2016年吉林省中考作文试题解析及佳作选评

2016年吉林省中考作文试题解析及佳作选评

作者：李辉

来源：《作文·初中版》2017年第02期

◤中考真题

作文题目：最美的时光 …… 作文要求：

（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）除诗歌外，其他文体不限。（3）不少于500字。（4）书写要规范、整洁、美观。（5）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。 ◤试题解析与写作指导

“最美的时光”是命题作文。这是一个偏正短语式的题目，中心词是“时光”，但修饰语“最美”却是审题关键。这个题目洋溢着一种幸福感、自豪感，体现的是一种态度，关注的是考生的思想和情感世界。写作之前应注意以下几点。

1.认真揣摩关键词语。《最美的时光》中的中心词是“时光”。在汉语词典中，“时光”的意思是“时间”“时候”“日子”，也就是说，这篇作文应该是对过去生活的一种回忆。那是怎样的一种回忆呢？修饰词“最美”是关键词。这里的“最美”我们不能简单地从词语的表面意思去理解，诠释为“最美丽”“最漂亮”，应该挖掘其深层意蕴，理解为“最难忘”“最有意义”“最值得回味”“最值得珍视”等。认真揣摩中心词、关键词，就可以明确写作方向，在文章中展现记忆中与众不同的最美时光。

2.联系自身实际生活。我们都会有学龄前、小学、初中这样几段人生历程。这些历程，有的以家庭生活为背景，有的以学校生活为舞台，我们和父母、老师、同学、朋友一起生活、学习，不管是哪段时光，不管那段时光镌刻在怎样的场合，只要是最让我们难忘、最值得回味，就是“最美的时光”。也许那段时光是你学习生活中最艰苦的日子，每天起早贪黑，废寝忘食，但在那段时光里，你的意志力得到了锻炼，你发现自己敢于拼搏了，这段时光不就是“最美”的吗？也许那段时光你是和外婆在一起度过的，那段日子，你懂得了什么是感恩，什么是快乐……联系自身实际的写法，很容易写出真情实感，更容易打动阅卷教师。

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3.深刻体悟题目内涵。既然这段时光最美，一定是因为这段时光给自己留下了深刻的印象，正因为自己在这段时光中得到了深刻的教育和启示，享受到了快乐和幸福，才会把这段时光留存在记忆中。所以，在写作的过程中，我们要力图让“最美”体现出深刻的含义，这样文章的主题才会更加突出。在设计文章的开篇与结尾时，不妨多下些功夫。如在文章的开篇，可以以题记的形式点出“最美”的意义或价值所在，开篇点题；在文章的结尾，以凝练的语言总结这段最美的时光对自己产生的积极影响，升华文章的主题，这样更能吸引阅卷老师的眼球，达到夺高分的效果。

思路一：写初中三年生活的美好。这三年里，学业得到进步，品行得以提升，视野变得开阔，理想更加坚定。写父母对“我”的关爱，老师对“我”的关心，同学对“我”的帮助，这一切成就了“最美的时光”。

思路二：在决战初三的日子里，“我”不小心把脚扭伤了，每天拄着拐杖上学、放学，同学们看到了，都来帮助“我”——帮“我”打饭，帮“我”背书包……那段时光，“我”的成绩非但没有退步，反而前进很多。

思路三：写“我”和爷爷奶奶或外公外婆在一起生活的那段时光。“我”虽然离开了父母，没有了他们的庇护，但在长辈的关心照顾下，我体验到了采野菜的快乐、捉泥鳅的开心、玩滑坡的乐趣……这段时光自然最美。 ◤佳作展示一 最美的时光 吉林 一考生

十余年的时光，偷偷从我们指尖匆匆溜过。转眼间，我们已经从一个个懵懂无知的孩童变成了略显成熟的少年。或许，时间带走的是曾经的稚嫩；或许，时间带走的是往昔的欢笑，但带不走的是记忆中那段最美的时光。

记忆中，那是一个破旧的屋子，阴雨天总会有水珠从某个缝隙中滴落，窗户和门都是木质的，偶尔会发出“吱呀”的声音。院子外围的墙是爸爸用砖砌成的，歪歪曲曲，有时夜晚会听到房屋中老鼠窸窣的活动声。尽管屋子很破旧，但在那个房屋中，我度过了美好的童年，我们一家三口度过了最快乐的时光。

每天，爸爸从外面回来的时候，进屋都会喊：“宝宝！宝宝呢？”每次我都会钻到桌子底下，默不作声地藏着，等爸爸来找我。虽然每次都不出意料地被爸爸找到，但我们俩却从不对这个游戏感到厌倦。

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晚饭后，如果天气允许，我们会在家门口打羽毛球。我故意使劲打得很远很远，看着爸爸一次又一次地跑去捡球，脸上露出略显生气却又万般宠溺的笑容。在那时的我看来，那是一件很幸福的事情。

如果爸爸妈妈有时间，我们便去离家较远的广场散步。我总会拉着他们的手，蹦蹦跳跳地走在中间，向他们诉说这一天之中学校里发生的事情，或喜或忧，但都蒙上了一层快乐的色彩。我们会欣赏路边盛开的花朵、绿油油的草坪、纷飞的蝴蝶……每当很晚了我还意犹未尽不想回家时，爸爸都会站在我身边不停地帮我驱赶蚊虫，却从不赶我回家。

为了我的学习，他们会每天抽出一点时间，陪我玩传皮球或者成语接龙的游戏。直到玩到困了累了，我才去睡觉。

一到冬天，一场雪下来，院子里会铺上一层厚厚的雪。我们三个就拿上工具出去清雪，然后堆雪人。我劲儿不大，每次都累得气喘吁吁，却也干不了太多的活。可是看着那憨态可掬的大雪人，我会高兴得手舞足蹈。 ……

随着年龄的增长，我的学业愈加繁重，父母的工作也越来越繁忙，他们早出晚归。我不会再一脸天真地等爸爸来找我，我们不再一起吃过晚饭后出去散步，不再一起玩游戏……后来，我们也搬了家，那座房子也被拆掉了。尽管那段时光早已逝去，但那段记忆却永远地留在了我的心中，一个又一个画面在我的脑海中挥之不去。 那是我记忆中最美的时光。 ◤简评

还原生活，主题鲜明。考生真实地记述了自己小时候和父母在一起平凡而快乐的生活：同住在一个破旧的屋子里，每天等爸爸来找“宝宝”，和爸爸一起打羽毛球，和爸妈一起散步、一起堆雪人……就是这样简简单单的生活，却是“我”记忆中“最美的时光”。文章通过还原生活，鲜明地突出了主题。

描摹细致，感情真挚。文章中多处运用细节描写，把“最美的时光”真切地表现出来，表达“我”对那段时光的留恋、对父母真挚的感情。如“我”钻到桌子底下藏起来，“我”故意把羽毛球打得很远，爸爸帮“我”驱赶蚊虫……每个细节里，都体现了“最美”的韵味。 ◤佳作展示二 最美的时光

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吉林 一考生

那段时光无忧无虑，那段时光充满快乐，那段时光温馨美好，那段时光是我记忆中最美的时光，那是我在奶奶家度过的……

春天来了，我最喜欢的就是和表姐漫步在田间挖野菜。一到田野里，便看见一片绿油油的大脑瓜儿，看着真是喜欢人！我立刻蹲下身来，拿起小刀开始挖，一刀就挖到了深处，再向上一剜，一根雪白的大脑瓜儿就破土而出了，我把它稍微整理一下之后放到篮子里。我一边挖一边在心里嘀咕：会不会把大脑瓜儿挖坏呀。中午，带着装满大脑瓜儿的篮子回到家，将洗好的大脑瓜儿端到餐桌上，看着自己的劳动成果，我的口水都快流出来了。

到了夏天，我和小伙伴们经常在小河里捉奶奶爱吃的泥鳅。到了河边，将鞋袜一脱，拽着渔网跑到水里，将渔网用小石头固定好，用小木棍一支，然后再跑到上游，用脚不停地在水中“搅拌”，直到把水蹚得浑浑的，我才觉得够了。回到下游，一拎起渔网，满满的都是又黑又长的泥鳅，再想一想奶奶喜欢吃，我就更有劲儿了。下午了，我拎着小木桶一路小跑回了家，高兴地拿给奶奶。奶奶看见了就高兴地说：“真谢谢我的孙女啊，这么想着奶奶。”

秋天是收获的季节。到了秋天，家里人都去收秋，我也闲不住，帮大人们搬运玉米可是我的强项。看到爷爷奶奶掰下的玉米，我便抱起几个放到车上，不一会儿就装满了一小车。爷爷奶奶一看，便表扬我说：“我们家孙女真是厉害，真是爷爷奶奶的好帮手。”一听爷爷奶奶的夸奖，我浑身都有使不完的劲儿。

冬天虽然冷，但它却是我最喜欢的季节。跟随上山打柴的爷爷来到山上玩滑坡是最令我难忘的。坐在爬犁上，两手握紧爬犁沿儿，双脚使劲儿一蹬，瞬间从高山上滑下来，那感觉，实在是太爽了！虽然冬天天气非常冷，但是从雪坡上滑下的那一瞬间是那样刺激，简直有一种飞起来的感觉。

随着年龄的增长，那段时光渐渐变成了历史。可是每当闲暇，我都会情不自禁地想起那段时光，它就像一个装满愿望的漂流瓶，一直留在我的脑海里，让我不能忘怀。 ◤简评

选材喜闻乐见，主题突出。考生选取了在奶奶家度过的快乐时光来组织材料，从不同的季节选取最有意义的事件来写：春天挖大脑瓜儿，夏天捉泥鳅，秋天收玉米，冬天玩滑坡。每件事情都能反映出考生心中的快乐与美好。

以时间顺序行文，层次清晰。文章的主体部分按照时间顺序一线穿之：“春天来了”——“到了夏天”——“秋天是收获的季节”——“冬天虽然冷，但它却是我最喜欢的季节”，四幅画面清晰地展现在阅卷老师面前，段与段之间虽无过渡句，但层次十分清晰。