语文人教版五年级下册把一件事写具体

作文指导《怎样把一件事写具体》 学科：人教版语文五年级（下册） 上课教师：周晓红

教学目标：

1回顾记叙文的写作基础知识。 2 通过语段探究把事情写具体的方法。 3通过讲练结合，掌握把事情写具体的方法。 4提高学生的叙事能力，培养学生的写作兴趣和自信。 教学重点：

探究写作方法 运用写作方法写作 教学难点：写作方法的运用

教学方法：讲授、自主学习法、合作探究法、练习法等。 教学过程 一、导入新课

1、复习几种记叙文的写作方法。 2、明确本单元习作要求。 学生看书，明确要求

师引：今天让我们一起来学习怎么把作文写得更长一些，更确切地说，怎么样把一件事写得更具体点，更清晰点，炫出作文的精彩。 3、理解“具体”的含义

在这“六要素”当中，起因、经过和结果是事情的主要环节，“经过”部分是记叙的核心，是必须要写清楚，具体。

把文章写具体也就是，写出的文章内容让读者感到看得见，听得到，摸得着。也就是常说的让人“如见其人”，“如闻其声”，“如临其境”。

二、探究写法

1、分析例文，探究方法

出示文段一 你读了这段话什么感觉？

门铃响了，妈妈回来了。妈妈询问我的数学考试成绩，一听我考了85分，就开始发牢骚，她每次都批评我，一点儿都不理解我，让我很烦恼。

出示文段二 比较一下，文段有了怎样的变化？

“铃 铃”门铃响了，妈妈回来了。开口就问：“今天的数学测验得了几分？”“90分”我答到。只见妈妈换鞋的动作格外有力，一边瞪着眼睛看我一边教训我说：“你也真是，怎么考100分就那么难呢？你看隔壁家的小明刚上一年级，每次都考100分。你连一年级小朋友都比不上，太让我失望了！”我听了这话，心里别提多难受了，好像打翻了五味瓶，真不是味儿。我的眼泪在眼眶里打转儿，看着妈妈我真想说：妈妈，你每次这样不理解我，责怪我，太伤我心了，变成了我的烦恼。可是看看妈妈不高兴的样子我只好怏怏地回自己屋去了。 小结： 听 看 感 想 做

三、尝试运用

1、出示文段三 你认为要写清楚什么？

爸妈常在晚上出门，我一个人待在家里，非常可怕。心里非常害怕，这种可怕是文章写不出来的。唉！晚上一个人在家，太可怕了，是世界上最可怕的事。可怕，可怕，真是可怕！

讨论、提示： 我的眼睛看到了什么？ 我的耳朵听到了什么？ 我有什么样的感觉感受？ 我想到了什么？ 我做了什么？ 晚上，爸妈出去了，我一个人待在家里。我似乎看到窗户玻璃上有黑影晃动，吓得我浑身僵硬，大气不敢出。仔细一看，原来是树被路灯照后的影子。一会儿，厨房里好像有“砰砰”的声响，我以为是小偷来了，身上直冒冷汗，心似乎爬到了嗓子眼儿。假如小偷来了，会把我绑起来吧，给我嘴里塞上毛巾，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬我家的东西……我不敢对付小偷，赶紧跑进卧室，反锁了房门，钻进被窝里。在被窝里我在心里祈祷：爸妈，快回来吧！ 2、学习例文，领会方法

默读学生习作《让我感动的一件事》

画出文段中“听、看、感、想、做”的内容。 写得你觉得不够好的地方修改修改。

3、小结：今天我们学习了把一件事写具体的方法，从“看 听 感想 做”五个方面来充实文章的内容，我们就叫它“五字”法。就像神仙点石成金的指头一样，可以把抽象的意思生动地描写出来。所以我们一定要学会运用，让我们的作文闪亮起来。 四、练习写作，运用方法

选一件令你感动或者难忘的事写下来，内容要具体，语句要通顺，感情要真实。题目自拟，写好后要认真改一改。

让我感动的一件事

天上的星星，总会有最亮的一颗，海底下的珍珠，总会有最大的一颗，盒子里的糖果，总会有最甜的一颗，在我的生活中令我感动的事很多，不过最令我感动的是这样一件事。

一次，上早读课的时候，教室里很吵，很吵，简直比街市还热闹得多。忽然，小瑞同学和＂多余＂打起架来，我回头一看，一些男同学不但不去阻止，还火上浇油，喊着：＂加油啊！快揍他，打赢他！＂我连忙站起来，看见小瑞同学抓着＂多余＂的衣领，一手还推着他，不让他打，用脚踹他。再看看＂多余＂，当然也不甘心，一手掐着他的脖子，一手把他按地上．两个人踢来推去，打得很激烈。 我身为正班长，当然不能袖手旁观，可是我是女生，怎么也不方便去拦架，只好一边叫不要打，一边叫人去拦，可一个人也没应我。说时迟，那时快，＂多余＂站起来，正要往小瑞同学脸上打去的时候，一个熟悉的身影猛地从我面前飞过，等我看清楚那人是纪律委员的时候，他已经挡在小瑞同学的脸前，那铁一般硬的拳头砸在他的脸上……一刹那间，教室里静得鸦雀无声，全班人呆住了，眼前的一幕就好像被照相机拍下来了一样，停住了。此时此刻，我觉得我是多么的怕事，对自己的工作不认真负责，身为正班长，做得也不如其他同学……

等我们回过神来，纪律委员已被那一拳击倒在地，他一手搀扶着地，一手微微地颤动起来摸自己的嘴角，虽然他把头侧向一边，但我们可以明显地看出纪律委员的嘴角已经渗出了鲜血。我看看同学们，他们都以敬佩的眼光望着纪律委员，眼光是那么真诚．我再也顾不了什么了，走过去扶起了纪律委员，然后对＂多余＂严厉地说：＂你不听劝，还打伤了纪律委员，你这是干什么？造反吗？难道你来学校就是要打架来出名吗？赶快向纪律委员道歉！＂话刚落音，只见纪律委员小声地说：＂没关系，不用了，他又不是故意的。＂说着，他走回了自己的座位。我的心再次被感动，我是多么的愧疚，为什么我没那种勇气来劝架，为什么他的心又是那么的宽广?

这件事过去了很久了，但每当想起来，仍让我感动不已，同时也激励我真心诚意的帮助别人，对每一个人更加宽容。