一、活动目标
• 让幼儿学习小蜻蜓的形态特征及习性。 • 培养幼儿的动手能力，让幼儿亲手制作小蜻蜓。 • 增强幼儿对大自然的好奇心和探究精神。 二、活动准备 1. 材料
卡纸、剪刀、彩笔、毛线、麻绳、透明胶、带钮扣的塑料袋等。 2. 环境
教室内要设立制作工作台和展示台，注意环境卫生和安全。 三、活动过程 1. 导入环节
为幼儿展示图片或模型中的小蜻蜓，并介绍小蜻蜓的生活习性。 2. 制作小蜻蜓
2.1 制作小蜻蜓的身体
1. 从卡纸中裁剪出一个圆形，直径为 5 厘米左右，作为小蜻蜓的身体。
2. 从剩余的卡纸中裁剪两个长条形的翅膀，并在翅膀上画上小蜻蜓的花纹。
2.2 布置小蜻蜓的触角和身体
1. 取 30 厘米左右的麻绳或毛线，绑在小蜻蜓身体的前端，即小蜻蜓的触角部位。
2. 在小蜻蜓身体的中央位置绑上一段带钮扣的塑料袋，并在上面插入制作好的翅膀。
2.3 完成小蜻蜓的制作
1. 将小蜻蜓的身体周围缠绕上透明胶带或彩色细带，增加小蜻蜓的美观度和可爱度。
2. 完成小蜻蜓的制作后，可以将其放在展示台上，供幼儿们观赏和玩耍。 3. 反思
本次活动让幼儿们通过制作小蜻蜓，了解了小蜻蜓的生活习性和形态特征。同时也锻炼了幼儿的动手能力和想象力。但在活动过程中，我发现有些幼儿对制作小蜻蜓有些困难，可能是因为他们对手工制作不太熟悉。因此，我将在之后的活动中增加类似的手工制作环节，让幼儿们从小锻炼手工制作的能力。
四、活动延伸
1. 教师可以带幼儿们去户外寻找小蜻蜓，观察小蜻蜓的生活习性和个体特征。
2. 在班级中建立一个“小蜻蜓观察小组”，让幼儿们定期观察小蜻蜓的生活状态和栖息环境，及时记录相关发现和感受。
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