景。这就需要音乐节目主持人对歌曲进行二度解析，运用画龙点睛的语言和巧妙的编排，并适时融入对生活的体验和时尚的感悟呈现给听众，这才是一场完整的听觉盛宴。整个过程需要主持人明确自身定位，把控节目节奏、前期编排、串联和播音，敏锐地嗅出时尚气息，真诚地与受众交流沟通，成为现代时尚节奏的引导者和领悟者，让节目不但富有娱乐性还充满人文特色。如何做出精品化的音乐节目，让人们能通过节目提高自己的艺术品位？笔者认为，只有全面提高音乐节目主持人的自身修养，才能提高音乐节目的整体水平。

一、提升主持语言的个性魅力

广播节目主持人通过声音传播信息，声音形象往往会成为听众关注和喜爱主持人的焦点。因此，主持人的音色、吐字归音、声音的表现力等，是广播主持人最基本也是最重要的外在风格之一。其次，广播语言本身就拥有丰富的表现力和感染力，悦耳的声音加上主持人个性化的表达方式，可以赋予感性的音乐新的美感和感染力。精准流畅的编排与串联能让主持人与音乐融为一体，从而真正深入到听众的心里，与他们交流并让他们了解音乐、热爱音乐，这正是反映主持人个性与才学的重要方面。是温柔淡雅、活泼明快还是嘻哈幽默，鲜明的语言个性是一个广播主持人走向成熟的标志，而一档成功的节目更离不开鲜明的节目个性，二者互为影响，互为补充。

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中国国际广播电台HIT FM的《New Music Express》节目主持人用他诙谐而略带夸张的语调向听众讲述他对歌曲的歌词、旋律、风格、背景、创作意义以及音乐环境的独到见解，巧妙地运用比喻、象征等方式将前后歌曲串联起来。有的时候，他会给大家普及一些有关音乐的相关知识，比如介绍到一首歌是由某位歌手翻唱的，他会就此结合自己在唱片公司的工作经历给大家普及一下有关翻唱版权的知识。轻松的语言状态和充实的音乐知识介绍让这档节目取得了很大的成功，这也是为什么现在仍有许多人会选择收听带有感情“温度”的广播，而不是直接买唱碟或是在网上下载歌曲的原因。

但是，节目主持人的个性总体来说还是为节目服务的，需要根据节目的定位和不同的受众群来确定表达方式，使主持人的个性和风格与节目浑然一体。比如：如果是怀旧音乐类节目，主持人的话语节奏就不能太快，应该用庄重大气、深沉抒情的方式播读或者朗诵；相对来说，流行音乐节目的话语节奏就应该快一些，达到有稿似无稿的状态。这就要求节目主持人要首先明确节目的定位，确立受众意识，然后根据节目所需要的风格来确定自己主持的个性特征，同时博采众长，拓宽自己的路子。需要注意的是，个性化并不等同于个人化。个人化是指流于展示“自我”，刻意追求“另类”，为张扬而张扬，孤芳自赏，这样往往会破坏节目的整体平衡，不被听众所认可。个性化的独特性是建立在对普通人生活的观照上，不论是快言快语还是冷静沉稳亦或是热情奔放，都是在为音乐做点缀，为更好地服务听众融入音乐。这是音乐节目主持人的最高境界。

二、丰富知识结构，提升自身品位

一名优秀的音乐广播节目主持人需要随时充电，提升音乐品位和音乐修养，博览各式音乐，形成比较全面的知识结构，这样才能对乐坛的走向把握到位，对歌曲的分析游刃有余。在节目的主持语言中恰当地加入一些内涵较丰富的音乐常用语来提高整个节目的文化内涵，可以使节目雅俗共赏，既轻松活泼又不乏思想深度。比如：浙江人民广播电台《魅力前奏》节目的主持人在介绍歌手李克勤的新专辑《演奏厅》时，敏锐地捕捉到了专辑的创新点，将配乐与音乐特色分为“古典运用”“国乐运用”“性格乐器”三部分进行赏析。在解析的过程中既有对香港粤语流行音乐走向的分析评述，又有对古典音乐的深入阐释。现如今是音乐创新的时代，古典、流行、摇滚、金属、电子、蓝调等不同类型音乐的融合越来越多，更需要主持人凭借丰富的知识积累，发现其中的精华，经过自己的重新编排和串联呈献给听众，让听众在对音乐旋律的感性认识中进一步提升自己的理性认识。

对主持人来说，读书、旅游、思考都是思想灵感的来源，音乐节目的专业性体现在主持人的专业素养和对音乐作品的资料搜集、知识运用和掌握上。如果这方面的能力欠缺，就无法展现音乐节目的专业特色，更谈不上音乐节目主持人的专业特色。曾经获过金话筒银奖的一位音乐节目主持人，自己购买了近万张唱片，积累了丰富的音乐素材，这使他在主持节目的过程中得心应手，毫不费力，此可谓“厚积”才能“薄发”。 三、眼前有受众，心里有爱心

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广播音乐节目不仅仅是向听众单向地传播音乐、知识，更重要的是主持人与听众的真诚交流，体现节目的人文关怀。所以，优秀的广播音乐节目主持人不仅要博览音乐，还要懂得如何与听众交流，了解受众心理和精神需求。音乐节目传递的是积极向上的思想，要求主持人有一颗热爱生活、热情开朗、积极向上的心。尤其主持音乐谈话类节目，与听众交流最为重要。如何进行编排，如何组织语言，如何让语言与音乐巧妙地结合在一起，都是对主持人功力的考验。

广播主持人眼前看不到明确的受众，往往会忽略人际传播关系的存在，这样就会把交流变成朗诵。因此，在没有真实语境的环境下，主持人要自己创造交流的语境。面对话筒，主持人要自己去设想听众，要看到话筒后面的听众，这样才能做到自然、亲切。否则，听众会觉得生硬、做作。著名主持人沈力曾经说过“看到才能产生交流，才会有亲切感”，这种心理调适是必要的。主持人是“一”对“多”的交流，但不是你在发言让别人听你的话，而是要在无法与受众直接交流的情境中达到使人感到在交流的效果。对象感是交流的前提，真诚的语言能拉近与受众心灵上的距离，更能够感染受众。为了避免拿起稿子就想“播读”，可以借鉴即兴评述的方式，即提纲加素材。首先搞清楚中心思想要表达的是什么，然后明确与受众平等交流的关系，语言要平实，交流要真诚，切忌照本宣科，目中无人。 四、编排节目学会把握节奏韵律

每档节目都有自己的内部节奏，所谓音乐节目的节奏就是音乐本身的节奏、主持语言的节奏和节目的整体节奏，三者共同为音乐作品服务。音乐本身的节奏不难理解，有高潮有起伏才能称为节奏。主持人在编排中主持语言要与音乐节奏浑然一体，轻重、顿挫、抑扬，亦或活泼明快、细腻温婉、细水潺潺。积木音乐网络电台的主持人在引入好妹妹乐队的《相思赋予谁》时说：“喜欢一个人放在心里不愿意说出来，相信很多人都有这样的经历。其实，这只是自己跟自己在谈恋爱，因为那个人不曾出现在你的身边。”说到这里，歌曲的前奏渐渐清晰，主持人接着说：“想一想那个你爱的人吧。”这样的节奏处理让人觉得恰到好处。有时，一句话的停顿也会给人带来无限遐想。除了音乐节奏影响主持人的语言节奏外，还有时段、受众、类型等不同制约因素，比如，针对老年人的音乐节目往往以温和平稳的语言节奏出现，而早上节目往往比午夜节目的语言节奏要快很多……

整体节目的节奏也是一个不容忽视的因素，这是由受众心理特点决定的。著名音乐节目主持人伍洲彤曾经做过一个受众“倦怠感”分析，他发现，一档30分钟的音乐节目，受众往往在开始5到10分钟时处于兴奋状态；10到15分钟之间处于兴奋状态的维持阶段；15到20分钟里基本处于疲劳状态，这时的注意力也会下降；20到25分钟又会再度兴奋起来；在最后的5分钟里，会再度疲劳。有的听众则是一种随时可能出现疲劳的状态。因此，根据多年主持节目的经验，他总结出一套编排规律：一档25分钟的节目，头一首歌要用快歌抓住听众的注意力，穿插中、慢歌形成对比，然后在15到20分钟里安排一首慢歌来“按摩”听众疲倦的听觉，

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最后安排呼应节目开始的歌曲，以调动听众的情绪，使之对下个时段的节目充满期待，从而达到持续收听的目的。

当然，他的经验之谈并非适用于所有类型的音乐节目，不管主持哪类音乐节目，主持人都要研究受众的心理变化，采用动静对比、风格差异等对比方式合理布局，刺激受众听觉神经，形成持久收听的效果。 参考文献

1.俞虹 《节目主持人通论（修订版）》，中国广播电视出版社，2004年第1版，第334页。

2.伍洲彤 《论音乐节目主持的节奏把握》，载《中国广播》2006年第1期。 （作者单位：中央人民广播电台对台湾节目中心） （本文编辑：莫玉玲）