八年级思想品德试卷
一、单项选择题（每题2分，共40分）
八年级的学生小华近来看着父母越来越不对劲，总是感觉父母跟自己过不去。因此，有时父母要她这样，她偏要那样，父母说这个好，她非说那个好。据此回答1－2题：
1．小华的心理 （ ） A．是逆反心理，是消极的 B．是正常的，过一段时间就没有了 C．是正常的，同学都是这样的 D．是有问题的，要到医院去治疗
2．从子女的角度看，产生这种心理的原因是 （ ） ①不能控制自己的情绪 ②为了维护自己良好的形象和自尊 ③独立意识增强，有自己的兴趣和爱好 ④父母的做法肯定是不正确的
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
3．小强在家做完作业后，就玩起了电脑游戏。妈妈下班后回来看到小强在玩游戏，便十分生气地说：“就知道玩游戏，复习功课去。”这时小强应该 （ ）
①不理妈妈，继续玩游戏 ②跟妈妈大吵一架，大闹一通 ③等妈妈情绪稳定之后，告诉妈妈自己的作业做完了，求得妈妈对自己行为的理解 ④理解妈妈，并向妈妈保证以后会控制玩游戏的时间
A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 4．“鸭有反哺之孝，羊有跪乳之恩。”这句话给我们的启示是 （ ） ①人不同于动物，父母无论什么时候都应该抚养儿女 ②父母对于子女尽了抚养的义务，子女也应该关心父母 ③子女应尽赡养扶助父母的义务 ④我们要从小养成孝敬父母的习惯 A．①② B．②③④ C．①②④ D．②③ 5．“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者。”“没有友情的社会只是一片繁华的沙漠。”这两句话说明了 （ ） A．友情可以使孤独者得到幸福 B．友情可以使沙漠变成绿洲 C．友情可以使社会变成温馨的家园 D．生活需要友情
6．在与同学的交往中，如果封闭自己 （ ） ①会使自己的人际圈越来越小 ②就不能使同学们了解自己，得不到同学们的帮助 ③会减少自己的信息来源，不利于自己健康成长 ④会使自己排除各种干扰，进步更快 A．①④ B．②④ C．①③④ D．①②③ 7．“交友是一个平等互惠的过程。”对这句话理解正确的是 （ ） A．交友是交换关系，朋友给你多少，你就要给朋友多少 B．给予朋友就要求朋友回报 C．交友可以得到财富和物质享受 D．朋友之间的给予和分担是双向的 8．多彩的校园由男女同学共同组成，老师提倡男女同学之间要正常交往。因为（ ） ①男女同学之间优势互补、取长补短 ②这有助于同学们的身心健康发展 ③有助于营造一种和谐、温馨、合作、团结的氛围 ④有益于青春期的到来 A．①③ B．①②③ C．②④ D．①②④
9．许多同学渴望自己有良好的人际关系，但有一些性格内向的中学生，与对方相处时，即使有热情，也不愿向对象袒露自己的真实情感，将心灵之门紧闭。下列行为，属于青春期闭
锁心理的是 （ ）
①总认为自己很差，不敢和同学们交往 ②有什么烦心事，愿意和同学朋友说一说 ③不管遇到什么事，总是把心里话写在日记本上 ④不愿和同学交往，总觉得别人瞧不起自己 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④
“我这个人学习不算优秀，特长也不突出，既不高傲也不自尊，但对同学最真诚了。在同学中我的朋友也多，我的心里话最愿意讲给朋友听，当我烦恼和忧愁时，他们会开导我；当我快乐时，他们为我高兴。我也爱听朋友讲心里话，我们有许多共同语言，与朋友在一起我感到快乐和充实。”这是张强同学在主题班会上的发言。据此回答10－11题：
10．张强同学经常与朋友交流思想 （ ）
①有利于的他身心健康 ②能帮助他获得更多信息
③有利于加深与同学之间的友谊 ④有利于他个人的进步 A．①②③ B．①③④ C．③④ D．①②③④
11．张强的事例告诉我们，要与人更好的交往就要 （ ） A．真诚 B．懂礼貌 C．服从 D．不求回报
张倩在课本中发现了同班同学李涛写给她的纸条，说他很喜欢她，希望周末放学后在操场见面。纸条中还特别用红笔写了一句：“I LOVE YOU”。据此回答12－13题：
12．李涛同学的做法 （ ） ①是品格低劣的表现 ②是青春期感情的正常流露 ③不能正确处理男女生情感的表现 ④不利于自身成长，同时也会影响他人的正常生活
A．①② B．③④ C．②③④ D．①②③④
13．收到纸条后，张倩的正确做法是 （ ） A．把纸条交给老师，让其公开向自己道歉 B．接受他的邀请，然后羞辱他一番 C．写信告诉他，自己不愿超越男女生交往的界限 D．当众找到这位男生，严厉拒绝他 14．“捧着一颗心来，不带半根草去。”这句话赞美了老师 （ ） A．渊博的学识和严谨的教学态度 B．精湛的教学艺术 C．热爱学生，乐于奉献的崇高品德 D．诲人不倦的教育态度
15．课堂上，你发现老师讲解有误，这时你的正确的做法是 （ ） ①课下，大声告诉同学们，老师讲解有错误 ②课下，礼貌地与老师交换意见 ③立刻打断老师的讲课，指出老师的错误 ④等老师讲解结束后，礼貌的向老师提出自己的疑问 A．①② B．②④ C．③④ D．①④
16．当我们犯错误时，老师经常会毫不客气地指出来，但有些同学认为这是老师故意和他过不去。这种想法是 （ ）
①错误的，有错误应该不怕老师指出来 ②有道理，老师为什么不给我们留给点面子呢 ③错误的，我们应该正确对待老师的表扬与批评 ④正确的，我们可以主动与老师沟通，增进与老师的情感
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③
17．当遇到老师的不公平对待时，作为学生，应该 （ ） ①有意疏远老师，避免再次发生误会 ②选择恰当的机会，主动解释清楚 ③怀恨在心，故意与老师作对 ④学会换位思考，设身处地从老师的角度想一想 A．①③ B．②④ C．②③④ D．①②④
18．正确对待老师的表扬和批评，我们应该 （ ）
①把老师的表扬看作是对自己的鼓励和期待 ②把老师的批评当作对自己的鞭策 ③别把老师的批评当回事儿，该怎么着还怎么着 ④做到有则改之，无则加勉 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
19．师生交往的礼仪是不可缺少的，你认为下列做法不妥的是 （ ） ①见到老师主动问好 ②进老师的办公室先敲门 ③跟老师关系好，从背后突然拍打老师 ④在不同的场合选择不同的交往策略 ⑤结合老师的相貌特征给老师取绰号 ⑥随意进出老师的办公室，翻动老师桌上的东西 ⑦向老师请教，主动让座，自己站着听 ⑧经常向同学打听老师的隐私
A．③⑤⑥⑧ B．①②③④⑧ C．④⑤⑥⑧ D．①②④⑦
20．化解与老师的矛盾、误解，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通需要掌握的有效方法有
①角色互换──从老师的角度看问题 ②正确对待老师的表扬和批评 ③私下里打听老师的隐私 ④注意场合，礼貌待师 ⑤原谅老师的错误──作为普通人，老师难免有错误 A．①②③④ B．①②④⑤ C．②③④⑤ D．①②③④⑤ 题号 1 答案 题号 11 答案 2 12 3 13 4 14 5 15 6 16 7 17 8 18 9 19 10 20 二、非选择题部分（共4题，共60分）
21. 八年级学生小明，经常帮妈妈做家务。一次，他突然想到一个主意，给妈妈开一份本周做家务的帐单，放在妈妈的床头，第二天，小明醒来时也发现一份妈妈给自己的帐单„„
小明的帐单 妈妈的帐单
小明做的家务 应得的报酬 妈妈的付出 应得的报酬
擦地板 1元 含辛茹苦地抚养小明 0元
洗碗 1元 每天给小明做饭 0元
洗衣服 2元 供小明上学 0元
帮妈妈买醋 5角 照料生病的小明 0元
自己起床叠被子 1元 妈妈以后继续为小明作贡献 0元
„„ „„ „„ „„
合计 10元 合计 0元
（1）小明的做法是孝敬父母的表现吗？为什么？（4分）
（2）联系材料，在孝敬父母方面，你打算怎样做？（8分）
22.学琴五年了，小芳恨透了钢琴和小提琴。她对父母时常提醒自己“别忘了练琴”之类的话尤其反感，甚至听到他们提醒“快起床”、“早些休息”、“快练琴”的话都心生厌倦，更不
用提父母过问她的学习成绩了。有时，她从心里讨厌她的父母。总之，小芳反感父母说的每一句话。
（1）你认为小芳的表现属于什么心理现象？（4分）
（2）请你告诉小芳，如果不设法调整，将给她带来哪些危害？（6分）
（3）你认为小芳应该怎样与父母沟通？（8分）
23．材料一：普希金说“无论是多情的诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替无比亲密的友情。” 材料二：《圣经》中有许多交友的警句，如“好生气的人，不可与他结交；暴怒的人，不可与他来往，恐怕你效法他的行为，自己就陷在罗网里。”；“与智慧人同行的，必得智慧；和愚昧人做伴的，必受亏损。”
材料三：一面之交就拍胸脯给你许愿的人，慎交。因为：这样的人往往口惠而实不至。弄不好是拉住你，以便为他所用。
阅读材料，根据所学知识，回答下列问题：
（1）亲密的友情只有通过交往才能建立和不断完善，请谈谈交往对我们生活产生的作用。（4分）
（2）材料二告诉我们一个什么道理？ （4分）
（3）根据第二问的答案和材料三内容的格式，完成以下内容。（8分） ① 的人，不交。 因为： 。 ② 的人，少交。 因为： 。
24．物理课上，王老师正在给同学们讲解难点，这时有几位调皮的男同学又说又笑，影响了课堂秩序，王老师非常气愤，他认为张强同学带头说笑且闹得最欢，就点名严厉地批评了他。可张强认为老师是当众给他难堪，就大声与王老师顶起嘴来，并指责老师为什么不点其他同学，只点他的名字。为了不影响教学进度，王老师让张强先出去，张强就是不出去。无奈之下只好把班主任叫来才领走了张强。 阅读材料，回答问题：
（1）王老师在课堂上批评说笑的同学对不对？为什么？（4分）
（2）假如王老师确实误解了张强同学，张强应该怎样与老师沟通？ 为什么？（6分）
（3）正确的师生关系对青少年的健康成长有什么影响？（4分）
八年级思想品德试卷答案
1—5：AADBD 6—10：DDBAD 11—15：ABCCB 16—20：DBBAB 21、（1）答：不是。因为孝敬父母是对父母应尽的大的以为和法律义务这种帮助应是无偿 （2） 1、爱父母，心里想着父母，理解、关心父母 2、行动上帮助父母，为父母分忧。 3、努力学习积极上进，让父母高兴。 22、（1） 答：属于逆反心理。 （2）惩罚了自己，伤害了父母。
（3）①要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。 ②小芳应该心平气和地与父母商量和沟通。
③要了解父母，尊重理解父母，学会换位思考，求同存异。 ④要学会赞赏父母，认真聆听，帮助父母，与父母不必太计较。
23．(1)通过交往，可以实现心灵的沟通，找到感情的寄托，更可以摆脱孤寂，保持心情愉快，满足心理上的需要；在交往中可以认识许多新朋友，择其善者而从之，其不善者而改之，从而在交往中不断完善自我，发展自我，形成健全的人格；交往中朋友可以帮助我们战胜困难与挫折。
（2）谨慎择友，多交益友，不交损友。
（3）答案提示，如①不孝敬父母的人；因为一个连父母都不关心的人，就不可能真正地去关心他人，必然是没有良心、忘恩负义之人。②贪图小利的人；因为贪小利者，不可能懂得迁让与宽容，一切都是以自我为中心。
（本小题为开放性试题，答案合理即可得分。但要求观点必须正确，理由必须符合基本道德要求。如将材料一、材料二的内容抄写为本题答案，不得分。） 24．（1）王老师批评扰乱课堂秩序的同学是正确的。因为他们违反了《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的规定。违反了学校的规章制度，影响了正常的教学，王老师的批评也是对全班同学负责任的表现。
（2）假如是老师误解了张强，张强也不应该在课堂上与老师顶嘴，而应在课下向老师作出解释，但解释一定要建立在真实的基础之上，并且是为了更好的沟通，而不是想继续逃避自己的责任。张强说笑是大家公认的，他就应该承认错误，因为他影响了其他同学听课；张强也应该想到，老师也是普通人，也会犯错误。作为学生应该用恰当的方式指出老师的错误，而不应该当众伤害老师，这是对老师的尊重。张强同学当众与王老师顶嘴，就是故意伤害老师，我们应该互换角度、立场考虑问题，就能理解王老师的良苦用心，老师批评说笑者是为了大家学习好，其中也包括张强同学本人，这样考虑问题就能化解师生之间的冲突，建立良
好的师生关系。（3）良好的师生关系不仅影响青少年的学习质量，而且影响他们的身心发展，在与老师的交往中，尊敬老师是青少年应有的道德品质，善于与老师沟通，是青少年需要学习和掌握的一项能力。
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