活动目标：
1.复习表示人的五官的汉字及复习学过的儿歌
2.可以让幼儿在玩的过程中加强对汉字的认知及人物名称。活动准备：字卡：嘴、脸、头、眉毛、眼睛、鼻子、多个儿歌。游戏 一：《逛公园》幼儿律动开火车人室，地人室前告诉幼儿车上除了有小朋友我们看一下还有谁在车上啊，教师出示人物名称字卡：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、爷爷、奶奶、宝宝、珍珍。，幼儿便把老师出示的字卡大声读出来。游戏
二：《反映快》教师先出示字卡让幼儿一起读一遍，再请几位幼儿上前先问幼儿手中拿的是什么字，幼儿说完后请幼儿找个位置站好当老师读到某一字卡时（比如“眼睛”）拿着眼睛的幼儿便向前跳一步，以此类推，表现好的幼儿有贴纸如果跳错或不跳的幼儿便有相应的惩罚，（被锤子敲一下屁股）请幼儿多玩两次。
游戏三：《小广播》出示准备好的儿歌题目第一次先请幼儿上前抽一张字条，再把抽到的儿歌让全部幼儿大声读出来，第二次请幼儿拿着字条到家长面前让家长抽，幼儿便把抽到的儿歌再大声读出来，此游戏玩五文遍。
游戏四：《开火车》提前把准备的字卡放在幼儿椅子下面，教师让幼儿把椅子下面的字卡拿出来，请个别家长当火车头请个家长当收票员，当听到“请上车，”拿着相应字卡的幼儿便把票拿到收票员那检票对了可上车坐到火车上，以类推全部幼儿都上车后，便可以开着火车回家。（上侧所）
游戏三：《小广播》出示准备好的儿歌题目第一次先请幼儿上前抽一张字条，再把抽到的儿歌让全部幼儿大声读出来，第二次请幼儿拿着字条到家长面前让家长抽，幼儿便把抽到的儿歌再大声读出来，此游戏玩五文遍。游戏四：《开火车》提前把准备的字卡放在幼儿椅子下面，教师让幼儿把椅子下面的字卡拿出来，请个别家长当火车头请个家长当收票员，当听到“请上车，”拿着相应字卡的幼儿便把票拿到收票员那检票对了可上车坐到火车上，以类推全部幼儿都上车后，便可以开着火车回家。（上侧所）
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