1、关注同伴收集的资料，阅读图片所反映的重要事件，了解上海值得骄傲的人、物、事，萌发热爱上海的情感。
2、能大胆地使用不同的图示符号来表达自己的心情，并有兴趣解读同伴的图示符号，体验他人的心理感受
二、 活动准备：
拍摄收集小组1的活动照片
将孩子收集的资料制作成ppt阅读材料和幼儿人手一份的阅读小图 心情记录表和记录的笔
幼儿收集过“上海骄傲”的相关信息
三、 活动流程：
引疑 —— 阅读 —— 体验 1、引疑
欣赏同伴活动的相关照片，猜猜他们可能收集的东西 倾听采访录音，了解同伴收集的内容 2、阅读
自由结伴，阅读同伴收集的图片，并用图示符号来记录自己的心情 阅读心情记录表上的图示符号，交流阅读后的感受，了解图片反映的重要事件
倾听有关语音资料，进一步理解图片所记载的上海骄傲
3、体验
分享各自已有的经验，感受作为上海的人的骄傲
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