爱,是教育的源泉

朝阳镇李寨小学 王亚东

我是一位人民教师，我热爱这个平凡却又神圣高尚的职业，随着年龄的增长，伴着知识阅历的积累，我发现自己越来越喜爱教师这一事业。有着这份爱和执着，我更要不断努力积累自己的经验，丰富自己的知识，培养自己的能力，践行爱的教育。

鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用心去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神。

我看到过，也感受过很多用师爱来沟通师生之间感情的例子，而结果也都是能取得学生的信赖，学生们把教师当作最可信赖、最可亲近的人，把教师视为他自己的朋友，这样他就会和你推心置腹地谈理想、谈学习、谈感受，这时老师的教育就容易被接受。说到这就不得不说一说我所带的这个班级了。这个班是我今年新接的一个班，班里有54个学生，其中有半数以上是留守儿童。因为父母不在身边，他们中有许多同学在生活中遇到问题时不知道向谁去诉说，这就给了老师一个机会——一个去关爱他们、了解他们的机会。但是，并不是所有同学都会找一个新老师帮忙的，所以怎样让学生去接受你，信任你，这是需要一段过程的，而在这一过程其中让我印象最深的还要数下面这两件事。

六年级的学生已到了青春期的年龄。大家都知道青春期的尴尬处境，他们面临着身体和心理的双重改变，这是一个非常重要的过渡时期。虽然他们的父母应该负起引导他们的

1

责任，可是这个时候却不在身边，而作为班主任老师的我，自然是要负起责任来。所以在刚刚开学的时候我就给我们班的男生和女生分别上了一节特殊的课——青春期心理与生理健康课。这两节课的安排是给男生上课时，女生去图书室借书；给女生上课时，男生去借书。因为男女生在青春期表现还是不同的，所以，我就 “因材施教”。因为女生面临的问题可能更多一些，她们较之男生要早熟一些，所以我讲的很多很细。从她们身体上的变化和一些小心思讲到平时的着装打扮，与其他同学之间的相处等等，特别是有的女生可能会有例假，我叮嘱她们有什么需要我帮忙的一定要及时告诉我。而对男生，主要是提醒注意他们身体的变化，因为正处在换声期，所以要注意保护嗓子……有了这一节课，我觉得学生们对我的感情变了，变得更信任我了，甚至还有些依赖。感觉到这些变化，我的内心是高兴的，我觉得我与学生的距离拉得更近了，他们向我敞开心扉的时刻不远了。

不出所料，有一天，我们班上平时不爱说话的殷林来到办公室找我，我看到她的脸色不太好，就连忙询问什么事情。她看看我欲言又止，我料到可能是不太好说出口的事，就和她一起出了办公室。刚刚到走廊站定，她就用低微但清晰的声音说：“老师，我今天来例假了，有点害怕，而且没有带卫生用品。”原来是这样，我松了一口气。我告诉她不要害怕，只要身体没有什么不舒服就行，然后赶紧回到办公室向几位同事说了这个情况，轻松地解决了这个问题。等到下一节课的课间，我又把她叫到办公室跟她聊了一些生理期应该注意的问题。就这样，我发现殷林变了，上课时能大胆发言了，课间也能看到她和同学们笑容满面的样子了……我后来

2

想，这应该就是我对她、对他们那微不足道的关爱产生的力量吧，留守儿童缺少的父母的关爱，我能给多少就给多少吧，而学生们选择接受我、信任我，这使我由衷地高兴。

因为有师爱，所以老师才会给学生以亲切感，学生才会亲近你，不觉得你是一个冷漠无情的人。老师具有爱心，学生才会接受你。不是有一句俗话吗？“爱屋及乌”，只有学生喜欢你才对你的课程感兴趣。也愿意接受你所讲的知识。 当老师的应该既要教书又要育人。只去教书而不去育人，对学生无益。教育不是一两句话能说的清楚，不是一天两天能做得到的。需要靠我们的耐心和爱心，从一件小小的事上去感染以及教育学生。

还有一件事是关于贫困生的。我们班的李文乐在五年级的时候，他母亲去世了，父亲又离家出走，家里只剩他们兄妹俩和爷爷相依为命，他们家从原本的幸福美满一落千丈，落了现在这个要靠国家救助的地步。李文乐的心情可想而知，所以接班的时候我特地向他以前的老师询问他的情况。李文乐是个有孝心、有上进心的男生。在他母亲去世的一年时间里，他仿佛一下子长大了，辅导妹妹学习，帮助爷爷做家务、干农活，在学校也是很让老师省心。但是他却不爱说话了，而且同学们也不能提及他们家里的事，更不能提他们家受救助的事，那是他不愿意触摸的伤痛，而他自己也在那个阴影里走不出来。观察到这种情况后，我认为不能再这样下去，我一定要找他谈一谈。

那是一个星期五，李文乐所在的小组要做值日。我提前告诉他我在办公室等他，有事要和他谈谈，让他打扫好卫生过去一下。十五分钟后，李文乐如约来到办公室。我已经准

3

备好了谈话内容，但是他看起来好像有点闪躲。我决定先从他目前的生活谈起，谈着谈着，谈到了他的母亲，这一谈话内容戳中了他的心，他的泪水一行行落下来，他的坚强、懂事、隐忍，在那一刻都化为泪水决堤而出。那天，我们谈了很多，他对母亲的想念，他对爷爷的心疼，他对取笑他的同学们的怨恨……我告诉他，他妈妈的去世是事实，想念妈妈的话可以看一看妈妈以前的照片，妈听听妈爱唱的歌，试着做一做妈妈爱吃的饭菜……不过，最重要的是过好眼下的日子，让妈妈放心。虽然我可能给不了你妈妈的感觉，但是，只要你需要我的帮助，我肯定会帮助你的。另外，以平常心看待别人的评价，要学会用实力来证明自己，比单纯的逃避有用的多了。听了我的话，他渐渐止住了眼泪，并坚定地说：“张老师，您放心，您的话我会永远记住。从今往后我会更加振作，我会用实力证明自己不比别人差。没有父母我也会乐观地生活！”看着眼前的李文乐，我既心疼又欣慰，我知道，我已经走到他的心里去了。从那以后，我经常和他谈心，了解他的心事，帮助他提高学习中的薄弱之处。他也确实如他自己所说，变得开朗乐观了。

从这两件事中，我渐渐地坚定了我的信念——爱，是教育的源泉。学生不是商品,他们是活生生的人,教师也不是工人,而是人类灵魂工程师。既如此,教师就必须有爱心。列宁说过：“人的思想只有被浓厚的情感渗透时，才能得到力量，引起积极的注意、记忆和思维。”因此一切都离不开师爱。而师爱也是老师对学生有效教育的前提条件，对搞好班级管理，促进教育教学工作，都起到积极的作用，而且对学生良好的性格、情操的培养，也会产生深远的影响。所以，我相

4

信，只要每个教师都奉献出爱心，教育将有更加美好的明天。

同时我坚信，爱是一把万能的钥匙，她能开启任何学生的心灵之门，使你真正融入学生的情感世界。爱是教育之源，教育始于爱，最后的目的也是将爱传播出去。当你与你的学生做到了心心相印、息息相通时，你的教育也就成功了一大半。

最后，我会加油，成为一个令自己令学生和家长满意的优秀的教师。我热爱自己所从事的教育，我的愿望是让自己的教育影响一群人，感染一代人，培养一辈人，让爱心之花遍地结硕果。

5