采花音乐教案

东 安 英 才 学 校 教 案

年级组别 课题 三维 目标 初二 采花 对四川民歌的音乐风格特点有初步的了解。 通过分析旋律特点、进行节奏与听音练习等方式学习歌曲，了解民歌风格。 了解歌曲的旋律进行特点与节奏特点。 教学重点 教学难点 教学 准备 启发学生用欢快、圆润而富有弹性的声音演唱歌曲。掌握好切分音的节奏型。 启发学生用欢快、圆润而富有弹性的声音演唱歌曲。掌握好切分音的节奏型。 对课堂可能发生情况的预测与对策 本课教唱的歌曲在教学中以学生为主体，利用生动活泼的形式，逐步引导学生用圆润而富有弹性的声音唱好歌曲，并感知四川民歌的演唱风格。 教学媒体：多媒体课件 授课人 于玥 上课时间 教学方法 板 书 设 计 “师导生探”教学法 采 花 ——四川民歌 学 习 过 程 设计意图 通过反复练习帮 助学生熟练掌握 切分节奏 个人细化 一、导入 1、节奏练习 （1）X X X；（2）X X XX（3）XX X X 2、唱一唱民族五声调式音阶：do re mi sol la 3、观察以下三组音与之前的练习有什么联系。 复习五声调式，为之后的歌曲学习做准备

（1）2 1 1 2；（2）6 3 2 3；（3）6 1 6 1 . . 4、用do、re、mi、sol、la五个音创编带有切分节奏的通过创编练习使简短乐句。 二、学唱歌曲 学生深入掌握切分节奏和民族五声调式 1、请同学们聆听歌曲，想一想：歌曲中一共用了哪几个通过对歌曲旋音？歌中唱了什么内容？歌曲的情绪是怎样的？ 2、介绍民歌的相关知识。 律、节奏、创作手法等的分析以3、跟着录音哼唱歌曲，想一想：歌曲可以分为几个乐句？及学唱，使学生前一句的结束音和后一句的起始音有什么关系？这种创了解民歌的相关作手法的名称是什么？ 知识以及四川民4、跟着老师学唱歌谱，注意旋律的上下行级进，唱准四歌的音乐风格 度大跳。 5、填词慢速演唱歌曲，注意节奏要准确，吐字要清晰。 6、跟着伴奏欢快地演唱歌曲。 7、分组自选段落及演唱形式（齐唱、对唱、一领众和） 演唱歌曲。试一试用四川方言演唱，了解民歌与方言的 紧密联系。 三、小结 教学感悟 在本节课的教学过程中，各种知识的整合不够，同学们在我的引导下，山歌、号子、小调的艺术特点基本了解，但是不能明确区分，在短短45分钟时间里，让同学们深入体会汉族民歌的悠久历史、艺术特点还是远远不够的，希望本课时的教学激发了学生们对民歌的探究的好奇心，在平日的生活中，多关注汉族民歌！