课题 课型 授课时数 教 学 目 标 力学2.3力与运动 复习 1 初备时间 研讨时间 授课时间 主备人 辅备人 审查人 凌海龙 知识 1.知道平衡力2.知道二力平衡的条件3.理解牛顿第一定律 技能 过程 4.知道惯性 方法 情感 态度 知道二力平衡的条件，理解牛顿第一定律 牛顿第一定律内容的理解 精讲多练突出重点，分层解析突破难点 教学过程设计（主备） 个案与反思（辅备） 教学重点 教学难点 教学方法 教学准备 考点梳理 一：牛顿第一定律： 多媒体展示知识点大纲 学生对照大纲自主复习 重难点突破 考点一：牛顿第一定律 1、 关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（ ） A.力是维持物体运动状态的原因 B.力是改变物体运动状态的原因 C.只有在力的作用下物体才能运动 D.只要有力作用在物体上，物体的运动状态就一定改变 考点二：力的平衡 2、 小名同学提着一桶水走进教室打扫卫生，下列情况中，属于彼此平衡的两个力是（ ） A.水桶受到的重力和水桶对人的拉力 B.水桶受到的重力和人手对水桶的拉力 C.水桶对人的拉力和人对水桶的拉力 D.水桶受到的重力和水桶对地球的引力 考点三：二力平衡的条件 3、 在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置， 把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码． ⑴实验中选择小卡片的目的是 （填“考虑”、“不考虑”） 小卡片的重力； 探究两个力大小关系时，应该观察细线两端所挂钩码的个数． ⑵为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作： （填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片， 松手后 观察小卡片是否平衡． ⑶小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究， 发现两个力的大小还有较小的差距． 你认为形成差距的原因是 （答出一条即可）． 中考链接 （2010 重庆中考）.5、图2是运动员顶足球的情景，以下说法中正 确的是（ ） 5.图2是运动员顶足球的情景，以下说法中正确的是（ ） A.顶足球时，球对头没有作用力 B.足球在空中一直受到头的作用力 C.足球在空中继续运动是由于惯性 D.头对足球的力和足球的重力是一对平衡力 （2013年重庆中考）6．5月I8日，以“科技创新·美好生活”为主题的2013年重庆科技活动周在重庆市科技馆开幕，市民充分感受了科技带来的无限趣味，如图3所示，人形机器人正在为观众表演舞蹈，其中涉及到的物理知识分析正确的是（ ） A．机器人表演舞蹈时没有惯性:; B．机器人鞋底较宽是为了减小压力 C．机器人鞋底上凹凸不平的花纹是为了增大摩擦 D．机器人站立时受到的重力和它对地面的压力是一对平衡力 （2014重庆中考）11、科学家最新揭密，明代工人在建造故宫时，利用道路冰面泼热水充当润滑剂来卖现巨石的搬运。在泼热水的冰面上，只需要用2.4×10N的水平力就可以拉着一块质量约百吨的巨石匀速运动，巨石受到的4摩擦力约为_________N 5、作业布置 风向标27到31页4、5班不做能力提高部分