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2016 年初中学业水平考试
在
--------------------
语
文
本试卷满分 120 分，考试时间 150 分钟。
此
一、积累与运用。（含 1～7 题，共 22 分）
--------------------__阅 读下面语段，完成 1～4 题。
__
①我喜欢出发，喜欢醉人的景色、绮__ _ _的心情。． 丽的风光。世界上有不绝的风景，我有不老
__ __ ②凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再和煦_ ．。太_ 号 _ _卷 -------------------- 深的流 连便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。
证 考 准 ____ ③怎么能不喜欢出发呢？没见过大山的粗犷． ，真是遗憾；见了大山的粗犷没见过
_大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾；______________，__
___
__ ______________。我自然知道，大山有坎坷，大海有波涛，大漠有风沙，森林有猛兽。 _ 上即便这样，我依然执拗 地喜欢出发。打破生活的平静，我便能看到另一番景致，一种 __ __ --------------------
．
__ _
属于年轻的景致。
__ __ ④我还想从大山那里学习它的深刻，从大海那里学习它的勇敢，从大漠那里学习 _ _名_ _
它的沉着，从森林那里学习它的机敏。我想学着品味缤纷的一种人生。 姓 _
⑤人能走多远？这话不是要问双脚，但是要问志向。有了志向，人在路途中才能__ 答
--------------------
走得长 远。于是，我不断寻找更美的风景，为了争取一种光荣，更为了追求一神境界。
____ _ 目标实现了，便是光荣的；目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得更丰富， _ __ _ _
__ 这就是不虚此生。 __ ___
⑥是的，我喜欢出发，愿你也喜欢。
_校_ _ __ -------------------- 题 1.请用正 楷将第⑤段画线的内容工整地书写在“田”字格里。（ 2 分） 学 __ 业
毕
2.请给语段中加点的字注上汉语拼音。（2 分） 无
--------------------（1）绮． （）丽（2）和煦（）（3）粗犷（）（4）执拗（）3
.第④⑤段中各有一处语病，请找出一处加以修改。 ． ． ．
（ 不抄原句，直接写修改后的句子）
（
2 分）
_________________________________________________________________________
4.请在第③段横线处补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯，与前面的句子句式相同。
效 ------------（
2 分）
_________________________________________________________________________
语文试卷 第 1 页（共 22 页）
5.下列两组词语中，每组都有一个错别字，请找出并改正。
（
2
分） （1）凌厉 宵汉 连亘 可见一斑 闲情逸致 （2）端详 陶冶 理睬 芳草如茵 丰功伟迹
（1）_________改为_________ （2）_________改为_________
6
.选出下列说法中有误的一项（2 分） （ ）
A.古代文人常用字、号（谥号） 籍贯、官职等命名著作，如《欧阳文忠集》 柳河东
集》《太史公书》就分別用了谥号、籍贯、官职来命名。
B
.清代文学家蒲松龄世称“聊斋先生”，他写的《聊斋志异》是我国著名的文言短篇
小说集，以谈鬼说狐的方式反映现实。
C
.《端午日》选自《沈从文小说选·边城》，沈从文的创作中影响较大的是乡土小说，
小说富有风俗美和人情美。
D
.
19 世纪的俄国涌现了一批世界级的文学大师，并产生了许多优秀的文学巨著，如列
夫·托尔斯泰和契诃夫，以及他们的代表作《战争与和平》和《羊脂球》等。
7
.按要求默写。
[第（7）小题 3 分，其余每小题 1 分，共 10 分]
（1）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，____________。 （《诗经·关雎》）
（2）无言独上西楼，月如钩。____________。 （李煜《相见欢》） （3）____________，到乡翻似烂柯人。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （4）____________，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 （苏轼《浣溪沙》） （5）予独爱莲之____________，濯清涟而不妖。 （周敦颐《爱莲说》） （6）____________，出则无敌国外患者，国恒亡。 （孟子《生于忧患，死于安乐》） （ 7 ）文人墨客自古钟爱登高揽胜，借此抒怀言志。崔颢在《黄鹤楼》中借诗句
“____________？____________”表达了日暮怀归之情；杜甫在《登岳阳楼》中以诗句 “____________，____________”抒发了因国家多难而产生的忧国情怀；王安石在《登 飞来峰》中用诗句“____________，____________”传递无所畏惧的积极进取精神。 （
8）一切景语皆情语，大自然中的风霜雨露、花鸟鱼虫在诗人的笔下都有了灵性。请
写出古诗词中含有“露”字的连续两句：____________，____________。
二、阅读理解。（含 8～22 题，共 40 分）
（一）诗歌赏析。（第 8 题，3 分）
品读下面的宋词，按要求回答问题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
语文试卷 第 2 页（共 10 页）
8
.本词是一首“壮词”，词人却在结尾发出“可怜白发生”的慨叹，你对此如何理解？
（3 分）
_________________________________________________________________________
（二）阅读【甲】【乙】两则选文，完成 9～13 题。（12 分）
【甲】
①既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以
请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚， ．
卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤 皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，
主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩
． ．
刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知 ．
口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
②今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大．
厦之下而
诵《诗》《书》
． ，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不．
得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德
有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
【乙】
板桥幼随其父学，无他师也。幼时殊
①无异人处，少长，虽长大，貌寝陋②，人咸易 ③
之。然读书能自刻苦，自愤激，不苟同俗；由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古
人之奥区④，以自畅⑤其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵
．
耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸⑥，或对客不听其语，
并自忘其所语，皆记书默诵也。如是默诵，书有弗记者乎？
（节选自《郑板桥集·板桥善诵》）
[注]①殊：根本。②寝陋：丑陋。③易：轻视。④赴古人之奥区：探求古人高妙的境界。⑤畅：酣畅。
⑥匕著：调羹和筷子。
9.解释下列加点的词语。（2 分）
（1）主人日再食（．
）
（2）同舍生皆被绮绣（．
）
（3）父母岁有裘葛之遗（
．
）
（4）人咸谓板桥读书善记（．
） 10.选出下列加点词意思、用法相同的一项（2 分）
（
）
A.俟其欣悦，则又请焉／至则无可用，放之山下． ． B.以中有足乐者／扶苏以数谏故，上使外将兵．
．
语文试卷 第 3 页（共 22 页）
C.坐大厦之下而诵． ．《 诗》《书》／学而不思则罔 D.有司业、博士为之师／其印为予群从所得
． ．
11.用现代汉语翻译【甲】文第①段中画横线的句子。（ 2 分）
媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
________________________________________________________________________ 12
.从宋濂和郑板桥的学习经历中，我们获得了一些有益的学习态度和方法。请按提示
在 A、B、C 处填写恰当的内容。（3 分）
文 句 学习态度和方法
甲文：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。
A
甲文：余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 一心向学 乙文：B 循序渐进 乙文：板桥每读一书，必千百遍。 C
13
.【甲】【乙】两文末尾画波浪线的句子有哪些共同点？请结合选文内容做简要分析。
（3 分）
_______________________________________________________________________
（三）阅读下面选文，完成 14～17 题。（11 分）
春色正中分
刘汉杰
①二十四节气是古人订立用以指导农业生产的农事历法，早见于汉代刘安的《淮南
子》。所谓节气，即时节和气候。古人在观天识象的基础上，对每个季节进行了精细的
划分：“五日为一候，三候为一气，一岁有二十四节气。 ”春分是二十四节气中的第四个 节气，这一天阳光直射赤道，恰逢春季之半，故名“春分；又因是昼夜时长相等之日，”
古人也称其为“日中”“日夜分”。
②按古人“候应”之说，每候都有一个物候现象与之对应。春分有三候：初候玄鸟
至，玄鸟就是燕子，燕子属于季节性候鸟，生活于北方的古人认为它
“春分而来，秋分
而去”；二候雷乃发生，春天雨水渐多，空气湿度增大，天空开始打雷；三候始电，雨 多了，闪电也开始出现。此时，甘霖滋润，万物勃发，人们可以欣赏到“花重锦官城”
的美景了。
③春分是农事播种的季节，与乍暖还寒的惊蛰节气不同，春分时节的气温回升较快，
因此民间有
“冷惊蛰，暖春分”之说。天气变暖，意味着农忙季节的开始，农谚讲“九
九加一九，耕牛遍地走”“春分麦起身，一刻值千金”。东汉崔寔在《四民月令》中讲， 仲春二月，可以把树枝埋在土里，令其生长；可以种地黄，采桃花、茜草、土瓜根等。 各地气候条件不一，播种的农作物也不一样。
语文试卷 第 4 页（共 22 页）
------------- ④春分是祭祀的日子。春分时节有帝王祭日、百姓祭祖、春社祭神等祭祀活动。帝
王祭日是春祭的重要活动。从先秦开始，祭日已经成为帝王的独享祭祀。明清之前，帝 在
王一年之内要有多次祭日活动；明清之时，则固定在春分这一天，地点设在京城的日坛， --------------------祭日的仪 式颇为隆重。百姓祭祖也在春分举行。此俗流行于浙江、福建、广东、江西等
地，尤以南方的客家人聚居区为盛。祭祖一般从春分这一天开始，一直持续到清明之前。
春分前后，还有一项祭祀活动——春社祭神。社，为土地神；春社，即祭祀土地神的节 此日，也称“春社日”。《荆楚岁时记》记录了南北朝时期楚地春社的情形：这一天，四邻
--------------------
宗亲在神 庙树下搭棚屋，宰牲祭神，祈求社神赐福，祈盼五谷丰登。 __
⑤春分有特有的饮食习俗。春分吃“春菜”。春菜可以泛指春天里的各种应时蔬菜，
__ __
但在广东开平一带，春菜特指当地的一种野苋菜。每逢春分之日，村民们就到田野里采__ __
摘春菜，把春菜与鱼片“滚汤”，名曰“春汤”。俗言“春汤灌脏，洗涤肝肠。阖家老少， _ ____ 卷 号 平安健康 ” 证 __--------------------。在我国南方的一些地区，春分这天还有吃汤圆、喝汤面的习俗。汤圆不仅
____ 人们食用，还要分享给鸟吃：把煮好的汤圆用竹叉插着，置于田边地头，名曰“粘雀子
考
准 ___
嘴”。据说，这样能粘住麻雀等鸟的嘴，以防它们来啄食稻谷，以保年景丰收。春分酿 __
_ 上春酒的习俗流行于全国大部分地区，在浙江于潜，民众春分造酒存于瓮，过三伏天糟粕 __ _ _ 自化，色赤味醇，谓之“春分酒”，预示着甜美生活长长久_ _--------------------
_ __ 久。
⑥春分还有一些有趣的游戏活动。俗话说：“春分到，蛋儿俏。”据说春分这天最容 __ _ _
易把蛋立起来。人们选择一个光滑匀称的新鲜鸡蛋，轻手轻脚地在桌子上把它竖起来， 名_ __ _ 这种玩法简单的民间游戏叫“春分竖蛋”，深受百姓喜爱。在我国南方地区，春分日妇 _姓 ___答
女多出游，称“踏青”；儿童则竞放纸鸢为戏，谚云“杨柳青，放风筝” 。
--------------------
___⑦“ 仲春初四日，春色正中分。绿野裴回月，晴天断续云。燕飞犹个个，花落已纷
_ ___ _ 纷。”诗人徐铉的《春分日》，道出了春分时节春色的美妙、万物的变化。 ___ _
__
（选自《百科知识》，有改动）__
_ _ _
题14.根据选文内容填空。（3分）__校 __
--------------------_ 选文②～⑥段依次从候应现象、
A__________、祭祀活动、 B___________和 学业 __ C__________五个方面介绍了春分的相关知识。
毕
15.选文第④段主要使用了哪种说明方法？有何作用？（3 分） 无________________________________________________________________________
--------------------________________________________________________________________________
16
.选出下列对选文理解不正确的一项（2 分）
（ ）
A.春分这一天，阳光直射赤道，恰逢春季之半，白天和夜晚的时间一样长。 效B.选文中介绍的春分习俗，大多蕴含着祈福的美好愿望。
------------ C.人们之所以喜欢在春分玩竖蛋的游戏，就是因为这天最容易把蛋立起来。
D.选文引用的谚语、俗语、诗句，增加了文章的生动性和趣味性。
语文试卷 第 5 页（共 22 页）
17.劳动人民在总结“候应”时关注了哪几类物象？人们总结“候应”有什么作用？请
根据选文的内容和下面的材料作答。（3 分）
【材料一】清明有三候：
“初候桐始华，二候田鼠化为鴽，三候虹始见。”意思是说，
初候梧桐开花，5 天后田鼠变成鹌鹑之类的小鸟，再过 5 天，天空出现彩虹。
（选自《百科知识》）
【材料二】杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要
赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“ 阿 公阿婆，割麦插禾。”
（选自《大自然的语言》）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
（四）阅读下面选文，完成 18～22 题。（14 分）
道是缺憾却完美
①车尔尼雪夫斯基说：“ 既然太阳上也有黑点，人世间的事情就更不可能没有缺憾。
”
是的，缺憾是人生的一种常态，世上没有十全十美的事，正因为有不完美，人们才会不
断地弥补、完善。我们应该正视缺憾，追求完美。
②身体的病残是一种缺憾。对待这种缺憾，有的人恨，恨它们破坏了本该有的完美，
恨它们破坏了本该有的幸福。可转念想想，如果霍金拥有健康的身体，如果邰丽华能言
善听，如果史铁生可以向着大海奔跑……完美，就真的存在了吗？因疾病缠身的缺憾， 霍金用超凡的意志在轮椅上，给现代物理科学添了完美的一笔；因听说障碍的缺憾，邰 丽华在舞蹈方面逐渐显露天赋，给舞台艺术添了完美的一笔；因双腿瘫痪的缺憾，史铁 生爱上了写作，他的《命若琴弦》 我与地坛》给文学艺术添了完美的一笔。由此可见， 身体病残的人也可以创造人生的完美。
③人生的不如意也是一种缺憾。现实生活中，人们总是向往美好，排斥缺憾，但出
现错误、遭受挫折和失败，往往是难以避免的事情。面对这些缺憾，有的人徘徊不前，
半途而废；有的人唉声叹气，急流而退；有的人甚至自暴自弃，悲观绝望。
④“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不进兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”西
楚霸王
“无颜见江东父老”的乌江自刎，是不是令人潸然？其实，胜败乃兵家常事，不
会有谁认为项王渡江而逃有失颜面，不会有谁认为这是项王人生中的一个缺憾，除了他 自己。他因为这所谓的缺憾迷失了方向，因为这所谓的缺憾放弃了梦想，因为这所谓的 缺憾，给本可以完美的明天画上了休止符。
⑤项王拒绝缺憾、放弃梦想，将自己的人生结束在了缺憾中，他永远跨不到那个叫
“完美
”的殿堂。其实在人生这场戏中，每个人都可以成为艺术家，只要能正视人生的
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不如意，就可能将缺憾转变为完美。
⑥1968 年，美国 3M 公司发明了一种胶水，却不是很成功。这种胶水看上去很粘，
可就是粘不牢东西。这一缺憾一直困扰着工程师福莱。直到
1974 年，福莱参加礼拜翻
开歌本时，书签掉了下来，他突然想起那次不成功的发明，于是灵机一动：把这种胶水 粘在书签上，书签不就掉不下来了吗？通过实验，一种带粘性的书签涎生了，无论把这 种书签粘贴到哪儿，它都会乖乖地待在那儿，不需要时把书签揭下来，也不会对书有任 何损伤，而且往上写字也非常方便，这就是不干胶便利贴的前身。便利贴一经问世，便 十分畅销，至今仍是 3M 公司的不败商品，并持续演化出其它无痕挂钩等明星产品。一 次失败未必永远失败，工程师福莱就是一个人生的智者，他将生活的缺憾智慧地转变成 了完美。
⑦_______________________？面对缺憾，我们无须听从命运的安排，要以坦然的
心态逆势起飞，不被缺憾羁绊，勇敢地走出阴影；面对缺憾，我们要用坚强的毅力将缺
憾化作一种动力，凭借坚韧不拔的努力营造完美；面对缺憾，我们还应有智慧的思考、 创新的意识，改变缺憾带来的不利因素，最终得到一个完美的结果。
⑧当然，“金无足赤，人无完人”，我们追求完美，但不能苛求人生十全十美。完美
并不意味着缺憾的完全消失，只要能将缺憾控制在一定的范围内，尽力使缺憾最小化，
也就能更加接近完美。
（选自《文道》有改动）
18
.选文的中心论点是什么？请用文中的语句回答。（ 2
分）
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
19
， （2
.如果用下面的名言作为选文的道理论据你认为放在哪一段最合适？请简述理由。分）
正视疾病，勇于承受的人，将变得更坚强、壮大。——希尔泰
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 20
.
选文④⑤⑥段除了举例论证外，还主要运用了哪种论证方法？请结合文章内容分析
其作用。（4 分）
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 21
.
请在选文第⑦段的横线上补充一个承上启下的句子，使上下文表达连贯。（ 3
分） ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
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22.有人认为选文的最后一段是多余的，可以刪除。你同意吗？为什么？（3 分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
三、综合性学习。
（含 23～25 题，共 8 分）
放假了，语文老师布置了一项特别的作业，让同学们围绕“多彩年华”这一主题自
编一本图书。小郭同学用“恰同学少年”为书名，设计了以下三个章节，请你和他一起
完成这本书的编写吧！ 【改素材】
第一章 金色的童年
金色是童年的主色调，欢笑是童年的主旋律，童年的生活常常是阳光明媚、乐趣无
穷的。
23.小郭挑选了三则素材，其中有一则不适合放在这一章，请你找出并劝说小郭改用“备
选素材”。（3 分）
素材一：一抬头看见了一个黄瓜长大了，跑过去摘下来，我又去吃黄瓜了。黄
瓜也许没有吃完，又看见了一个大蜻蜒从旁飞过，于是丢了黄瓜又追蜻蜒去了。
——萧红《呼兰河传》素材二：我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊“
哎哟哟，你爹回不 来了哟，他吃了炮子儿啰！
”那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。
——魏巍《我的老师》素材三：单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋
蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的
脊粱，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
——鲁迅《从百草园到三味书屋》
备选素材：学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，
而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》
。
—— 于漪《往事依依》
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【忆情节】
笫二章 忧伤的往事
2016
年，我国儿童文学作家曹文轩获得“国际安徒生奖”
获奖词评价其作品“读 起来很美，书写了关于悲伤和苦痛的童年生活，树立了孩子们面对艰难生活挑战的榜样” 。
是啊，谁的童年没有忧伤？于是，小郭设计了“忧伤的往事”这一章节。
24.《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔的童年就有许多悲惨经历，但正是这些磨难，
使他变得坚强和勇敢。下面两幅连环画都再现了保尔在学校被打骂的情景，请从 A、
B 两幅图中任选一幅，讲述保尔被打骂的具体原因。（ 要求： 40 字左右）（3 分）
图 A
图 B
我选图（） 讲原因：
___________________________________________________
【做探究】
笫三章 可贵的成长
成长属于每一个孩子。那么，成长究竟是什么？你和小郭翻开了语文书，从中寻找
答案……
25.请你比较下面三篇课文中人物的成长经历，写出探究结果。（ 2 分）
我们都羡慕起来；看着她的
我同意他们的话。正像奶奶说的那样： 《月迹》狂样儿，心里却有了一股嫉妒。
我们便争执了起来，每个人都说
它是属于我们的，每个人的
……大家都觉 月亮是属于自己的。得满足了，相依相偎地甜甜地睡了一会儿。
画眉在树林边宛转地唱歌；
天啊，如果我能把那条出名难学的分
《最后一课》锯木厂后边草地上，普鲁士兵正
词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿 在操练。这些景象，比分词用法
清楚，又没有一点儿错误，那么任何代价 有趣多了。
我都愿意拿出来的。
入学之初那句颇为雄壮的
如果问我大学两年收获了什么又失落 《十三岁誓言，在图书馆大楼的映衬下骤
了什么的时候，你叫我怎能以轻巧的“得
的际遇》 然显得苍白无力。我紧闭着嘴， 失”二字，来衡量这一段因浸透了汗水、
心头涌起一种近乎绝望的感觉。 泪水与欢笑而格外充实的时光？
探究结果：
______________________________________________________________
语文试卷 第 9 页（共 22 页） 四、写作。（第 26 题，50 分）
26.下面两道作文题，请任选一题作文。（50 分）
题一：掌声雷动时，别忘了留只耳朵听听朋友的建议；埋头苦读时，别忘了留 只耳朵听听花开的声音；背包远行时，别忘了留只耳朵听听亲人的叮嘱
……
请以“留只耳朵听__________”为题，写一篇文章。
题二：阅读下面的材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。 可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。
（ 文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对
材料进行改写、扩写、续写）
材料一：要感谢那些偶尔出现并打动我们的平凡之人和微小之物，让我们的内
心下一场雨，洗刷洗刷，然后继续前行。
材料二：一只站在树枝上的鸟，从来不会害怕树枝断裂，因为它相信的不是树
枝，而是自己的翅膀。
材料三：孩子们的头脑里宁愿画上很多问号，也不要画上太多的句号。
三则材料给我们这样一些启示：那些偶尔出现的平凡之人和微小之物，往往能 触动我们的心灵；不要一味依赖外部条件，要相信自己；要敢于质疑，善于探索……
要求：（1）若选题一，请先在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整，然后
写作。若选题二，请按要求拟题，然后写作。 （2） 立意自定，文体自选（诗歌除外）。
（
3）说真话，抒真情，忌抄袭。（ 4 ）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。（ 5 ）
书写工整，不少于 600 字。
语文试卷 第 10 页（共 10 页）
云南省昆明市 2016 年初中学业水平考试
语文答案解析
一、积累与运用。
1.【答案】风雨跋涉
不虚此生
【解析】注意间架结构。
2.【答案】（1）qĭ
（2）xù
（3）guăng
（4）niù
【解析】正确辨析字音。
【考点】辨析字音的能力。
3.【答案】第④段：我想学着品味一种缤纷的人生。
第⑤段：这话不是要问双脚，而是要问志向。
【解析】④段中词语顺序错误，应把“一种”放到“缤纷”前面；⑤段中关联词语使用不当,应该是“不是……
而是……”。
【考点】修改病句的能力。
4.【答案】示例：见了大漠的广袤没见过森林的神秘（繁茂/生机），仍旧（依然/还是）遗憾。
【解析】仿写时要看清例句格式与所用修辞手法，做到语意连贯。第③段的排比句中，前一句的后一部分
与后一句的前一部分内容相同，后文又说“森林有猛兽” 因此仿写句子的格式是：见了大漠的广袤没见过 。
森林的……，……遗憾。
【考点】仿写句子的能力。
5.【答案】（1）宵
霄
（2）迹
绩
【解析】注意错别字的认知。
6.【答案】D
【解析】D.《羊脂球》是莫泊桑的代表作，莫泊桑是法国短篇小说家。
7.【答案】（1）君子好逑
（2）寂寞梧桐深院锁清秋
（3）怀旧空吟闻笛赋
（4）山下兰芽短浸溪
（5）出淤泥而不染
（6）入则无法家拂士
（7）日暮乡关何处是
烟波江上使人愁
戎马关山北
凭轩涕泗流
不畏浮云遮望眼
自缘身在最高层
（8）蒹葭苍苍
白露为霜
【解析】直接默写即可。注意符合题目要求。
二、阅读理解。
8.【答案】词人一生坚决主张抗金，收复失地，统一国家,甚至在梦里都念念不忘抗金的战斗生活；但由于
朝廷的腐朽无能，他的理想难以实现；当梦醒回到现实，他看到自己鬓边新生的白发，不由发出壮志难酬
的慨叹。
【解析】《破阵子》这首词表现了词人的雄心壮志，虽然是慷慨激昂，但是由于当时朝廷的昏庸，理想难以
实现，梦醒时分，只有壮志难酬的遗憾。面对两鬓的白发，词人发出了“可怜白发生”的感慨。
【考点】对诗词的理解分析的能力。
9.【答案】（1）提供伙食
（2）同“披”，穿
（3）给予，赠送
（4）都，全
【解析】做这类题目时要注意一词多义、通假字等。（1）（2）为课内所学，要严格按课后注释解释。（3）
句的意思是“父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣” 遗给予，赠送。（4）中“咸”的用法和《桃花 。 ：
源记》中“咸来问讯”的用法相同，意为全，都。
【考点】解释文言文词语的能力。
【解析】A.表顺接/表转折；B.都是“因为”的意思；C.表修饰./表转折；D.作为/被。
11.【答案】仆人拿热水来（给我）浇洗，用被子围着、盖着（我）（我）很长时间才暖和过来。
【解析】翻译时要把关键词语翻译准确，做到语句通顺。汤：热水；沃灌：浇洗；以：用。
12.【答案】A 虚心求教（或“恭敬有礼”）；B 由浅入深，由卑及高，由迩达远；C 勤奋刻苦（或“反复诵
读”）。
【解析】A.写作者求学的态度，虚心求教；B.写郑板桥的学习方法，从文中找出表示学习“由浅入深，由卑
及高”的句子即可；C.写郑板桥读书勤奋认真。
13.【答案】都是反问句，加强了语气，能警示读者并引起读者思索，反思自己的学习态度和学习方法；都
总结了上文，表明了作者的观点：【甲】文强调专心是业精德成的重要条件，【乙】文肯定默诵是熟记书本
内容的有效手段。
【解析】“岂他人之过哉”和“如是默诵，书有弗记者乎”，这两个句子所运用的修辞手法相同，都是反问
句，起加强语气的作用。且这两句话都处在文章的结尾，起总结全文的作用。 甲】文强调专心是业精德成 【
的重要条件，【乙】文强调“默诵”的重要性。
【考点】文言文句子。
14.【答案】农事播种
饮食习俗
游戏活动
【解析】文章从第②至第⑥段，每段介绍了一方面内容，回答时从开头一句找出即可。
15.【答案】说明方法：分类别。作用：把“春祭”习俗（活动）分为帝王祭日、百姓祭祖、春社祭神三类，
并逐个介绍了它们的特点，使文章条理清楚。
【解析】第④段介绍了“春祭”的习俗，分别从“帝王祭日、百姓祭祖、春社祭神”三方面来介绍，运用
的是分类别的说明方法。这就是文章语言的条理性。
16.【答案】C
【解析】回答时要把选项内容与文章内容进行比较。文章第⑥段介绍了“春分竖蛋”这种活动，因为这种
游戏玩法简单，所以深受人们喜爱。
17.【答案】劳动人民在总结“候应”时，关注了动物、植物、非生物（如霜降雪飘、水冻冰化、风云变化
等）三类物象。人们总结“候应”，有利于指导农事，还可以帮助人们安排生活。
【解析】对于物候关注哪几类现象，从第②段可以看出是动物、植物和非生物（如天气情况）等。人们之
所以这样做是为了指导农时，有利于进行耕作。
18.【答案】我们应该正视缺憾，追求完美。
正视缺憾，追求完美。
【考点】提炼议论文论点的能力。
19.【答案】名言放在第②段最合适。因为这句名言可以论证（支撑） 身体病残的人也可以创造人生的完美” “
这一分论点。
【解析】论据是用来论证论点的。题目中这句话是说让人正视疾病，这样将变得更坚强、壮大。能够论证
第②段的分论点：身体残疾的人也可以创造人生的完美。
【考点】理解论据的作用的能力。
20.【答案】论证方法：对比论证。
作用：先从反面举项羽因不能面对兵败这一缺憾而乌江自刎的例子，再从正面举福莱把不成功的发明改进
为畅销商品的事例，正反对比，突出地论证了分论点：人生的不如意（缺憾）也可以转变成完美。使读者
对观点有了鲜明、深刻的印象。
【解析】第④段讲项羽由于不能正视缺憾，在乌江自刎的例子，而第⑥段又讲了福莱把不成功的发明改进
为畅销商品的例子，二者形成鲜明的对比，运用的是对比论证。这就充分有力地论证了“人生的不如意也
可以转变为完美”的分论点。
【考点】分析论证方法及其作用的能力。
21.【答案】既然缺憾可以转变为完美，那么，我们该如何面对缺憾、实现完美呢
【解析】第⑦段所填的句子起承上启下的作用。前面几段论述的是缺憾对人生的作用，而后面是论证如何
面对缺憾的，加上适当的关联词便可以确定第⑦段处所填的句子。
【考点】考查句子的衔接能力。
22.【答案】不同意。最后一段是补充论证，它补充论述了追求完美也要有度，不是所有的缺憾都能被转变
为完美的，只要尽力了，人生就不会有遗憾。这样的论述使文章分析更透彻，论证更严密。
【解析】文章前面几段论证了“正视缺憾，追求完美”的观点，最后一段进行补充说明，让人们对完美有
一个正确的认识，追求完美是有度的。这就使论证更加严密。
【考点】理解段落在文中作用的能力。
三、综合性学习。
23.【答案】示例：小郭同学，素材二所写的童年生活太过悲伤，不适合放在“金色的童年”这一章。建议
你选用备选素材，因为该素材体现了作者童年读书的乐趣，切合这一章阳光欢笑、乐趣无穷的主题。
【解析】题目中说“金色是童年的主色调，欢笑是童年的主旋律，童年的生活常常是阳光明媚、乐趣无穷
的”，而材料二写了自己的悲惨遭遇，太过悲伤，不适合这一主题。
【考点】分析材料内容的能力。
图 A：保尔去问神父：为什么《圣经》上说的地球存在的时间和地理课上老师讲的不一致？
图 B：在神父家补考时，保尔为报复神父平日对他的不公，悄悄地往神父家的面团里撒了一把烟丝。
【解析】阅读名著时要了解名著中的主要人物和相关故亊情节。图 A 中画的是“保尔去问神父，怀疑《圣
经》上说的地球存在的时间和地理课上老师讲的不一致” 而遭到神父的训斥：图B 画的是保尔补考时，悄 ，
悄地往神父家的面团里撒了一把烟丝。
【考点】名著常识。
25.【答案】①成长是经历了酸甜苦辣以后知识的增长、内心的丰富、思想的成熟。②成长是经历了喜怒哀
乐后逐渐长大，变得懂事。
【解析】这三篇课文都是讲成长，人们的成长经历各不相同，但都是在经历了酸甜苦辣或喜怒哀乐之后才
开始长大，变得懂事。
【考点】对材料的探究分析的能力。
四、写作。
26.【答案】选材与立意：
（1）选材：大自然的确美。春天有“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的美；夏天有“小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头”的美；秋天有“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的美；冬天有“墙角数枝梅，凌寒
独自开”的美。
立意：平凡事物中孕育着美。
（2）选材：我正坐在公交车上，突然一位 70 岁左右的老奶奶走了上来，我看到她疲惫不堪的样子，立刻
站了起来，对老奶奶说：“奶奶，您坐吧！我站着就行。”老奶奶看着我也挺累的，说：“不用了，不用了，
还是你坐吧！我不累。”我刚刚想坐下去，突然看到了坐在旁边的妈妈，想到了一个好办法，便说： 没事，“
我坐在妈妈腿上就行了，还是您坐吧！”老奶奶扶着栏杆坐了下去，一边用感激的目光看着我，一边说： 谢“
谢你，小朋友！”
立意：平凡的事情中，包含着真善美。
（3）选材：哥伦布发现美洲大陆，将船一直向西开，是因为他相信自己。为什么哥伦布能想到向西航海，
而其他人却没有想到？为什么他坚持自己的信念？因为哥伦布有探索精神！他要去闯一闯。
立意：勇于探索，才能实现理想。
（4）选材；古代的人如果没有将字从笨重的竹简中搬到轻便的物体上的探索精神，会有纸的发明吗？没有
莱特兄弟想象像鸟一样翱翔在空中的探索精神，会有飞机的发明吗？所有这一切，没有探索精神，是绝不
会成功的。由此可见，探索精神是何等重要。
立意：勇于探索是成功的关键。
题目一：这是一道半命题作文题。写作时首先要把题目补充完整。题目前的引言已经给了明确的提示，“ 掌
声雷动时，别忘了留只耳朵听听朋友的建议”，提示考生可写获得成绩或进步时，要听取别人的建议或忠告；
“埋头苦读时，别忘了留只耳朵听听花开的声音” 提示考生可选择关注学习，也要关注生活和自然的相关
主题；“背包远行时，别忘了留只耳朵听听亲人的叮嘱”，提示考生也可选择学习或前进时要关注身边的亲
人这一角度。
这篇文章可写成散文或记叙文。选材新颖得当，主题鲜明，扣题准确，文笔优美，作文得高分并不困
准。
题目二：这是一道材料作文，写作时首先要明确材料的意思。考生只要注意细心阅读所给材料，抓住
材料的重点段落分析，以及分析重点语句，破题立意就可以说是轻而易举。这三则材料都给了我们鲜明的
主题，在材料最后的总结中，已经为我们做了明确的归纳：“打动我们的平凡之人和微小之物”“不要一味
依赖外部条件，要相信自己”“勇于质疑，善于探索”。可写成议论文、记叙文或者散文，围绕“平凡的美
丽”“小事物带来的启发或震憾”“自强自信”“勇于质疑探索”这些主题，选择好的素材，注意扣题、结构
及文笔等问题。
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