二年级课本田家四季歌教案-田家四季歌 部编版

主备人 课题 成员 二年级全体语文教师 审核人 4 田家四季歌（两课时） 教 1. 正确认读“季、蝴、蝶”等 17个生字；正确书写“季、吹”等10个字，识学 、“了”两个多音字。 目 记“场”标 2.正确认读“蝴蝶、麦苗”等词语；正确读写“播种、施肥、插秧”等8个词语。 3.正确、流利地朗读课文，背诵课文；能读出儿歌的节奏，理解不同季节的农事活动。 教 1. 正确认读“季、蝴、蝶”等 17个生字；正确书写“季、吹”等10个字，识学 、“了”两个多音字。 重 记“场”点 2.正确认读“蝴蝶、麦苗”等词语；正确读写“播种、施肥、插秧”等8个词语。 教 学 正确、流利地朗读课文，背诵课文；能读出儿歌的节奏，理解不同季节的农事活难 动。 点 教 学 过 程 一、引用旧知，导入新课 1.出示《四季》，学生齐读。同学们还记得吗？这是我们一年级学过的课文《四季》。今天陈老师也准备了一篇和四季有关的课文——《田家四季歌》。 2.板书课题，一起齐读课题。（板书：4 田家四季歌） 3.田家是什么意思？以种田为主的人家，成为田家，也就是农家。接下来，我们一起来看看田园的生活是怎么样，他们一年四季都在忙些什么呢？ 二、初读课文，学习“我会认”的生字 1、检查学生课前预习情况（出示课件），小老师带读。 2、大组赛读、去拼音读生字。 3、学习多音字“场”、“了”，搭配练习题，学以致用。 4、玩“一起来浇水”游戏，检查学生字词掌握情况。 5、读词语巩固所学生字。 三、学习“我会写”的字 1、出示生字，学生仔细观察字形结构。说说自己的记字方法。（季、个 性 备 课 吹、肥、辛、忙、苦都可以用加一加的方法记忆。） 2、指导重点字的书写。（农、戴） 3、指导学生书写、组词。 4、 课堂练习: 第二课时 一、 复习上节课字词（出示词语指名读、比赛读） 二、 学习课文 （一）大声朗读课文，读准字音。想一想，课文按照什么顺序写的？（时间顺序：春夏秋冬） （二）再读课文，思考：这首儿歌描写了四季中的哪些代表性事物？请你圈出来。 1、课件出示课文第一小节： 春季里，春风吹， 花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。 （1）预设：有哪些什么代表性事物？课文怎样描写的？ 想象画面，感受美好的春光。 2、课件出示课文第二小节： 夏季里，农事忙， 采了蚕桑又插秧。 早起勤耕作，归来戴月光。 （1）预设：有哪些什么代表性事物？课文怎样描写的？ 用四字词语概括这句话。披星戴月：是指身披星星，头顶月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。 （2）辨析：戴、带 3、课件出示课文第三小节： 个 性 备 课 秋季里，稻上场， 谷像黄金粒粒香， 身上虽辛苦，心里喜洋洋。 4、课件出示课文第四小节： 冬季里，雪初晴， 新制棉衣暖又轻， 一年农事了，大家笑盈盈。 师;除了喜洋洋、笑盈盈，你还知道哪些ABB式的词语？ 预设：笑呵呵、美滋滋、乐呵呵、喜盈盈等。 （三）比一比。 （1）男女合作读 （2）以小组为单位进行朗读课文和背诵课文的比赛，相互促进，共同进步。 三、 扩展延伸 （一）师：学习了这篇课文之后，你知道了什么？ （二）观赏珍惜粮食的视频和读一读古诗《悯农》。 教 学 板 书 板书设计： 4 田家四季歌 春：春风吹——播种、施肥 夏：农事忙——采桑、插秧 秋：稻上场——割稻、打谷 冬：雪初晴——制棉衣 辛苦、快乐 教 学 反 思