陈述句改反问句的技巧

（二）1、加入难道或怎么

（三）2、加入或去掉原句中的否定词

（四）3、句末加呢或吗和？

（五）

（六）反问句改陈述句练习

1、如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?

2、十年树木，百年树人。老师的教育之恩，我们终身怎能忘? 3、千难万险难道可以阻挡我们前进的步伐吗?

4、这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘记呢? 5、巍峨高山难道不是是英雄坚张不屈的精神象征吗? 6、难道谁能否认这部电影没有教育意义吗? 7、我们难道能做损人利己的事吗?

8、对违法乱纪的现象，我们难道不严惩吗?

9、人与山的关系日益密切，难道不能不使我们感到亲切、舒服吗? 10、同窗六载的情谊，我们难道能忘记吗? 11、战士们怎能离开自已的阵地呢？

12、我们的学校，不正是在开展古诗文的诵读活动吗？ 13、这比山高比海深的情谊，我们怎会忘记？ 14、这个故事怎能不使我感动得流泪呢？

15、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理？ 16、美丽的香港难道不像一颗光彩夺目的明珠？ 17、作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢？

18、他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗？ 19、字典不正是我们的朋友吗？ 20、这件事怎能不让人高兴呢？ 一、陈述句改反问句

二、（一）陈述句改反问句的技巧 三、1、加入难道或怎么

四、2、加入或去掉原句中的否定词 五、3、句末加呢或吗和？

六、（二）陈述句改反问句的练习 七、1、这幅画是我们班蔡颖画的。

八、2.不好好学习，自然不能取得好成绩。

九、3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 十、4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 十一、5.功课没做完，不能去看电影。

十二、6.犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。 十三、7.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

十四、8.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 十五、9.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 十六、10.我们不能被困难吓倒。

十七、12、你们没看见过这样的总理。 十八、13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。 十九、14、这潮湿冰冷的地面不能睡。

二十、15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。 二十一、16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。

二十二、17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。 二十三、18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。 二十四、19、咱们早就分好了。

二十五、20、游鉴了长城，我受到了教育。

二十六、21、我们没有近道，和你们走的是一条道。

二十七、22、这个世界上应该有您最想要的东西。谁能相信这是大自然的现实,而不是大胆的梦幻呢? 二十八、

二十九、二、反问句改成陈述句

三十、（一）反问句改成陈述句的技巧 三十一、1、把\".\"-----\"?\"

三十二、2、加(减)反问词----\"难道......吗\"或\"怎么.....呢\" 三十三、3、讲反话.如\"是\"就改为\"不是\相信\"改为\"不相信\" 三十四、（二）反问句改陈述句的练习

三十五、1、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？

三十六、2、淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？

三十七、3、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗 三十八、4、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？ 三十九、5、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？

四十、6、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？ 四十一、7、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？

四十二、8、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这不是十分清楚的道理吗？

四十三、9、肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？

四十四、10、字典不正是我无声的朋友和老师吗？

四十五、11、你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？

四十六、12、这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？

四十七、13、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？ 四十八、14、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？

四十九、15、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？ 五十、16、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？ 五十一、17、海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 五十二、18、我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 五十三、19、说出的话难道可以不算数？

五十四、20、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？

五十五、21、不是自家人，难道就不该互相关心吗？

五十六、22、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？ 五十七、23、当农民，难道就不需要文化知识了吗？ 五十八、

（一）引述句改为转述句的技巧 （二）1、冒号和引号要——逗号。 （三）2、人称的变化

（四）1）我——他、她、它

（五）2）你——我。还应注意，冒号和引号前的内容不变。 （六）（二）引述句改为转述句的练习

（七）1、母亲对客人说:\"你们快尝尝荔枝吧!\" （八）母亲对客人说，客人们快尝尝荔枝吧!\"

（九）2、老师对小民说：“你把作业抱到办公室去。” （十）老师对小民说,让小民把作业抱到办公室去。

（十一）3、老师说：“王耀你到办公室把你们的作业本搬来 ” （十二）老师对王耀说,叫王耀到办公室把他们的作业本搬来。 （十三）4、他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。” （十四）他轻轻地对先生说，他买不起，他的钱不够。 （十五）5、父亲对我和弟弟说:\"这是我对你们的希望.\" （十六）父亲对我和他弟弟说,这是父亲对我们的希望.

（十七）6、老师对明明爸爸说：“明明学习进步比较快,我很高兴。” （十八）老师对明明爸爸说，明明学习进步比较快,老师很高兴。 （十九）7、A对我说：“请帮我拿本书。” （二十）A对我说，请帮他拿本书．

（二十一）8、叙利奥对爸爸说：“爸爸，我来替你写吧。我能写得和你一样好呢！” （二十二）叙利奥对爸爸说，他来替爸爸写，他能写得和爸爸一样好呢。 （二十三）9、王宁说：“我要像李永勤那样关心集体。” （二十四）王宁说，他要像李永勤那样关心集体。

（二十五）10、王老师对小伟说：“小伟，你放学后和李华留下来。” （二十六）王老师对小伟说，让小伟放学后和李华留下来。

（二十七）11、小林对我们说：“我回家一趟，你们在门口等我。” （二十八）12、老师对小明说:你去把小红的本子拿来

（二十九）13、孙悟空气愤的对猪八戒说:呆子,我们费劲九牛二虎之力才走到这里,怎能轻言放弃呢? （三十）14、爸爸对我说：\"明明,把你的作业拿给我看看” （三十一）爸爸明明说,把明明的作业拿给他看看。” （三十二）15、我对小明说:\"你要去做作业了.\" （三十三）我对小明说,他要去做作业了.\"

（三十四）16、妈妈对我说:\"你去买些苹果回来.\"

（三十五）17、毛泽东对警卫员说:\"你给大家泡些茶吧

（三十六）18、小明对妈妈说：“我还要等我的同学呢。” （三十七）19、齐威王对田忌说:“怎么,难道你不服气?” （三十八）20、老师对小明说：‘我看了你的作文很满意。’ （三十九）老师对小明说，他看了小明的作文很满意。 （四十） 缩句。 1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。

２、雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。 ３、3、一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。 ４、秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。 ５、５、伽利略是１７世纪意大利伟大的科学家。

６、 ７、

８、６、王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。____________________________________ ９、

１０、７、在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。__________________________________ １１、四、扩句。 １２、1、风吹小树。

１３、______________________________________________________________ １４、2、我们来到沙滩上。（至少扩两处） １５、______________________________________________________________ １６、3、同学们玩游戏。

１７、______________________________________________________________ １８、4、叶子结成了账篷。

１９、______________________________________________________________ ２０、５、我给父亲当帮手。

２１、______________________________________________________________ ２２、６、同学们玩游戏。

２３、________________________________