幼儿园小班数学活动教案：穿项链教案(附教学反思)

幼儿园小班数学活动教案：穿项链教案(附教学反思)

撰写人：__________________部时

门：__________________间：__________________

1 / 4

小班数学活动穿项链教案(附教学反思)主要包含了设计意图，教

学目标，教学重难点，教学准备，教学过程等内容，引导幼儿初步感知按照大小排序的规律，锻炼幼儿“穿”的能力，提高手部的灵活性，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看穿项链教案吧。设计

意图：

我设计的是一节小班的数学排序课，由于我班幼儿年龄较小，而且刚刚入园不到三个月的时间，所以我安排的是较简单的大小的ababab型排序以参加水果宴会贯穿整节课，用各种水果图片做教具，又加以穿水果项链的环节，锻炼了幼儿的“穿”的能力，提高了幼儿的专注力。

教学目标：

1、引导幼儿初步感知按照大小排序的规律。2、锻炼幼儿“穿”的能力，提高手部的灵活性。3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。教学重难点：

幼儿能按照一大一小的规律进行排序。教学准备：

苹果、香蕉、西瓜的大小图片若干，用来穿项链的绳子每人一条，小碗每人一个；已经按大小排序穿好的水果项链

2---3条。

教学过程：

1、以参加水果宴会引出主题

2 / 4

昨天晚上赵老师接到了一个电话，是水果王国打来的，邀请我和黄老师这个星期六去参加水果宴会，但是要去参加宴会有一个要求，就是要佩带一条这样的水果项链。

2、出示已经按照大小排序穿好的苹果项链请幼儿观察，引导幼儿发现上面有什么（大苹果和小苹果）。再来看一看这些大苹果和小苹果是怎样排的队（一个大苹果一个小苹果、一个大苹果一个小苹果、、、）

3、告诉幼儿象这样一个大的一个小的、一个大的一个小的有规律的排列叫做排序。

4、你想和老师一起去参加水果宴会吗？那就要制作一串水果项链，想知道是怎样做的吗？我现在就来教你。

（1）取水果图片（苹果、香蕉|或西瓜）。

（2）按照一个大的一个小的一个大的一个小的的顺序进行排列。（3）将排列好的图片用绳子穿起来（教师具体展示穿的方法）。5、黄老师也做了一条水果项链，我们看一看和我们的一样吗？（幼儿发现这条水果项链不是按照大小的排列顺序穿的），那我们来帮黄老师改一下好吗？（按照刚刚的方法再重新做一遍。

6、现在你已经学会了做项链的方法，来做一条星期六和我们一起去参加宴会吧！

7、教师发放材料，幼儿自己动手操作，教师进行巡回指导。8、教师将制作好的项链一一展示并让孩子说说是按照什么规律排列的。

9、将项链给孩子佩带好准备参加水果宴会。教学反思：

3 / 4