中学生消费心理论文

人们离不开消费。作为中学生的我们，在面对生活中多样化的商品时，往往需要做出选择，因此，拥有良好的消费心理至关重要。

时代正在不断的进步，人们的生活水平飞速发展，我们中学生也在这种日益优越的环境中成长。当今的中学生，都是家长的掌上明珠，提出的要求家长也会尽量满足。然而中学生并不具备自主赚钱的能力，用来消费的资金往往来自零花钱和压岁钱。家长大多不过问我们如何支配金钱，因此，在消费的过程中需要把握一个“度”，合理安排自己手中的钱十分重要。中学生需要有良好的消费心理才能避免浪费现象，也可以培养健全的人格。消费心理决定着一个人的价值取向和文化素养。现在的中学生消费心理出现了两种倾向：一是非理性，表现为随意性和盲目性；二是虚荣心理，表现为相互攀比和超前消费。这两种倾向引起老师、家长的高度重视。不能一味地说教，而应该站在中学生的立场上进行思考分析，通过调查找出引导中学生合理消费的措施来树立正确的消费观念。

人的消费心理是由物质基础、所处环境和时代特征、个人喜好所决定的。过去传统的消费观是攒钱，这是由于当时的社会原因。现在社会的发展使人们消费观也发生了变化，不在局限于“吃得饱，穿得暖”，而更注重舒适与享受。尽管每个人的家庭条件不同，但是消费欲望都是客观存在的。中学生普遍存在着注重自己的穿着打扮的现象，其中女生在这方面的要求比男生更强烈。大多数同学对名牌的追求欲望增加，有的人想买的名牌超出了自己家庭所能承受的负担，甚

至会为了满足虚荣心采取不正当的途径获得金钱，这对成长上是起消极作用的。

为了分析和研究中学生的消费心理，我们小组做出了一系列的调查、探讨。我们希望通过研究，找到中学生的消费主流，发现中学生消费需要改善的地方，从中汲取教训。并帮助同学及自己制订合理的消费方案，使中学生消费变得更绿色、健康并且富有意义。

从调查问卷中发现的问题

从调查中，我们发现中学生是一个很大的消费群体。他们的手里依据家里经济条件的不同，有着或多或少的自由的可支配资金。一个月可支配的零花钱平均在50-150元的范围内。同时，不乏有的学生月零花钱维持在300元以上的水平。中学生消费的主要特点在于他们会依据他们的喜好买各式各样的产品，所购买的产品以一个“新”字为主。而且通过调查，这其中有很大一部分的同学很实际。通过调查问卷得出的数据，产品质量在商品条件中占到57%，品牌占到20%，外观占5%，价格占18%。以下就是我们小组同学总结的几条有关中学生消费心理得出的结论。 1． 猎奇心理：跟着时尚走

中学生在消费活动中常常有一种猎奇心理，他们往往会被一些新产品和新食品、商店以及摊头上五光十色的玩具、小玩意、图片、图书、服饰所吸引，总会不知不觉地“掏口袋”。对以前没参加过的一些商业性的促销和娱乐性活动也总想去尝试一下。依据调查数据，能完全按照计划消费的同学仅占18%，基本上能的占43%，偶尔的占21%，

而还有18%的同学是月光族。基本上是春节过完压岁钱也花的所剩无几了。

2． 摆阔心理：跟着名牌走

近年来，越来越多的中学生，特别是城市里的孩子，跻身于“贵族学子”的行列。他们吃高级食品，喝高级饮料，穿名牌服装，戴昂贵首饰，逛精品商店。他们追逐的是豪华气派。而且在他们中间普遍流行一套不成文的“四项基本原则”：既非名贵品基本不用、非畅销书基本不看、非高档店基本不进、非名牌衣基本不穿。当然，在中学校园里，象这样盲目追求酷的中学生虽不占多数，但也并非凤毛麟角。走入校园，他们身着优美整洁，绚丽多姿的服饰，名牌产品比比皆是，宛如走入一个五彩缤纷的时装城。调查发现，在中学生主要开销方面，服饰所占比率达到47%，饮食占到10%，娱乐占30%，学习占12%。 3． 攀比心理：跟着大亨走

中学生本是纯消费者，但令人困惑的是很多学生不是根据自己的主观需要和能力来觉得自己的消费行为，而是盲目地讲攀比。别的同学喝饮料，自己当然不能喝白开水，别的同学穿“佐丹奴”，自己干脆来套“耐克”。别的同学庆贺生日，开“Party”，自己也逢“喜事”举办宴会。别的同学互赠礼品，表情达意，自己当然不甘落后，迎头赶上。

4． 从众心理：跟着大流走

人处于一定的人群之中，他的感觉和想法往往会因为这群人的影响而改变。很多学生看到很多人在做一件事，便会不由自主地加入进去。

一位学生曾无奈的告诉笔者，人家在买、在玩，如果他不去，显得太寒酸、太落伍，同学们在一起，大家说去买、去玩，他又不去，显得太不合群，所以，人家买他也买，人家玩他也玩。主要消费场所集中在超市，占57%；便利店21%；连锁店11%；街边小摊11%。这也体现出了大城市经济水平的提高。

产生中学消费弊端的原因