读红雷有感

读《红蕾》心得体会

初一级部 于正

和同为教师的同学谈说起了教师职业，我俩都感慨颇多，相互诉说着自己受的“伤害”。我们有聊不完的共同话题，比如爱唠叨、爱烦躁……这些都是当老师的通病。说归说，我们的话题始终离不开教育，离不开可爱的孩子，看来我们还是坚定地爱着这个太阳底下最光辉的职业，而且做好了为之奋斗终生的打算。

回到家，闲暇之余我翻开从学校带回的几本红蕾文摘，有一个题目让我眼前一亮“让自己的心经常‘归零’”。归零？归零是二进制数字信号的一种传输形式，其中表示1和0的正、负脉冲在1比特周期中的后半部分将回到零电平。这是归零的一词的原意。我经过查证发现，现代人常提起的归零心态却是缘于一个故事：

古时候一个佛学造诣很深的人，去拜访一位德高望重的老禅师。老禅师的徒弟接待他时，他态度傲慢。后来老禅师恭敬地接待了他，并为他沏茶。可在倒水时，明明杯子已经满了，老禅师还不停地倒。他不解地问：“大师，为什么杯子已经满了，还要往里倒？”大师说：“是啊，既然已满了，干吗还倒呢？”访客恍然大悟。这就是“归零心态”的起源，象征意义是，做事的前提是先要有好心态，如果想要获取更多的知识、技能，获得更大的成就，必须定期给自己的内心清零。

然而我个人的理解是：归零就是心态平静，放下心中的偏见与私心，让自己有足够的

耐心、决心、信心，心平气和地处理每件事情。要在生活中、工作中，随时随地这么想，更要遵循此规则努力践行。

读了这个故事我深感：教师就应该是一个随时准备及时给内心“归零”的职业。教师的每一学年、每一学期、每一天、每一节课都是充满新鲜，富有挑战性的！课堂上随时随地会发生意想不到的教育事件，诸如学生对教师权威的挑战，由学生的发散思维引出的一系列“离奇的发问”等等。我从没想过自己当了老师以后，竟也会在教室里面对学生秩序的混乱而大声吆喝，严厉训斥不听话的孩子，在学生面前不苟言笑、一脸严峻，会因一点小事变得烦躁不安、失去耐心……我总在心里想：环境改变了我，改变了我的性格，这些都是做老师的必然。

其实不是，作教师也可以向陶行知教授那样从容淡定，也可以向魏书生那样亲切自然。然而每位做教师的人都不一样，我的良师益友李老师常和我说一句话“当老师就是一个良心活儿”，一句极朴实却富含哲理的话让我觉得很受用。教师因为所面对的对象的特殊性造就了教师职业的特殊性。做教师的我们把自己的心胸打开吧，让自己的心灵在教师角色内和角色外都有释放的空间，随时随地让心态归零，坦然面对工作和生活，给自己也给孩子们一个轻松愉快的心灵环境。