第6课 高个子和大胖子教学设计
课型 造型表现 第1 课时 一. 教学目标 知识目标
运用对比的方法对高个子和大胖子进行对比创作。 能力目标
在学习活动中掌握相关的方法和技能，提高学生的造型表现能力。 情感目标
在趣味的观察创造活动中感受到自然和生活形象的美好。 二. 重难点 重点
对高个子和大胖子进行对比创作。 难点
感受认识形象的外形大小和形象特征。 三. 教法 学法 讲授法 示范法 教具 学具 课件、范作 彩色笔、绘画用纸 四. 教学过程:
1. 猜一猜
森林里有两个好朋友，一个高得入云霄，一个胖得不得了，你能猜出它们是谁吗？ 板书：高个子和大胖子
打开课本读儿歌
2.森林里发生了一件有趣的事情,我们都说长颈鹿是高个子,可是,当小长颈鹿问哥哥自己高不高时,哥哥却说它是个小不点,当遇到乌龟时,乌龟却称赞它是高个子.
开动脑筋想一想,长颈鹿哥哥和小乌龟说的话有没有错？为什么他们对小长颈鹿的身高有不同的说法？（小组讨论）
3.图片中小明高吗?和不同的物体进行比较,产生的结果也不一样. 4.你能找出下列图片中的高个子和大胖子？ 5.生活中的的高个子和大胖子图片欣赏. 6.比一比图片中哪些是高个子，哪些是大胖子？
7.这样比较还不够明显,为了使高的更高，胖得更胖！我们请小精灵来帮忙吧！
8.小精灵用了什么魔法呀？
我们把高的变更高,胖的变更胖这种魔法用一个词来形容 夸张
9.你能尝试用动作夸张比划出高个子和大胖子的样子吗？ 10.同学们刚刚比划的就像图片中的高个子大胖子一样,图片欣赏. 五.作业要求:
运用夸张和对比的方法，大胆地把你心目中的“高个子”和“大胖子”画下来吧！（可以是人，动物，植物，生活用品．．．．．．） 六.教师巡视指导 七.欣赏评价与小结
板书:高个子和大胖子 高 夸张
胖
更高 更胖
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容