专题四
古希腊罗马的的政治制度和 西方人文主义精神的起源与发展
青州第一中学
蔡宗平 段文锋 张敬敬 张超 窦克平
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专题四 古希腊罗马的的政治制度和西方 人文主义精神的起源与发展
设计：蔡宗平 审核：窦克平 时间：2014年3月17日
【考点解析】
一、课标要求：古代希腊罗马的政治制度；西方人文精神的起源、发展。
1、 了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。
2、知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。 3、了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。
4、了解古代希腊智者学派和苏格拉底等对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。 5、 知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。
6、 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 二、2014年考纲要求：
1、古代希腊、罗马的政治制度； （1）雅典民主政治 （2）罗马法 2、西方人文精神的起源 3、西方人文精神的发展
（1）文艺复兴和宗教改革 （2）启蒙运动 三、考点解析：
本专题第1、2部分属于新的文综说明古代史部分，主要介绍了古代雅典民主政治、罗马法律和西方人文精神的起源。包括古代雅典民主政治形成的背景、过程、内容、特点及影响；古罗马法的演变过程、内容及影响；古希腊人文主义精神的内涵、智者学派、苏格拉底、亚里士多德的主张等是高考命题的主要知识点。本专题第3部分主要讲述了近代西方人文主义精神兴起、发展的过程，文艺复兴、宗教改革、启蒙运动三大思想解放运动是其主要标志。三大思想解放运动时期的人文主义思想内涵、思想家的主张、特点及影响是高考命题的主要知识点。
近三年山东、全国新课标高考涉及本专题的主要考点情况列表如下： 年度 13课标I 13课标II 知识板块 必修一 必修一 知识点 雅典民主特点 雅典民主局限 题号 26 32 考察方式 选择题 选择题 分值 4 4 2
11山东 必修一 雅典民主特点 14 选择题 选择题 选择题 选择题 非选择题 非选择题 4 4 4 4 9 32 12课标全国 必修一 11课标 12山东 11山东 13全国 必修三 必修三 必修三 必修三 《十二铜表法》 34 苏格拉底 启蒙运动核心 孟德斯鸠与黄宗羲比较 孟德斯鸠与严复比较 27 15 27 37 四、高考预测：
2013年高考对本专题考查主要集中在“雅典民主政治的主要内容及其意义”、“罗马法的内容与作用”、“文艺复兴”“启蒙思想”上，古代部分以选择题为主，近代部分既有选择也有材料，且材料题都是启蒙思想与中国思想的比较。所以在2014年的备考中应注意以下几个问题，具体来说：
1、从内容上看，古希腊民主政治的内容、特点、实质及对人类政治文明的影响；罗马法形成的过程、内容、原则；苏格拉底的思想、文艺复兴、启蒙思想等仍将是命题考查的重点。
2、从命题角度上看，一是从纵向把雅典民主政治与近代西方政治制度作比较；或考查西方人文精神对政治民主化的影响。二是可能从横向将古希腊罗马政治制度与我国古代政治制度作对比，将西方人文思想与中国春秋战国时期诸子百家思想作对比考查；三是有可能以时代背景为依托，引入人文主义思想家的言论、著述、活动及历史人物评价的言论，重点考查对人文精神内涵的理解认识
3、从题型上看，可能会继续以选择题为主，突出对雅典民主内容及局限；文艺复兴与启蒙运动中主要代表人物思想主张的命题考查，但也不排除将该专题主干知识与古代中国政治制度、近代西方民主代议制、近现代中国的民主政治建设链接从纵向考查非选择题的命题。
4、与热点联系，一是从雅典民主政治的得失考查对中国今天进行民主政治建设的借鉴。二是从罗马法在人类生活中的价值考查对中国法制建设的启示。
【主干知识梳理】
一、雅典民主政治
1、雅典民主政治的形成条件
（1）地理因素：多山，多岛，多港湾，适宜农耕的土地少
（2）经济因素：工商业、海外贸易发达，培育了雅典人自由、进取、平等的民主精神。 （3）社会因素：平民与贵族的斗争成为民主政治形成的直接原因。
（4）政治因素：城邦政体，小国寡民，长期独立自治，是民主政治形成的政治条件。
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（5）思想因素：海洋文明中形成的集体、平等、相对独立和自由意识；东方文明的影响。 （6）个人因素：希腊思想家、政治家的鼓动和改革。 2、雅典民主政治的形成过程 时间 梭伦改革 克利斯提尼改革 伯利克里改革 公元前6世纪初 公元前6世纪末 公元前5世纪 内容 意义 为政治民主化开辟了道路。 雅典民主政治确立 雅典民主政治完善 财产等级制；国家政权机构进行民主化改革；创立四百人议事会和公民法庭. 用地域组织取代氏族组织；五百人议事会；陶片放逐法 扩大公民参政范围，发放工资和津贴,保障平民参政权利。 3、雅典民主政治基本特点：（1）人民主权（2）轮番而治（3）法律至上（4）直接民主 4、雅典民主政治的进步性和局限性：
进步性：（1）保障民主，最大限度保证了决策的正确性。
（2）提倡公民参政，调动公民社会责任感，培养公民的素质。
（3）创造了宽松的民主氛围，铸就了民主性格，推动了思想文化的发展。 （4）为后世西方民主政治发展积累了宝贵经验①民主思想（如民主、平等、独
立等）；②民主制度（如法治、任期制、议会制、差额选举制）等。 局限性：（1）成年男性公民的民主，妇女儿童、外邦人和奴隶无权参政。
（2）采取的直接民主、轮流坐庄的形式造成了民主的泛滥，导致国家权力的滥
用和误用。
二、古罗马的政制与法律
1、概念：公元前6世纪末至7世纪古代罗马制定和实施的全部法律。 2、发展历程 （由公民法到万民法到形成系统体系）
（1）习惯法：公元前6世纪末至5世纪中期，保证了贵族特权。
（2）成文法：公元前5世纪中期，十二铜表法的颁布标志着罗马成文法的诞生。 （3）公元前3世纪中期到3世纪中期，公民法演化为适用于整个罗马帝国范围的万民法。 （4）6世纪，查士丁尼组织汇编《民法大全》，罗马法体系的最终完成。 3、罗马法的内容：（罗马法维护的阶级、阶层利益由公民到全部自由民）
（1）提倡自由民在法律面前人人平等。（2）制约或消除父家长权和夫权，保证子女的财产权和婚姻自主权。（3）承认私有财产神圣不可侵犯。（4）渗透自然法的思想等。 4、罗马法的价值：
(1）维系了罗马帝国的统治：①稳定了社会秩序。②巩固了社会政治和经济基础。 (2）给后世留下宝贵的遗产：
①是现代欧洲大陆法系的基础。陪审制度、律师制度及某些诉讼原则都源于罗马法。 ②近代初期西方资产阶级都根据罗马法中的思想，制定保障自己利益的法律。如美国的1787年宪法和《独立宣言》、法国的《人权宣言》《民法典》等，并且从中发展性地提出了“天赋人权”“权利平等”等口号。
③现代资本主义法制的发展与罗马法的影响密不可分，成为现代资本主义法制的先
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声。罗马法中关于买卖、借贷、债权，合同契约、遗产继承以及伤害赔偿等的规定，在日益重视私有财产和人权的今天，更具有现实借鉴意义。 (3）成为近代资产阶级反封建和发展资本主义的有力武器。 5、法律在人类社会生活中的价值。
（1）规范人的行为，保障人的权利，调节社会矛盾，稳定社会秩序。 （2）保障了民主政治，保障经济发展。 三、西方人文主义思想的起源 1、智者学派
（1）智者学派思想：①以人和人类社会为探究的主题；②强调人的价值和尊严，否定神的意志；③反对迷信，强调思想自由；④以人的眼光和感觉作为判定一切的标准； （2）代表人物：普罗塔格拉。主张“人是万物的尺度”。
（3）评价： 进步性：强调人作为认识客观事物主体的意义，否定了神的意志，树立
了人的尊严和权威；体现了人文主义；
局限性：忽视了道德的价值和作用。
2、苏格拉底：
（1）思想主张：认识你自己；强调知识的作用；“美德即知识”（即知德合一）；善是人
的内在灵魂；教育对美德同样重要。
（2）意义：开创了希腊哲学的新方向，使哲学真正成为一门研究人的学问；其崇尚知识
和自由探索的理性精神对后世西方哲学产生深远影响。
3、亚里士多德：强调真理；创立逻辑学；是集古希腊科学文化知识之大成的百科全书式的学者，使哲学真正成为一门独立的学科；把希腊哲学爱智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰。
四、西方人文主义思想的发展 1、文艺复兴：
（1）背景：意大利资本主义萌芽；新兴资产阶级力量的兴起；古希腊罗马文化的遗存；基督教的黑暗统治及黑死病流行。
（2）核心：人文主义，肯定人的价值和尊严，倡导个性解放，追求现世幸福。 （3）性质：新兴资产阶级反封建的思想解放运动。
（4） 代表：但丁《神曲》；薄伽丘《十日谈》；“人文主义之父”的彼特拉克；达·芬奇拉斐尔的绘画、米开朗琪罗的雕塑；英国莎士比亚的《哈姆雷特》。
（5）历程：14世纪兴起于意大利，15世纪后期开始向西欧其他国家传播，16世纪达到高潮。
（6）影响：解放了思想，动摇了天主教会的权威；推动了文学、艺术和科学的发展；为资本主义的发展解除了精神枷锁；推动了宗教改革运动的兴起。 2、宗教改革
（1）背景： 16世纪西欧资本主义经济的发展；文艺复兴解放了思想；天主教会的腐朽统治；导火索是兜售“赎罪券”。
（2）标志：1517年《九十五条论纲》的发表。
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（3）主张：①马丁·路德的主要观点：因信称义；简化宗教仪式；《圣经》权威至高无
上。②加尔文的主要观点：信仰得救；先定论。
（4）性质：是资产阶级反对封建统治和天主教会统治的社会思想、政治改革运动。 (5)意义： ①欧洲的宗教改革是继文艺复兴之后又一次思想解放运动，沉重打击了欧洲封建统治的支柱天主教会，极大地解放了人们的思想。②为以后的资产阶级革命提供了意识形态 方面的依据，为欧洲资本主义的发展扫清了道路。 3、启蒙运动
(1)背景：资本主义发展，资产阶级力量壮大；封建制度阻碍资本主义发展；文艺复兴和宗教改革解放了人们的思想；自然科学的迅猛发展。
(2)概况：①核心：理性 ②性质：资产阶级反封建的思想解放运动。
③主要观点：
伏尔泰：提倡自由、平等、天赋人权，反对君主专制，主张开明君主制。 孟德斯鸠：提倡三权分立、反对君主专制，主张君主立宪制。 卢梭：社会契约论，天赋人权，人民主权，主张建立民主共和国。 康德：人非工具；尊重他人。 (3)影响：
①对欧洲：启蒙运动冲击着欧洲封建专制统治，解放了思想，发展了人文主义，主张变革社会制度，建立资产阶级理性王国，推动资产阶级革命，推动自然科学发展。 ②对世界：鼓舞了殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争；美国政体的实践；拉美民族独立；中国、日本改革与革命。
【重点、难点问题突破】
突破一：通过横向比较----古代雅典民主政治与古代中国政治制度异同，纵向比较----雅典民主政治与近代西方民主政治异同，理解雅典民主政治的得失对中国今天进行民主政治建设的借鉴。
解析：雅典民主政治的价值和意义在于为后世提供了一个最值得参照的政体形式，为人类文明中的政治组织形式的完善提供了一条可供选择的道路，通过横向比较古代雅典民主政治与古代中国政治制度异同，理解人类文明的多样性，人类文明史上没有完美无缺的政治制度，它们都有其存在的合理性和时代、阶级的局限性。通过纵向比较雅典民主政治与近代西方民主政治异同，思考对后世尤其是对今天中国民主与法制建设的启示。 涉及到的知识点有雅典民主政治、中国古代政治制度、西方近代代议制民主、中国改革开放后的基层民主建设、今天我国的政治民主化建设。 l、古代东西方制度的比较
（1）从地理环境看早期东西方政治制度向两个不同方向发展的原因 中国：
①中国远古人类起源于大河流域，易于交流的地理条件为统一提供了可能性。 ②封建精耕细作的小农经济需要专制主义中央集权制度来促进发展。 古希腊：
①希腊多山、多岛的环境把陆地分割成小块，逐渐发展成为城邦（城邦是希腊文明形成
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的重要的政治条件）。
②希腊多山，土地贫瘠，但海岸线长，多良港，海外贸易和商品经济发达。在此特殊的地理环境下形成的海洋经济促使人们产生积极活跃、勇敢和富于进取的精神。 ③海外贸易的兴盛，殖民及其他经济和文化交往活动，又使古希腊形成了宽松自由的社会环境，使人们较早地接受了平等互利的观念，这一切都有助于古希腊民主政治的建立。（2）古希腊的城邦与中国春秋战国时期的诸侯国的区别 项目 古代中国 政治发展趋势 经济 趋向专制 春秋战国各诸侯国则大多以农为本，重农抑商。 古代希腊、罗马 走向民主 古希腊城邦商品经济比较发达 缺乏强有力的权威，国家不统一，经常分崩离析，易摧毁文明，破坏文明的发展历程。 专制主义中央集权制度在当时有力地推文明延续与否与动了社会经济发展、科学文化进步，并成政治制度的关系 为巩固统一的多民族国家的有力保障，促使文明进一步延续。 认识（理解） 特别提醒： (1)时空整合:
人类文明史上没有完美无缺的政治制度，它们都有其存在的合理性和时代、阶级的局限性。 古代西方：古希腊民主政治 ---- 约公元前6世纪初奠基——前4世纪末完善
罗马法发展历程 ----- 约公元前6世纪——6世纪
古代东方：春秋战国 ----- 公元前8世纪——公元前3世纪末
秦汉魏晋南北朝 ----- 公元前3世纪末——6世纪
(2)古希腊（奴隶社会）时代特征:
经济：奴隶制商品经济经济繁荣。政治：古希腊民主政治发展；思想：人文精神起源（智者学派、苏格拉底等）。
2、古代雅典民主制度和近代西方代议制民主的比较 （1)雅典民主政治对近代西方政治影响：
①政治原则：“法律面前人人平等”政治原则、国家机构“三权分立”组织形式、“少数服从多数”决策原则、国家公职选举任期原则。
②管理运行制度：选举制、任期制、议会制、比例代表制 （2）雅典民主政治与近代西方民主政治区别
主要区别：参政形式不同：直接民主与间接民主。另外，民主主体范围、制约机制、程序等方面都比古代要广泛和完善。
3.从古代雅典民主政治建设的内容，看其对后世的借鉴意义。
(1)创立民主机构：公民大会、陪审法庭、五百人议事会等体现了人民主权的特征。 (2)创造民主运作方式：差额选举制、任期制、议会制、比例代表制、轮番而治等。 (3加强法治，维护司法公正：所有合法公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权；民众法庭抽签原则、“陶片放逐法”等。
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(4)重视公民的民主权利，培养公民的社会责任感：鼓励公民参与政治活动，发放津贴等。 突破二： 罗马法在人类生活中的价值及对中国法制建设的启示
1、德国著名法学家耶林在其著作《罗马法的精神》中说：“罗马帝国曾经三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律，武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服”。请结合史实说明“最为持久的征服”的具体表现。
（1）为近代新兴资产阶级的民权理论提供了思想渊源，为资产阶级战胜封建势力提供了思想武器，集中体现在“天赋人权”、“权利平等”等口号上。
（2）近代西方资产阶级革命制定的法律大都继承了罗马法的基本内容和精神，即私有财产神圣不可侵犯和自然法思想。如拿破仑的《民法典》、英国的《权利法案》、法国的《人权宣言》、美国的《独立宣言》和1787年宪法等，都以罗马法中的理论为基础，也是现代欧洲大陆法系的基础。
（3） 20世纪初期，罗马法影响过日本。
（4）对中国的影响：国民政府的民法即沿袭了罗马法，我国现行的《民法通则》、《继承法》也在一定程度上继承了罗马法的原则。
2、罗马法对今天人类的价值：
（1)法律价值：人人生而平等；法律面前人人平等；法律至上。
（2)社会价值：①规范人的行为，调节社会矛盾，稳定社会秩序，有利于经济和文化的发展。②保障了民主的进行，是民主政治的具体体现。 突破三: 雅典公民的参政意识对中国公民意识成长的启示
1、“公民”概念
构成：通常由祖籍本邦的成年男子组成。
权利：有资格参加各种公共活动，有权参与城邦行政与司法事物。
公民特征：有较高的参政素质（因为辩论和教育发展）；公民珍视个人自由，敢于表现个性，不屈从于权威；善于从事政治和文化艺术活动，追求智慧与平等；具有强烈的集体荣誉感。
2、从雅典公民的特征看，作为一个现代公民应具备哪些素质？
参与意识、监督意识、责任意识、法律意识（规则意识）、平等意识，独立人格、公共精神、自主、理性等。
突破四： 比较古希腊人文主义思想家和中国“诸子百家”的异同点 1、相同点：都开始将“人以及社会”作为探究的主题。
2、不同点（1）内容方面：智者学派强调人的作用和价值，提出“人是万物的尺度”；苏格拉底提出“美德即知识”，都提倡人文思想。而中国既有儒家的“仁政”“重民”、墨家的“兼爱”、道家的人与自然的和谐，又有法家的君主专制，特色各异。
（2）对人的属性关注方面：前者关注人的发展、作用和价值，具有哲学理性；
后者关注社会问题的解决，具有实用性。
（3）处理人与社会关系方面：中国强调社会等级秩序；西方强调人的平等。
突破五：文艺复兴、宗教改革与启蒙运动的比较
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项目 时间 中心 批判对象 形式 核心 领域 文艺复兴 14-16世纪 意大利 教会神学体系 复兴古希腊古罗马文化 人文主义 文学、艺术、科学 宗教改革 16世纪上半叶 德国、瑞士、英国 天主教会、教皇 宗教异端、挑战教皇权威 因信称义 宗教 启蒙运动 17-18世纪 法国 君主专制及宗教思想体系 公开批判 理性 宗教、哲学、政治、文艺等 1、不同阶段人文主义的内涵及影响
西方人文主义思想经历了起源（智者运动）一一形成（文艺复兴）一一发展（宗教改革）一一高峰（启蒙运动）的历程。
不同时期人文主义的内涵具体各不相同：
（1）古希腊智者运动是西方人文主义精神的起源。智者学派认识的对象从以自然界为重点转移到认识人和社会，突出人的自身，强调人的价值、人的决定作用的人文观点，实际上是古代雅典民主制度发展的产物，是近代人文主义思想的起源。
（2）文艺复兴是近代人文主义出现的标志，肯定人和人性，突出人的作用。文艺复兴促进了人们思想的解放与近代自然科学的产生和发展，标志着人文主义的形成。
（3）宗教改革是人文主义的发展阶段，宗教改革者们否定罗马教皇的权力，反对天主教的等级观念，提倡个人宗教信仰的自由。沉重打击了西欧的封建势力，摧毁了天主教的精神统治，发展了人文主义思想。
（4）启蒙运动是人文主义发展到高峰的标志。启蒙思想家高举理性主义的旗帜，反对专制和迷信：提倡科学、自由、平等，反对特权等级；主张实行法治：对未来社会进行了设想。进一步发展了人文主义，把反封建斗争推进到反封建专制制度、建立理性王国上来。启蒙运动为资产阶级革命和改革做了舆论准备，成为人类追求自由、平等的精神武器。
2、从新史观角度看西方人文精神发展：
(1)唯物史观：西方人文精神发展与同期社会经济发展、政治变革结合起来，明确一定时期的思想是一定时期政治经济状况的反映。
(2)文明史观、全球史观：关注与中国古代儒家思想、近代中国思想解放、政治变革之间的比较、联系，形成对欧洲文化、世界文化的整体性认识，如：
①推动了维新变法运动的发展。如严复翻译了许多西方名著，学习西方的“民权”思想，对维新运动起了极大的推动作用。
②推动了民主革命思想的传播，促进了辛亥革命的爆发。20世纪初，资产阶级革命派大力宣传天赋人权、自由平等学说，翻译了卢梭、孟德斯鸠的作品。
③推动了新文化运动的发生。如新文化运动前期，陈独秀等以民主与科学为指导思想。
【热点链接】
视角1：政治民主化、法制化是人类追求的目标，也是当前我国构建和谐社会的重要前提。故雅典民主政治、罗马法律中的重要举措对今天民主化、法制化建设具有重要的借鉴意义。高考会从这个角度命制题目，以达到以古鉴今的目的。
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视角2：关注人、以人为本，构建和谐社会是当前我国大力倡导的理念。故古希腊人文主义精神中蕴含的肯定人的价值，突出人的作用的人文精神，会成为高考命题的重要切入点。
视角3：从以人为本，珍惜人的生命，重视人的价值和尊严角度，考查近代人文主义思想的主张或内涵。
视角4：以人文主义发展到理性主义，提出了构建资本主义法制社会的框架角度，考查启蒙思想家的主张及影响。
视角5：注意从分析比较中西人文主义的不同及近代西方人文主义思想对中国的影响角度命题考查。 1、热点突破
雅典民主政治为西方文明乃至世界文明留下了宝贵遗产。阅读下列材料： 材料一 公元前6世纪初，梭伦对国家政权机构进行了改革，使公民大会成为国家最高权力机关．负责审议并决定一切国家大事。所有合法公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。公元前6世纪末，克里斯提尼创立新的五百人议事会，每部落选出50人参加，议员名额依各居住区公民人数按比例分配。当选议员可以连选连任，但一位公民一生只担任两届议员。据记载公元前431年雅典公民近17万人，其中只有约四五万人成年男性享有参政权力。
材料二 美国立法权归于由参议院和众议院组成的国会。每州众议员人数与州人口成正比，任期二年。国会拥有立法权、财政权、宣战权等。 ——美国1787宪法 材料三 中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和各级人民政府。各级人民代表大会由人民用普选产生„„
——1954年《中华人民共和国宪法》
1954年成立的中央人民政府委员会和国务院领导人构成表（单位：人）： 共产党 民主党派和无党派人士 请回答：
（1）依据对材料二的理解，概括说明材料一为近代资产阶级民主政治的发展提供了哪些宝贵经验？
（2）材料三体现了新中国怎样的民主政治制度？
（3）简要比较材料三中“人民代表大会”与材料一中“公民大会”的异同，由此得出什么认识。
中央人民政府委员会 主席 1 0 副主席 委员 3 3 29 27 国务员 总理 1 0 副总理 国务委员 2 2 6 6 【知识串讲、重难突破】 时期 智者学派 春秋战国 文艺复兴
政治 经济 10
思想文化 宗教改革 启蒙运动 明清时期 【训练提高：专题训练】 1.美国开国元勋约翰·亚当斯指出：“梭伦的平衡被破坏，优势被赋予大众„„此时雅典人变得越来越民主”；“人民”迫使“最睿智的人”和“最能干的将军”违背他们自己的判断，进行了许多“愚蠢的战争”，国家由此最终遭到毁灭。为此他主张美国应实行
A．直接民主 B．人民民主 C．法律至上 D．分权制衡 2. 下列图片与漫画（图8）反映的雅典民主政治的特点是
A．小国寡民，集体执政 B．人民主权，抽签选举 C．直接民主，陶片放逐 D．公推直选，轮番而治
3. 河北某法院墙上写着古罗马谚语：“举证之所在，败诉之所在。”(如右图)，可以看出罗马法的特点
A．强调诉讼是必须环节 B．强调审判的实用有效性 C．强调遵循法律程序 D．强调判决以证据为准
4．孔子和苏格拉底是东西方文明发展史上的两位伟人。下列对两人思想共同点的分析正确的一项是
A．都强调人要有一定的美德 B．都提倡中庸的思想
C．都追求人与人之间的平等 D．都有明显的保守倾向 5.“启蒙思想家手中所持有的武器同样是传统里面的东西„„是借助于远古的传统反对近世的传统。”“近世的传统”是指
A．古希腊罗马思想传统 B．神权思想与拜金主义
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C．封建专制与宗教神学 D．人文主义与理性主义
6.孟德斯鸠曾说:“如果君主不能给自己的臣民创造幸福的生活，反而想压迫和毁灭他们，那么，服从的理由就没有了。”下列观点符合孟德斯鸠此言论含义的是
A.理性思考可以完美了解世界B.人民有权以暴力推翻专制统治 C.近代社会思想家追求限制王权D.启蒙运动倡导社会各阶级平等 7．“人类肯定想象不出一个比这更好的政府：一切都由一级从属一级的衙门来裁决，官员必须经过好几次严格的考试才被录用。„„如果说曾经有过一个国家，在那里人们的生命、名誉和财产受到法律保护，那就是中华帝国。”这是伏尔泰笔下的中国。在引用这一资料研究伏尔泰思想时，需要注意的有
①作者提出这一观点的目的 ②作者对中国文化的了解程度 ③作者所处时代的社会背景 ④秦汉时期中国的政治状况
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
8.在对英王查理一世的审判中，为证明国王犯罪，检察官库克曾论证说：“凡受托行使保
护和维持人民安宁大权者，其权力本是人民为了自己的安全而赋予他的，一旦其利用手中权力来伤害人民，则根据该国法律应将其视为人民公敌并被处以最严厉的刑罚以警戒后人。这一法律原则——国王一旦成为暴君，必须因此而死。”这段话表明，库克比法国启蒙思想家更早提出了
A.君主立宪的观点 B.人民主权的理念 C.社会契约的学说 D.天赋人权的思想 9．总的说来，经过改革，旧日的氏族贵族奴隶主不再成为—支政治力量，贵族特权也烟
消云散， 这就是雅典执政官伯里克利津津乐道的“任职优先不属于某一特殊阶级”。这意味着
A．奴隶主贵族被赶出政治舞台 B．雅典国家性质发生变化 C．官职向全体国民开放 D．公民享有参与政治的均等机会
10.《全球文明史》提到：“在罗马人的观念里，法律应该是不断发展的，„„要用法规和客观的判决而不是个人的心血来潮来调和社会的各种关系。” 材料反映了
A. 罗马法具有较为明显的习惯法传统 B. 罗马法是维系帝国统一的工具 C. 罗马法反对君主专制
D. 罗马法是调解社会矛盾，维护统治秩序的重要手段 11. (15分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 两种政体观
我们可以说各种体制有两个策源地，其他各种体制都是从其中派生出来的，其中一个的名字是君主制，另一个的名字是民主制。„„一种社会表现出极端的过分的对君主制原则的忠诚，而另一种社会则忠诚于自由体制，因此这两种社会都没有能够在二者阀达到平衡。„„在自由、平等与智慧结合的地方必定同时具有两类成分。„„不拥有这
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些成分的共同体不可能得到正确的治理。 ——柏拉图《理想国》
要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体。„„立法权应该委托给人民代表机关，国王只应该是行政机关的首脑，司法权由应该属于陪审法庭。 ——孟德斯鸠《论法的精神》 (1)根据材料一，概括指出柏拉图和盂德斯鸠关于国家政体韵观点。(4分)
材料二 两种民主观
最高权力，即立法权只能有一个，其余一切权力都是而且必须处于从属地位„„那么当人民发现立法行为与他们的委托相抵触时，人民仍然享有最高的权力来罢免或是更换立法机关。 ——洛克《政府论》
在立法权力上人民是不能被代表的。„„只有一种法律，就其本性而然，必须要有全体同意，那就是社会公约。因为政治的结合乃是全世界上最自愿的行为。每一个人既然生来就是自由的，并且是自己的主人，所以任何人在任何可能的借口之下，都不能不经他本人的许可就役使他。 ——卢梭《社会契约论》 (2)根据材料二，概括指出洛克和卢梭主要观点的异同。(6分)
材料三 两种分权观
美国宪法，又将孟德斯鸠学说作为根本，把那三权界限，更分得清楚，在一百年前，算是最完美的了。二百二十年以来，虽数次修改，那大体仍然是未变韵,但是这百余年间，美国文明日日进步，土地财产，也是增加不已,当时的宪法，现在已经是不适用的了。兄弟的意思，将来中华民国的宪法，是要创一种新主义，叫做“五权分立”。
——孙中山《民主义与中国前途》 五权分立的思想是为了防止个人独裁，确保政府行使治权时的分权和制衡，在三权分立之中，考试权是附在行政上的，弹劾权是附在立法上的，孙中山在此基础上借用中国古代政治制度中的考试、监察二权的科举取士制度，将这二者独立出来，赋予其与其他三权平等的地位。因为孙中山认为考试制度最为公允，可避免盲从滥选和任人唯亲的弊端，有利于人才的选拔，而独立的监察制度也有利于一个廉洁高效的政府建设。按照孙中山的说法，就是“以五权分立救三权鼎立之弊。”
(3)根据材料三并结合所学知识，孙中山是如何看待美国“三权分立”政治体制的？(2分)简要评价孙中山的“五权分立”思想。（3分）
12.（18分）阅读下列材料，回答相关问题。
材料一 在西方某些政治学和历史学的著作中，总是津津乐道地称颂伯利克里时代的所谓民主政治，并以它的“优越性”来贬抑所谓的东方君主专制。在此，我们很有必
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要剖析一下雅典奴隶制民主政治并非十全十美，而是存在着极大的局限性。
——刘自成《伯利克里时代新解》
材料二 据哈蒙德的《希腊史》估计，公元前431年，雅典的全部人口约40万人，其中奴隶约20万人，自由民16万8千人，其余为外邦人。
——潘桂仙《试析伯利克里时代民主政治局限性》 材料三 美国宪法在特殊的年代里发挥着不可替代的作用。但是它保留了奴隶制，给美国留下了史上最大的隐患——内战。 ——曲超《一本书看透美国》
材料四 第二条中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 ——《中华人民共和国宪法》（1954年）
（1）据材料一，以古代中国为例，证明某些西方学者贬抑“东方君主专制”是片面的。据材料二，概括说明材料一中“雅典奴隶制民主政治并非十全十美”的观点。（9分）
（2）材料四所涉宪法与材料三提及的宪法相比，其进步性主要表现在哪里？这两部宪法规定的政治制度与雅典民主政治有何异同？（6分）
（3）从以上不同制度的利弊中，我们可以得出哪些认识？（3分） 13．（16分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 梭伦掌权后通过一系列措施让“人民”获得自由，此外他制定了被称为“减负令”的法律，这些举措都对民主社会“人民”的产生和形成起到了奠基作用。而他“唯财是举”即以财产评估结果划分等级和抽签选官，虽然只是实现了财权政治，但对世袭的贵族政体无疑是巨大的打击，为“人民”地位的上升搭好了阶梯。
——程志敏《从亚里士多德<雅典政制>看雅典民主的诞生》
材料二 1628年，议会通过了《权利请愿书》。请愿书只有两项基本内容：一是不经议会同意不可征税，二是不经法律审判不得拘捕监禁。但它引述了《大宪章》，来表明其内容是历史传统……要求变革的力量到传统中去寻找根据，而维持现状的力量反而成了反传统的叛逆了！……“光荣革命”事实上就是以维护传统的名义进行的，它在维护传统与追求变革之间找到了一条适中的路，实现了斗争与协调、更新与传统的平衡。1689年1月28日下院的决议就是这样：英国仍是君主国，“上帝保佑吾王”仍是英国的国歌。
——钱乘旦、陈晓律《在传统与变革之间一英国文化模式溯源》
材料三 防止滥用权的第一道防线当然是人民，人民掌握选举、监督和罢免官员的权力。国会由人民选举产生，对政府来说最重要的钱袋主要由民选的众议院来掌管，表达自由的权利保证了舆论监督的实施。总统虽然由选举团产生，但选举人不得由议员或官员兼任，保证了立法和行政两大部门的人选由选民决定。
——钱满素《美国宪法：分权〃制衡〃民主化进程》
（1）材料一中的“人民”主要指什么人？为什么说“唯财是举”为“人民”地位的上升搭好了阶梯？（6分）
（2）根据材料二，为什么说“光荣革命”是“以维护传统的名义进行的”？如何理解材料所说的1689年后“英国仍是君主国”？（4分）
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（3）在材料三中，作者提出了怎样的观点？综合上述材料，谈谈你对西方民主权利的认识。（6分）
参考答案：【热点突破】
(1)法治基础上的选举制、任期制、集体领导的议会制、比例代表制等。 (2)人民代表大会制度、以中国共产党为领导核心的多党合作制度。
(3)同：都是最高权力机关，负责审议和决定一切国家大事；都体现了主权在民的原则。
异： 人民代表大会制 公民大会 代议制民主 直接民主 代表大多数人的利益，具有民主广泛性 只是少数男性公民的民主 认识：不同社会制度，民主制度本质上是不同的；但对民主的理解有相同之处，即民主意味着公民一律平等，都有决定国家制度和管理的权利。 【知识串讲、重难突破】 时期 政治 经济 思想文化 智者雅典民主制度的繁荣 雅典工商业的发展、对外贸易自由、平等、民主互利的社学派 兴盛 会观念，较高的公民素质 春秋战国 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动 社会大变革，宗法分封制破坏，诸侯争霸 新兴资产阶级力量的兴起 天主教会的腐朽和黑暗 封建制度与资本主义发展矛盾尖锐 铁犁和牛耕，井田制瓦解，小农经济、私营工商业产生 意大利资本主义萌芽 资本主义经济的发展 资本主义发展，资产阶级力量壮大 百家争鸣 人才汇集；古典文化的遗存 人文主义思想的推动 文艺复兴、宗教改革解放了人民的思想，自然科学发展 明清君主专制空前强化。明农耕经济高度繁荣；资本主义思想控制加强；明清之际进时期 废丞相、设内阁；清设萌芽发展缓慢；重农抑商、海步思潮；小说、民间风情画、军机处 禁。 戏剧。 【专题训练】
1~5 DCDAC 6~10 BABDD 11、答案：（1）柏拉图：建立君主制和民主制的混合政体（或主张政府应该是在自由平等基础上民主选举有智慧的人来管理）（2分）
孟德斯鸠：实行三权分立的君主立宪制。（2分）
（2）同：立法权属于人民（2分。答“具有社会契约思想”得1分） 异：洛克主张间接民主（代议制民主），卢梭则主张直接民主。（4分） （3）“三权分立”体制具有进步性；随着时代发展已不适用。（2分）
“五权分立”是孙中山民权思想的创新，它继承了中国传统政治制度的优势，通过考试把握好官吏的德才条件通过监察保证吏治的公正廉洁，进而完善了西方行政、立法、司法分权制衡的理论与实践；但不论是“三权分立”还是“五权分立”在中国是行不通的。（3分）
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12.（1）古代中国（东方国家）的君主专制也有客观的进步作用：有利于多民族统一国家的建立、巩固和发展；有利于各地区间经济文化的交流，有效地组织人力、物力从事大规模的经济活动；有利于防止地方割据和抵御外来侵略，维护国家领土主权的完整和统一。（6分，言之成理即可）
不足：古代雅典对公民的身份作了严格限制，公民只占城邦人口的极少数，奴隶、外邦人、妇女和未成年人没有公民权，不能享受民主，其民主是小国寡民的产物，是少数人的民主，维护奴隶主的统治。（3分）
（2）进步表现：材料四所涉宪法是社会主义宪法，体现了人民民主和社会主义原则，它规定人民代表大会制是中国的根本政治制度，人民群众享有更广泛的民主权利。（3分）
异同：同——都体现主权在民。异——雅典是直接民主，中美是间接民主或代议制民主。（3分）
（3）认识：无论民主制还是专制都有其优缺点，不断改革完善，做到古为今用，洋为中用，取其精华，弃其糟粕，取长补短，相得益彰。（3分，言之成理即可）
13. （1）成年男性公民。（2分）“唯财是举”即按照财产多寡来划分公民等级，打破了世袭贵族垄断政权的局面，有利于“人民”中的新兴工商业奴隶主等参与政权，有利于推进民主政治。（4分）
（2）资产阶级和新贵族借助《大宪章》和《权利请愿书》来反对王权专制，维护人民的权利，故“维护传统”指限制王权的传统。（2分）“光荣革命”后英国仍保留了君主，但结束了君主专制，逐步确立了君主立宪制。（2分）
（3）观点：只有实行人民选举和监督政府，才能有效防止权力的滥用和腐败。（2分）
认识：古代雅典民主政治是近代西方民主权利发展的源头；民主权利的发展具有阶级性和时代性特点；资产阶级的民主权利具有一定的进步性；西方民主的制衡原则对社会主义民主具有借鉴作用。（4分，答出任意两点即可，其它言之有理亦可）
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