学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题
1．下面语段中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
①昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。
②卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上，也是值得纪念的。
③苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。
④大怪物只需一踏，就可轧扁它们。 A．pì lüè lòu zhā B．bì lüè lòu yà C．pì luè lǒu yà D．bì luè lǒu zhā
2．下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（ ）
A．到徐州见着父亲，看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
B．我寻求爱情，其次是因为爱情解除孤寂——那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。
C．然而它仍然无动于忠，让自己牺牲。它要轧碎这些坏种子非常容易，不过它竞不能改变它的本能来拯救它的家族。
D．或者是重峦叠障，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计
者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
3．下列句子中，加点成语使用错误的一项是（ ）
A．国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。
B．舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。
C．我市的黑势力团伙气焰嚣张锐不可当，但在我公安机关的严厉打击下，被彻底粉碎。
D．当敌人冲进大厅的时候，只见他正襟危坐，那视死如归的气节让人敬佩！
4．下列句子中，没有语病的一句是（ ）
A．体育中考总分增至40分，让广大学校开始加强体育锻炼并重视体育教育。
B．学生正处于价值观形成的关键时期，尤应树立节约意识和节约习惯，以行动标注精神文明新刻度。
C．他们胸怀祖国，放眼世界，大力发挥了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。
D．命名为“嫦娥工程”的中国探月工程，将为人类使用月球做出重要贡献。
5．下列句子顺序排列正确的一项是( )
①比起事事都凭一已之力的项羽，刘邦更懂得用人之道。 ②刘邦比起项羽几乎没什么优势。
③但他也有出众的地方，就是知人善任和体恤臣下。
④相比力拔山河的项羽，刘邦既没有武勇，又缺乏主张，对平天下的哲学又知之甚少。 ⑤秦末，刘邦项羽相争。
A．③②①④⑤ B．⑤③①②④ C．⑤②④③① D．③⑤①④② 6．下列说法错误不正确的一项是 （ ）
A．《三峡》选自《水经注校证》，作者是郦道元，字善长，北魏地理学家。他所作的《水经注》，文笔隽永，既是内容丰富多彩的地理著作，也是优美的山水散文汇集。
B．《国行公祭，为佑世界和平》是一篇新闻评论，表达了中国人民铭记历史，捍卫和平的强烈愿望。
C．白居易 ，字乐天，号香山居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗魔”，他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇。
D．导语一般指“电头”后第一句或第一段文字，用来揭示消息的重要事实。 二、情景默写
7．根据语境，补写出古代诗文名句。
品读自然，我们从“几处早莺争暖树，①_______________________”中感受到自然美景的勃勃生机；从“树树皆秋色，② ______________________”中感受到秋天的萧瑟；从“晴川历历汉阳树，③________________________”中感受到空明悠远的画面；从“④_______________________？烟波江上使
人愁 ”中感受到千百年来文人墨客们缠绵无尽的乡愁；从“⑤山随平野尽，________________________。”中感受到荆门入楚地的壮阔景象和朝气蓬勃活力；从“自非亭午夜分，⑥___________________________。”中感受到山之高峻。 三、诗歌鉴赏
阅读下面两首诗，完成各题。 雁门太守行 李贺
黑云压城城欲摧， 甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 相见欢 朱敦儒
金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 8．下列各项对诗歌理解不正确的一项是（ ）
A．《雁门太守行》中，“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”，写景又写事，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势。后句写守城将士严阵以待，借日光显示守军威武雄壮。
B．《雁门太守行》中，“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，诗人引用典故，写出将士们对朝廷的不满。
C．《相见欢》一词，作者朱敦儒由登楼入题，先描绘登楼所见之秋景，然后抒发情怀，表达强烈的亡国之痛和深厚的爱国之情。 D．《相见欢》下阙“试倩悲风吹泪过扬州”，用拟人的手法，乞求西风把自己的泪水吹过大江，吹到已经成为战争前线的扬州，含蓄深沉地表达了忧国忧民的情感。
9．下列各项对诗歌理解不正确的一项是（ ）
A．《雁门太守行》一诗中，“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”从听觉和视觉的角度表现战争规模大，战况惨烈。
B．《雁门太守行》中，“半卷红旗临易水”一句，使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，暗示了将士们无所畏惧，勇往直前。 C．《相见欢》中，“万里夕阳垂地大江流”有双重意味。一方面书写日薄西山， 余晖黯淡，暮色苍茫的万里清秋之景，另一方面也暗喻国家的衰落。
D．《相见欢》“中原乱，簪缨散，几时收？ ”中，一个“乱”字，概括中原沦丧的现实；一个“散”字，写出了自己狼狈出逃，帽子和帽饰都散乱了。这样下去，何时才能收复国土呢？ 四、名著阅读 阅读名著，完成各题。
A是天才的乐师。它的腹部有发生器，能发出声音。每年夏天，大概有两个月的时间，A的乐声总在我耳边，我常常看见一些A停息在树枝上，一动不动 地狂饮树皮里的水分。夕阳西下时，他们才沿着树枝慢慢地走动。
10．选文中的A是（ ） A．蝈蝈 B．蝉 C．蟋蟀
11．从《昆虫记》中得知蜘蛛知道蛛网上的猎物的方法是 （ ） A．用眼睛看到的 B．用耳朵听到的
C．用嗅觉感知到的 D．通过猎物在网上振动感觉到的 五、对比阅读
阅读文言文选段，完成各题。 【甲】
①文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 ②上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰： “天子且至！”军门都尉曰： “将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
③既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。
（司马迁《周亚夫军细柳》）
【乙】
孙奂字季明。兄皎①既卒，代统其众，以扬武中郎将领江夏太守。黄武五年，权②攻石阳，奂以地主，使所部将军鲜于丹③帅五千人先断淮道，自帅吴硕、张梁五千人为军前锋，降高城，得三将。大军引还，权诏使在前往，驾过其军，见奂军陈整齐，权叹曰：“初吾忧其迟钝，今治军，诸将少能及者，吾无忧矣。”拜扬威将军，封沙羡侯。 （节选自《三国志·吾书·宗室传》）
【注释】①皎：孙皎，三国时期吴国将领，孙奥的哥哥。②权：孙权，东吴的建立者。③鲜于丹：人名。
12．下面句子中加点词意思相同的一项是 （ ） A．固国不以山溪之险 其将固可袭而虏也 B．上自劳军 皇帝敬劳将军
C．以备胡 以扬武中郎将领江夏太守
D．天子为动 自帅吴硕、张梁五千人为军前锋 13．下面句子节奏划分有误的一项是（ ） A．已而/之/细柳军 B．军中/闻/将军令 C．请以/军/礼见 D．乃/以宗正刘礼/为将军 14．下面对选文理解分析有误的一项是（ ）
A．甲文汉文帝在细柳军中并未得到在其他军营中的“至尊”待遇，但他并不认为这损害了自己作为皇帝的威严，反而对周亚夫大加赞赏。 B．乙文孙奂代为统领其兄的部队，“降高城，得三将”体现孙奂以卓越的军事才能获得了战争的胜利，他的治军有方，让孙权赞叹有加。
C．周亚夫和孙奂都得到了统治者的认可，甲文通过“至于亚夫，可得而犯邪”可以看出来，乙文则通过“诸将少能及者，吾无忧矣”来体现。 D．甲乙两文都塑造了鲜明的人物形象。甲文刻画出周亚夫治军严明、恪尽职守的“真将军”形象，乙文体现出孙奂勇于担当、凛然不可侵犯的形象。 六、现代文阅读
阅读下面语段，完成各题。
（A）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻洪水对桥身的冲击。同时拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板出雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。
（B）永定河上的卢沟桥，修建于公元1189年到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的石狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
15．“这个创造性的设计”一句中的“设计”指的是 （ ）
A．赵州桥 B．两端宽、中间窄 C．大拱的两肩上，各有两个小拱 D．大拱
16．（B）段文字采用的说明顺序是 （ ）
A．从主要到次要 B．从整体到局部 C．从现象到本质 D．从特点到用途
17．（B）段中加横线的部分从表达效果看属于（ ） A．生动说明 B．平实说明 C．事理说明 D．事物说明 18．对选文（A），下面的说法有错误的是（ ）
A．选文的结构是先总说后分说再总说，这种结构能给人完整清晰的印象。
B．选文的说明顺序是时间顺序。
C．选文在介绍赵州桥的特点时，紧紧围绕桥的设计和施工技术进行
说明。
D．选文的最后一句是对赵州桥设计者的概括介绍。 阅读下文，完成下列小题。 父亲的车后座 张风芹
①父亲节那天晚上，妹妹发过来一张图片，一个小女孩坐在父亲的自行车后座上，妹妹说：“曾经，我们也这么小，父亲也这么年轻。” ②凝视那张图片，往日的时光如潮水一样涌过来，漫过心海。 ③从有记忆开始，父亲就有一辆破旧的自行车。那时候父亲在县城做木材生意。县城十天两个集，每逢集日，天还不明，父亲就蹬上那辆破自行车，颠疑在蜿蜒的乡间小路上，一去就是一整天，将近半夜才能回家，一年四季，风雨无阻。那时候我们都太小，根本不懂得父亲的艰辛，我们期盼的是父亲自行车后座上带回来的东西。最喜欢夏天，父亲会给我们带回来各种水果，桃、李、杏、枣、香瓜……年幼的我们只懂得填满我们贪吃的嘴，哪里知道那是父亲用省下的午饭钱给我们买的。那些水果是商贩散集后处理的，成堆廉价卖。就为能买到这些别人看不上的瓜果，父亲要在集市上忍饥挨饿一整天。
④父亲的自行车后座，不只承载他的劳苦，更承载着我们的快乐与幸福。
⑤上小学的时候，我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛，每次都是父亲用自行车带上我去考试。那一天的父亲显得特别精神，平日里下巴上密密麻麻的胡渣跑得无影无踪，干裂、粗糙得像松树皮
的双手洗得发白，他换上雪白的衬衫，蹬上一双崭新的千层底布鞋，父亲载着我一路颠簸，那条长长的土路，颠簸出我心里的感动，好几回我都忍不住靠着父亲的后背，父亲的后背真硬啊！那时，父亲正年轻。
⑥等到我去镇上读了中学，开始住校。父亲的破自行车也换成了崭新的大金鹿，那亮晃晃的自行车让我骄傲了好久。父亲去镇上的时候就会顺路绕到学校门口等我放学，崭新的自行车后座上带着给我的衣服被褥，或者草席蚊帐。等我放学后飞快地跑到父亲面前，父亲就会变戏法般从衣兜里掏出来一个大纸包，大纸包里常常是两个香喷喷的羊肉大包，或者两个撒满芝麻的吊炉烧饼。虽然我不忘把包子烧饼举给父亲一个，可是父亲却从来都不舍得咬上一口，
⑦结婚后，我们住在县城的出租屋里，冷暖温饱依然让父亲牵肠挂肚。每年，麦子收了，父亲送来麦仁和白面，说是新麦子格外好吃；玉米长成了，送来成袋的嫩玉米，说孩子们都爱吃这口；树上新打下来的红枣，地里刚摘的毛豆，母亲腌的咸鸭蛋，刚开封的西瓜酱……近四十里的土路，父亲蹬着那辆由新变旧的自行车，一样一样都给我们送到了跟前。我常常心疼不再年轻的父亲，忍不住埋怨他：“蹬车这么远，路又不好走，何必非要送来呢，等我们回去再吃也不迟啊！”父亲不生气，一边逗弄着孩子一边说：“我想来看看孩子了，这一点儿路算个啥！”我忍不住鼻子酸酸的，两眼含泪，坐在父亲车后座的一幕幕情景又浮现在眼前。我真想再回到小时候，坐在父亲的自行车后座上，和父亲一起回家。
⑧父亲老了，蹬自行车费力了，就换了一辆电动三轮车，这次后座特别宽敞，可以带上母亲一起来城里看孩子。父亲高兴地对我们说：“你们放假的时候，我来接你们回家吧！这车后座像沙发一样舒服呢！” ⑨可是，我们还没来得及坐上那像沙发一样舒服的车后座，父亲就和我们开了个天大的玩笑，悄悄地离去了。留下那辆新崭崭的三轮车和那辆破自行车默默地停放在老院里。
⑧父亲，今夜有月，月明风清，梦里，驾上您的三轮车再来看看吧，我想您的车后座了。
（选自2020.05《特别文摘》，有改动）
19．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A．第④段是过渡段，在文中起到承上启下的作用。
B．第⑤段划线句是对父亲的外貌描写，可以看出父亲对“我”参加抽考比赛的重视，表现了父亲对“我”的关爱。
C．第⑦段中，父亲面对“我”的埋怨并不生气，是因为父亲脾气好，不和“我”计较。
D．这是一篇叙事散文，作者以深情的笔触回忆了与父亲车后座有关的几件事，流露出浓浓父爱，表达了作者对父亲的感激、怀念之情，具有拨动心弦的力量。
20．文章以“父亲的车后座”为题，有什么好处？请简要分析。 21．文中“我”的父亲一路颠簸为“我”送吃的，让“我”“两眼含泪”，我们所学课文《背影》中，朱自清在望父买橘时同样流下眼泪。请联系原文说说二者的泪水中包含着怎样的情感？
22．“我们还没来得及坐上那像沙发一样舒服的车后座，父亲就悄悄离去了”，文中父亲的悄悄离去，给作者留下无尽的思念。读完本文后，相信你一定有许多感触，请你把它写出来。 七、作文
23．斗转星移，万象更新，时间从未止步；殷殷期待，谆谆教诲，爱从未止步；
文化积淀，红色血脉，传承从未止步；乘风破浪，披荆斩棘，奋斗从未止步……
请以“从未止步”为题目，写一篇文章。
要求：①文体不限（诗歌除外），不少于600字； ②内容具体，情感真挚；
③文中不得出现真实的人名、校名等相关信息； ④书写正确、规范、美观。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 参考答案： 1．B 2．B 3．C 4．D 5．C 6．C
7． 谁家新燕啄春泥 山山唯落晖 芳草萋萋鹦鹉洲 日暮乡关何处是 江入大荒流 不见曦月 8．B 9．D 10．B 11．D 12．B 13．C 14．D 15．C 16．B 17．A 18．B
19．C 20．“父亲的车后座”既是行文的线索，又是父爱的象征，以“父亲的车后座”为题，为作者抒写父爱找到一个巧妙的切入点，更好地表现文章主题。 21．文中的“我”和朱自清先生一样，感受到父亲的无私付出是出于对孩子真挚的爱，内心既感激又心疼，这泪水中包含着感动和对父亲深深的爱。（意思相近、表达清晰、语言流畅即可） 22．示例：生命易逝，珍惜当下，多与父亲沟通交流，让父亲也能感受到我们对他的爱，正值青春期的我们要抓住大好时光，努力学习，学有所成，好好回报父亲、孝顺父亲。（此题为开放性试题，不要求统答案，符合主题，文从字顺即可。） 23．例文： 从未止步
清晨，轻轻打开爷爷的书房门，阳光透过窗棂，漫过爷爷的身躯，跳跃到书桌上，温馨和谐。爷爷又在他那红木桌上专注地练字，在练字的这条道路上，爷爷似乎从未止步。而他笔下的字则或矫若游龙或翩若惊鸿，我不禁看得入了迷。
心血来潮，突然也想学爷爷写一写那毛笔字，找来毛笔，蘸上墨汁，
笔尖开始在白纸上游走，可不知为什么，却总是不能写出像爷爷那般漂亮的字。我有些生气的将毛笔扔在一旁，嘟囔着：“这字真难写！” 爷爷却微笑着说：“你可别小瞧这字，字里可是有大学问呢，要想写好，你得先理解这个字，孩子，慢慢学吧。”可是怎么才能理解呢？爷爷的话似乎引领着我走上了一条汉字探究的道路。
某一日，我闲来无事时，便在爷爷的小书房寻起宝来，这时一本看似年代已久的书映入眼帘——《说文解字》，它似乎有魔力般引得我不由自主的开始翻阅起来，不觉间，似乎踏上了一条通晓汉字的道路，从未停歇。书中的每一个汉字，每一个注解，似乎都在告诉我：汉字是这个世界上最讲道理的文字，我也才知道，最初，我们的先人根据事物的形象，创造了象形字，这也意味着汉字本身其实就是在极力表现它一笔一划所蕴含的意义。
探寻之路上，我大步向前，慢慢也领略了汉字的智慧，就像“仁”字，左边的“人”指向世间所有的人，而右边虽然只有简单的两笔，但却长短不一，这不正是告诉我们每个人虽然一样却又各不相同吗？我们同为人，却可以是不用肤色、不同种族、不同信念的人，这也正是我们中华民族一直信奉的“和而不同”的思想，一个“仁”字，便将中华民族“和而不同”的大智慧展现的淋漓尽致。
那一刻，我才真正体会到什么是“理解这个字”，所谓“理解”，不但是懂得他字里字外所蕴含的意义，更是懂得她所承载的中国文化。落日的余晖散落在书上，望着手中的书，看着爷爷写的字，我也终于明白：其实汉字的构造不但代表了一层含义，一个道理，一个场景，一种文
化，甚至是中国人的风骨和血脉。今天，也许我们读写汉字，书写汉字都习以为常，殊不知，我们正在使用的，就是这个星球上最美、最独一无二的文字，我们应该心怀感恩并心存敬畏。而这种感恩和敬畏，也将让我在探寻汉字的道路上永不止步。
又是一个阳光明媚的清晨，爷爷专注地写着字，只是旁边还多了一个我，我手握毛笔，一笔一划地在白纸上游走，我相信，汉字精神和文化的流传也从未止步：今天我们所写下的一笔一划，都浸染着历史的传承；我们所记下的一词一句，都将在未来闪耀于世！
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