学生读书笔记评比实施方案

一、指导思想

“书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯。”读书是人们取得知识和技能的重要途径，是传承文明弘扬文化的重要途径。本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯，达到鼓励学生平时要注意积累习作素材，同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定，每学期举行一次三、四、五年级读书笔记评比活动。在评比过程中每个语文老师要记录好“整体情况、存在问题、整改建议”，以便今后能及时改进、取长补短、互相学习。具体方案如下：

二、总体安排

1、活动主题：学生读书笔记展览。

2.总体要求：全校师生应在校领导的指导下，高度重视本次活动，积极参与，认真完成相应的工作。

3、时间安排：2016年12月22日下午。 4、评比地点：多媒体教室 三、领导小组 组长：余伟兵 副组长：姚红兵

成员：郭铁军 杨洁 蒋琼秀 秦斌 潘小飞 四、活动规则

1、以班级为单位，由各班语文教师负责监督、组织。按照年级顺序，将各班读书笔记统一送交阅览点指定位置进行展览。顺序分别为：三年级、四年级、五年级、六年级

2.参评对象：三至六年级学生。 五、评比方法及要求

本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评，学校总评。 班级初评要求学生全员参与。班级初评形式自定，可以先让学生自己介绍读书笔记，然后同学间互相评议。在此基础上挑选3本内容丰富、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。

学校总评设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 六、读书笔记评分标准

以“公平、公正、公开”为基本原则，在具体操作上以下列细则为标准：

1、封面封底：笔记本封面、封底整洁，不卷角。（1分） 2、日期和标题：标明日期，题目。（1分） 3、笔记内容：笔记内容丰富、思想健康。（2分） 4、书写：书写工整，字迹清楚字体规范。（1分） 5、数量：笔记数量达到要求。（2分）

6、意义：对学习和生活有一定指导和借鉴意义。（2分） 优秀读书笔记的评选由评委采取打分制，满分10分，以平均分为最后得分，分高者胜出。

姓名：陈秋萍

一 二 封面封底 笔记内容 三 日 期 标 题 四 书写 五 数量 六 意义 总分 姓名：陈红江

一 二 封面封底 笔记内容 三 日 期 标 题 四 书写 五 数量 六 意义 总分 姓名：隆凤

一 二 封面封底 笔记内容 三 日 期 标 题 四 书写 五 数量 六 意义 总分 姓名：隆彩霞

一 二 封面封底 笔记内容 三 日 期 标 题 四 书写 五 数量 六 意义 总分 姓名：陈文印

一 二 封面封底 笔记内容 三 日 期 标 题 四 书写 五 数量 六 意义 总分 姓名：陈思宇

一 二 封面封底 笔记内容 三 日 期 标 题 四 书写 五 数量 六 意义 总分

姓名：谢晨杰

一 二 封面封底 笔记内容 三 日 期 标 题 四 书写 五 数量 六 意义 总分 姓名：蒋露凡

一 二 封面封底 笔记内容 三 日 期 标 题 四 书写 五 数量 六 意义 总分 姓名：陈建陶

一 二 封面封底 笔记内容 三 日 期 标 题 四 书写 五 数量 六 意义 总分 姓名：陈柳红

一 二 封面封底 笔记内容 三 日 期 标 题 四 书写 五 数量 六 意义 总分 姓名：杨凡

一 二 封面封底 笔记内容 三 日 期 标 题 四 书写 五 数量 六 意义 总分 姓名：谭惠丹

一 二 封面封底 笔记内容 三 日 期 标 题 四 书写 五 数量 六 意义 总分