------班-------小组 ----年----月----日 内容 小组成员 养 成 教 育 阶 段 目 标 项 （每一项用“√”进行评价） 目 学 1、按时上学，不迟到，不早退； 2、课前准备好学习用品； 3、上课注意听讲，爱动脑筋，大胆发言，不 习 交头接耳说话，不做小动作； 4、回家后先做作业，再做其它事，不让家长 习 督促； 低 5、读写姿势要端正，达到“三个一”（一尺、惯 一寸、一拳头）； 6、不乱撕作业本；学会独立收拾自己的学习 用品，不乱丢乱放。 年 1、见到老师要主动问好（“老师好”），对老 文 师、同学有礼貌； 2、爱爸爸、妈妈和其他亲人，早上起床问爸妈 明 好，使用“您好” “谢谢”、“请” “对不起” “没关系”级 习 等礼貌用语； 3、不乱翻别人的东西，借东西要及时归还，捡︵ 惯 到东西要归还失主或交学校； 4、诚实，不说谎话，知错就改； 1 5、爱护公物，不乱写乱画。 | 2 年 级 ︶ 等级 1、认真做值日，不让家长帮忙； 2、自己的物品摆放整齐，自己整理书包； 3、不吃零食爱粮食；废纸扔进果皮箱； 4、早晚刷牙、饭后漱口，饭前便后、玩耍后自己洗手； 5、穿戴整齐整洁，勤剪指甲；按时睡觉、起床；学会自理。 等级按“优、良、中、差”进行评比。 生 活习 惯 备注：1、每周一，班主任要组织小组员进行合理评价，对取得明显进步的学生，
学校每周授予各班6--8张“启航卡”，班主任经民主评选发放。 2、学生个人集齐6张“启航卡”可换一张“扬帆卡”。（周一升旗仪式上颁发，并授予“文明小标兵”称号。）
3、3张“扬帆卡”换取1张“致远卡”。（获得此卡校长在升旗仪式上亲自颁发，同时，获本学期的“优秀学生”称号。）
中山学校学生行为习惯养成教育小组评价表
------班--------小组 ----年----月----日 内容 小组成员 养 成 教 育 阶 段 目 标 项 （每一项用“√”进行评价） 目 学 1、课前预习、自学，课后认真复习，不懂就 问； 2、上课学会倾听，虚心听取别人意见，文明 习 争辩； 3、按时、独立完成作业，书写工整，卷面整 习 洁； 中 4、学会倾听、了解国家大事； 惯 5、认真做广播操、眼保健操； 6、认真上好早自习，老师不在时自觉遵守纪 律。 年 1、尊敬老师，对老师、同学、邻里有礼貌， 文 学会微笑待人； 2、体贴父母，礼貌待客；上下车时要按顺序、 明 不拥挤，主动让座； 级 3、课间活动不追逐打闹、不说脏话，要做有习 益的游戏； ︵ 惯 4、爱护课桌凳，不乱刻乱画。 3 | 4 年 级 ︶ 生 2、积极主动做值日；自己整理房间； 1、少先队员佩戴领巾；上下楼梯靠右走； 等级 3、帮父母做扫地、刷碗、洗袜子等力所能及活 的家务活； 4、见到废纸等垃圾物要捡起来放到果皮箱习 里； 5、不乱花零钱，不在校外小摊上买零食等东惯 西。 按“优、良、中、差”进行评比。 备注：1、每周一，班主任要组织小组员进行合理评价，对取得明显进步的学生，
学校每周授予各班6--8张“启航卡”，班主任经民主评选发放。 2、学生个人集齐6张“启航卡”可换一张“扬帆卡”。（周一升旗仪式上颁发，并授予“文明小标兵”称号。）
3、3张“扬帆卡”换取1张“致远卡”。（获得此卡校长在升旗仪式上亲自颁发，同时，评为本学期的“优秀学生”。）
中山学校学生行为习惯养成教育小组评价表
------班-------小组 ----年----月----日 内容 小组成员 养 成 教 育 阶 段 目 标 项 （每一项用“√”进行评价） 目 高 年 级 ︵ 5 | 6 年 级 ︶ 学 1、按时、独立完成作业；课堂上善于自主、合作、交流学习，勇于发表自己的见解，并善 习 于独立思考； 习 2、能制订学习计划，合理安排学习时间，广泛阅读有益的课外书籍； 惯 3、关心时事新闻，关注国家大事。 文 1、认真听父母、老师的教育，不任性； 明 别人起绰号； 2、不说粗话、脏话；不打架、不骂人、不给 习 3、热心帮助别人；遇事多为别人着想； 惯 4、爱护公共设施，不在建筑物上涂抹乱画。 生 1、做力所能及的家务劳动； 2、见到垃圾能主动捡起来，看到别人乱扔垃 活 圾主动劝阻； 习 3、积极劳动，乐于助人。 4、不进“三室两厅”，合理科学使用网络； 钱。 按“优、良、中、差”进行评比。 惯 5、不带与学习无关的玩具进校园；不乱花零 等级 备注：1、每周一，班主任要组织小组员进行合理评价，对取得明显进步的学生，
学校每周授予各班6--8张“启航卡”，班主任经民主评选发放。 2、学生个人集齐6张“启航卡”可换一张“扬帆卡”。（周一升旗仪式上颁发，并授予“文明小标兵”称号。）
3、3张“扬帆卡”换取1张“致远卡”。（获得此卡校长在升旗仪式上亲自颁发，同时，获本学期的“优秀学生”称号。）
中山学校学生行为习惯养成教育目标
低年级（1---2年级）
一、学习习惯
1、按时上学，不迟到，不早退； 2、课前准备好学习用品；
3、上课注意听讲，爱动脑筋，大胆发言，不交头接耳说话，不做小动作； 4、回家后先做作业，再做其它事，不让家长督促；
5、读写姿势要端正，达到“三个一”（一尺、一寸、一拳头）； 6、不乱撕作业本；学会独立收拾自己的学习用品，不乱丢乱放。 二、文明习惯
1、见到老师要主动问好（“老师好”），对老师、同学有礼貌；
2、爱爸爸、妈妈和其他亲人，早上起床问爸妈好，使用“您好” “谢谢”、“请” “对不起” “没关系”等礼貌用语；
3、不乱翻别人的东西，借东西要及时归还，捡到东西要归还失主或交学校； 4、诚实，不说谎话，知错就改； 5、爱护公物，不乱写乱画。 三、生活习惯
1、认真做值日，不让家长帮忙；
2、自己的物品摆放整齐，自己整理书包； 3、不吃零食爱粮食；废纸扔进果皮箱；
4、早晚刷牙、饭后漱口，饭前便后、玩耍后自己洗手；
5、穿戴整齐整洁，勤剪指甲；按时睡觉、起床；学会自理。
中年级（3～4年级）： 一、 学习习惯： 1、 课前预习、自学，课后认真复习，不懂就问； 2、 上课学会倾听，虚心听取别人意见，文明争辩； 3、 按时、独立完成作业，书写工整，卷面整洁； 4、 学会倾听、观看时事新闻，了解国家大事； 5、 认真做广播操、眼保健操； 6、 认真上好早会课，老师不在时自觉遵守纪律。 二、 文明习惯：
a) 尊敬老师，对老师、同学、邻里有礼貌，学会微笑待人；
b) 体贴父母，礼貌待客；上下车时要按顺序、不拥挤，主动让座； c) 不追逐打闹，要做有益的游戏； d) 爱护课桌凳，不乱刻乱画。
三、 生活习惯：
a) 佩戴少先队标志、校卡；上下楼梯靠右走； b) 积极主动做值日；自己整理房间；
c) 帮父母做扫地、刷碗、洗袜子等力所能及的家务活； d) 见到废纸等垃圾物要捡起来放到果皮箱里； e) 不乱花零钱，不在校外小摊上买零食等东西。
高年级（5～6年级）： 一、学习习惯：
1、按时、独立完成作业；课堂上善于自主、合作、交流学习，勇于发表自己的见解，并善于独立思考；
2、能制订学习计划，合理安排学习时间，广泛阅读有益的课外书籍； 3、关心时事新闻，关注国家大事。 二、文明习惯：
1、认真听父母、老师的教育，不任性；
2、不说粗话、脏话；不打架、不骂人、不给别人起绰号； 3、热心帮助别人；遇事多为别人着想；
4、爱护公共设施，不在建筑物上涂抹乱画。 三、生活习惯：
1、做力所能及的家务劳动；
2、见到垃圾能主动捡起来，看到别人乱扔垃圾主动劝阻； 3、积极劳动，乐于助人。
4、不进“三室两厅”，合理科学使用网络；
5、不带与学习无关的玩具进校园；不乱花零钱。
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