含答案
单选题（共30题）
1、下列关于软件的叙述，正确的是（ ） A.计算机软件分为系统软件和应用软件两大类 B.Windows是广泛使用的应用软件之一 C.所谓软件就是程序
D.软件可以随便复制使用，不用购买 【答案】 A
2、糖糖听完《白雪公主故事》后，马上假装自己是王后，对着镜子有模有样地说：“魔镜魔镜，谁是世界上最美的女人？”，然后又跑到镜子前，粗声回答说“白雪公主是世界上最美的女人。”此时糖糖的想象属于（ ）。 A.无意想象 B.再造想象 C.创造想象 D.幻想 【答案】 B
3、奥苏伯尔认为学生的学习主要是()。 A.有意义的发现学习 B.研究性的发现学习 C.有意义的接受学习 D.机械的接受学习
【答案】 C
4、下列理论中强调观察学习的是（ ） A.社会学习理论 B.健康行动模式 C.心理场模式 D.结构主义理论 【答案】 A
5、狂喜、暴怒、恐怖绝望等都是（ ）的表现 A.应激 B.心境 C.激动 D.激情 【答案】 D
6、邓小平指出，毛泽东思想的基本点就是实事求是，就是( )。 A.把国外现代化建设的经验同中国现代化的实际相结合 B.把马克思列宁主义的普遍真理同中国革命的具体实践相结合 C.彻底批判经验主义 D.彻底批斗主观主义 【答案】 B
7、《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本理念是（ ）。
A.幼儿为重、师德为先、能力为本、终身学习 B.幼儿为先、师德为重、能力为本、终身学习 C.幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习 D.幼儿为本、师德为重、能力为先、终身学习 【答案】 C
8、教师通过对幼儿的生活管理，使幼儿养成良好的生活习惯、（ ）、提高幼儿的生活自理能力。 A.生活意识 B.生活态度 C.生活方式 D.生活品质 【答案】 B
9、儿童心理年龄特征之所以是可变的，其主要原因是儿童心理年龄特征的发展（ ）。
A.受社会和教育条件所制约 B.受遗传素质影响 C.受内因所制约 D.受智力发展影响 【答案】 A
10、幼儿的户外活动时间在夏、秋季可安排多一些，冬季可适当缩短。一般每天的户外活动时间为（ ） A.1～2小时
B.2～3小时 C.3～4小时 D.4～5小时 【答案】 B
11、幼小衔接的指导思想不包括（ ）。 A.长期性 B.整体性 C.小学化
D.培养入学的适应性 【答案】 C
12、幼儿期何种想象占主要地位？（ ） A.再造想象 B.创造想象 C.无意想象 【答案】 C
13、人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明，这说明儿童心理发展特征的（ ） A.延续性 B.多变性 C.稳定性 D.可变性
【答案】 D
14、儿童身心发展差异性的物质基础是（ ）。 A.个体遗传素质的差异 B.家长教育能力的差异 C.家长教育程度的差异 D.家庭经济条件的差异 E.家长文化资本积累 【答案】 A
15、我国教育家( )特别重视儿童对知识的探索与实际运用能力的培养，提出了“做中学，做中教”的方法论。 A.朱智贤 B.陶行知 C.张雪门 D.陈鹤琴 【答案】 D
16、当前世界学前教育机构发展特征之一是规模的（ ）。 A.多样性 B.扩大化 C.现代化 D.专门化 【答案】 B
17、关于幼儿空间知觉的发展，下列说法错误的是（ ）。 A.3岁可以辨别上下 B.4岁开始辨别前后方位 C.5岁可以准确辨别左右方位 D.孩子一出生，就具备听觉定位能力 【答案】 C
18、幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的( )。 A.人际关系 B.社会性 C.社会文化 D.行为规范 【答案】 B
19、下列选项中三国典故与哲学论断对应错误的是( ) A.士别三日，当刮目相看——用发展的眼光看问题 B.草船借箭——人可以认识并利用规律
C.张飞醉酒失徐州，借酒破张邰——矛盾是对立统一的 D.望梅止渴——理性认识依赖于感性认识 【答案】 D
20、在我国，由于学前班小学化越来越明显，因此，对待学前班的理性态度应该是（ ）
A.一律取消学前班 B.一律改为幼儿园 C.一律改为小学 D.视具体情形而定 【答案】 D
21、下列关于我国古代科学技术的说法正确的是（ ） A.毕昇发明了造纸术
B.《黄帝内经》是现存的最早的医书
C.《齐民要术》被称为中国17世纪的工艺百科全书
D.三国时期祖冲之精确计算圆周率在3.1415926到3.1415927之间 【答案】 B
22、 教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于（ ）。
A.说否定句有损教师形象 B.小班幼儿年龄小，语言理解 C.按规定不能用
D.容易造成幼儿的逆反心理 E.提高孩子自信 【答案】 B
23、下列表述中，错误的一项是( )。 A.学前儿童美术是一种情感教育
B.学前儿童美术是一种创造教育 C.学前儿童美术是一种知识和技能教育
D.学前儿童美术是一种手、眼、脑协调的操作教育 【答案】 C
24、针对民进党已经在台湾上台执政．国台办发言人马晓光5月2113表示只有确认坚持()这一体现“一个中国”原则的共同政治基础，两部门联系沟通机制才能得以延续。 A.九二共识 B.两岸统一 C.和平共处 D.一国两制 【答案】 A
25、下列现象属于正常心理机能发展迟缓的是（） A.口吃 B.夜惊 C.梦魇 D.暴怒发作 【答案】 A
26、小班幼儿要正确判断两组物体哪组多，哪组少，适宜的方法是（ ）。 A.对应比较法 B.分类法 C.练习法
D.寻找法 【答案】 A
27、先天语言能力说的代表人物是( )。 A.乔姆斯基 B.斯金纳 C.皮亚杰 D.布鲁纳 【答案】 A
28、恩格斯说过，我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。这句话表明（ ） A.人类不能改造和利用自然，否则要遭到报复 B.人类在改造和利用自然的同时，要尊重自然 C.人类和自然界之间的关系是不可协调的 D.人类和自然界之间是索取和报复的关系 【答案】 B
29、认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，这种作用模式是（ ）。 A.诱导 B.维持 C.递进 D.促进 【答案】 A
30、 被称为“幼儿园之父”的是（ ） A.夸美纽斯 B.卢梭 C.福禄贝尔 D.蒙台梭利 【答案】 C
多选题（共20题）
1、下列选项中，属于正强化的有()。
A.如果学生认真完成作业，老师就免除他们抄课文的任务
B.综合考虑期末考试成绩及日常品德表现，班主任为品学兼优的娜娜颁发“三好学生”奖状及小奖品
C.为了激励小玲提高成绩，妈妈提出如果她本学期期末考试进了全班前三名，就免去她每周末洗碗的任务
D.为了激励薇薇提高成绩，妈妈提出如果她本学期期末考试进了全班前三名，就给她买一台想要的学习机 【答案】 ACD
2、按规定幼儿园园务委员会的组成人员（ ） A.园长 B.副园长
C.幼儿园党组织负责人 D.幼儿园教师代表 【答案】 ABC
3、区别公共物品与私人物品的标准是（ ） A.是否由公共财政提供 B.没有标准 C.是否具有排他性 D.是否具有竞争性 【答案】 CD
4、幼儿易产生的心理健康问题有（ ）。 A.儿童多动综合症 B.学习困难综合症 C.儿童过度焦虑反应 D.儿童厌学症 E.儿童强迫行为 【答案】 ABCD
5、幼儿园课程组织是指创设良好的课程环境，使幼儿园课程活动兴趣化、有序化、结构化，以产生适宜的学习经验和优化的教育效果，是实现课程目标的过程。组织幼儿园课程应遵循的基本原则是( )。 A.整体性原则 B.生活化原则 C.活动化原则 D.主体性原则 【答案】 ABD
6、新课程倡导的新型学生观包括()。 A.学生是具有独立意义的人 B.学生是抽象的学习者 C.学生是独特的人 D.学生是发展的人 【答案】 BCD
7、活动法指幼儿家长参与托幼机构的教育活动与管理的一种方法。依家长参与活动的目的划分，活动法可以分为（ ）四种。 A.观摩 B.庆祝 C.服务 D.管理 E.监管 【答案】 ABCD
8、幼儿记忆力发展的特点有（ ）。 A.以无意识记忆为主
B.无意识记忆的效果优于有意识记忆 C.幼儿的机械记忆占主要地位
D.形象记忆效果优于抽象记忆，但两者记忆效果的差距越来越小 E.幼儿形象记忆占主要地位 【答案】 ABCD
9、布卢姆将教育目标分为（ ）等领域 A.认知领域 B.情感领域 C.动作技能领域 D.行为领域 【答案】 ABC
10、 某甲因为打架被判处拘役，对受害人给付赔偿费，同时被所在单位开除公职。他所受的法律制裁有（ ） A.刑事制裁 B.民事制裁 C.经济制裁 D.行政制裁 【答案】 ABD
11、幼儿园课程组织是指创设良好的课程环境，使幼儿园课程活动兴趣化、有序化、结构化，以产生适宜的学习经验和优化的教育效果，是实现课程目标的过程。组织幼儿园课程应遵循的基本原则是( )。 A.整体性原则 B.生活化原则 C.活动化原则 D.主体性原则 【答案】 ABD
12、过去，人们认为杂草会抢夺果树营养，把草拔个精光。这样一来，病虫害增多，农药使用量也随之加大，最后形成恶性循环。现在，一些果园在果树周边保留杂草、灌木，虽然会有害虫，但益虫、小鸟也来了，有了生物多样性，病虫害明显减少，农药就可以少用或不用，水果的口味也变得异常鲜美。这表明（ ）
A.矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的变化和发展 B.联系具有多样性，要把握事物存在和发展的各种条件 C.人为事物的联系是实践的产物，会以人的意志为转移 D.人们只有尊重和服从规律，才能正确利用和改变规律 【答案】 AB
13、“人民群众最讲实际。你干好事，他就鼓掌。你干得不好，他就有意见。我们党员干部一定要眼睛向下，多为老百姓办些实事，当好人民的勤务员。”这段话表明中国共产党（ ） A.要立党为公、执政为民
B.要坚持全心全意为人民服务的宗旨 C.要为人民执好政、掌好权 D.要切实维护最广大人民的根本利益 【答案】 ABCD
14、近些年，党和国家出台了许多惠民利民富民政策，但有些好政策“写在纸上”“挂在嘴上”“走在路上”，落实不到群众的身上，停留在“最后一公里”上。下列关于“最后一公里”现象分析正确的是（ ） A.“最后一公里”意即“行百里者半九十”
B.从管理学上看，“最后一公里”现象归根结底是执行力不够 C.“最后一公里”是密切联系群众的关键环节 D.打通“最后一公里”，须以制度入手，久久为功
【答案】 ABCD
15、学习是在（ ）作用下驱使的。 A.拉力 B.动力 C.压力 D.推力 【答案】 ACD
16、健康维护产品中的（）是指直接或者间接用于人体的仪器、设备、器具、体外诊断试剂及校准物、材料以及其他类似或者相关的物品，包括所需要的计算机软件。 A.医疗器械 B.保健用品 C.保健食品 D.健身产品 【答案】 A
17、患者男，慢性乙肝炎病史10年。近来乏力、牙龈出血、纳差、腹胀加重、黄疸、肝区隐痛，皮肤上可见蜘蛛痣，B超示肝脾肿大且有腹水征。实验室检查：AFP25μg/L，ALT235U/L。 A.Ⅳ型胶原 B.ALP C.AFP D.GGT
E.LD同工酶 【答案】 A
18、新课程倡导的教师的角色包括()。 A.教师是学生学习的促进者 B.教师是教育教学的研究者 C.教师是课程的组织者和执行者 D.教师是社区开放型教师 【答案】 ABD
19、教师在游戏过程中的作用主要体现在（ A.创设游戏环境 B.指导和促进游戏展开 C.观察和评估游戏 D.提供玩具和游戏材料 【答案】 ABC
20、释放人血的下列成分中生理活性最大的是A.MIT B.DIT C.T D.rT E.T 【答案】 C
）等方面。
大题（共10题）
一、小班科学活动：叮叮当 【活动目标】
1．感知日常生活中各种不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。2．指导耳朵能听声音，要保护好耳朵。 【活动准备】
1．每人一个小动物头饰。2．空铁罐每人一个，石块、沙子、米粒或者黄豆、树枝若干。3．铃一个。根据所提供的活动目标和活动准备材料，设计小班科学教育活动“叮叮当”，要求写明活动过程。 【答案】
【活动过程】
1．感知声音。请幼儿自由选择桌上的材料进行操作，想办法让它们发出声音。听一听都有些什么声音?是怎么听到的?2．倾听分辨不同的声音。教师摇动铁罐，请幼儿说说听到了什么声音，是否一样。分别将黄豆、米粒、报纸装入空罐子中，请幼儿倾听辨别，并根据声响找出与罐子内相同的物品，然后检验是否正确。小结：不同的东西发出的声音是不一样的。3．游戏：谁的耳朵灵。幼儿集中到活动室中间，用头饰遮住眼睛，由教师或一位能力强的幼儿在全体幼儿的前、后、左、右等不同方位敲响某一乐器，请全体幼儿用手指指出声音来源的方向。小结：耳朵能听到四面八方传来的声音。4．讨论怎样保护耳朵。没有耳朵会怎样?请幼儿捂上耳朵，教师轻声说话，引导幼儿感知听不见的不方便。
二、小明是某幼儿园大班的孩子，在该幼儿园里，他是出了名的“身强体壮”的顽皮鬼，和其他小朋友矛盾不断，今天上午又挨了老师的一顿狠批。事情是这样的：前几天，小明所在的班刚转来了一个小朋友李朋，李朋个子也比较高，这样，小明和李朋成为该班仅有的两个“高个”。小明主动找李朋一块儿玩，可李朋不太喜欢动，尤其不爱和小明这样风风火火的孩子玩儿。今天上午刚到班里，小明又找李朋教他“玩魔术”，李朋不同意，这样小明就动起手来……在老师眼中，小明总是这样：总是主动和小朋友接触，可好景不长，一来二去，也就没人愿和他玩了。然而，他自己仍别出心裁地玩得有滋有味。?据
此案例回答问题：?1．小明的行为及他和小朋友们的关系说明了什么?请用幼儿社会性发展的有关知识回答。?2．这种儿童的表现是什么?怎样帮助他处理好和伙伴的关系??
【答案】1．案例中小明的行为及他和小朋友的关系说明了如下问题：在社会性发展中，小明在同伴交往方面属于问题儿童，具有攻击性。2．这种儿童通常有如下表现：体质强，力气大，行为表现最为消极，不友好，积极行为很少；能力较强，聪明，爱玩，性格外向，脾气急躁，容易冲动，过于活泼好动，喜欢交往；在交往中积极主动但又很不善于交往；对自己的社会地位缺乏正确评价，往往估计过高，对没有朋友一起玩不太在乎。教育方法：首先，要使他们了解受欢迎儿童的性格特点及自身存在的问题，帮助他们学习与他人友好相处；同时，教师要引导其他幼儿发现这些幼儿的长处，及时鼓励和表扬，提高这些幼儿在同伴心目中的地位；通过有效的教育活动达到促进儿童交往、改善同伴关系的目的。
三、某重点大学毕业生小李，在公开招聘中以优异的成绩被聘为某学校老师，然而给学校孩子上课时，她不重视备课和对教学环节的把握，很浮躁，她认为：“教师上课就那么回事，我备好一遍课可以用好多年!”校长找其谈话，她还不以为然：“我是重点大学毕业生，难道还教不了一群小孩子？”之后，她把对校长批评的不满都撒到孩子身上，上课时对打闹的孩子或挖苦讽刺或罚站，甚至赶出教室。问题：试从教师职业道德的角度，分析这位教师的行为。 【答案】
四、新学期开始不久，孩子们在寒假休息了大半个月回来后。我发现班上出现了这么一个现象：当孩子们需要移动小椅子进行活动的时候，总是习惯用一只手拎住椅背拖行，或是把椅背夹在腋下，像拄着拐杖一样一摇一晃地行走。每当这个时候教室里总是充斥着一种椅子在地板上敲打摩擦的声音，很是刺耳，也不安全。起先是一两个新生，接着是班上一大半的孩都有这种行为。由于这学期新加了9个新生，为此，我一方面在课堂教学中对一些行为习惯重新进行了指导，另一方面在平时不断进行强调和纠正。但收到的效果却差强人意，每次孩子们总是要在老师的提醒下才改变搬椅子的姿势。在一次教学活动中，我要求孩子们把小椅子放在指定地方，有个别孩子的动作很慢，我担心影响教学时间，便伸手帮了一把。正当我一手一把地拎着小椅子时，有个孩子突然开口说：“老师，要两只手搬椅子。”孩子们的目光一下子都集中在了我身上，我一愣，马上把小椅子放了下来，用双手搬起了一把椅子。下课的时候，我在指导孩子们搬动小椅子的时候，自己先用双手把小椅子搬了起来。不需要太多的语言，更没有平时的大喊大叫，孩子们安静地用规范的动作把小椅子搬到了指定地方，并且没有一个孩子拖椅子。试分析上述这种现象的原因。
【答案】托班孩子模仿性强，思维具体形象，教师、家长的言谈举止、行为习惯都是他们学习模仿的榜样。孩子感受着周围所发生的一切，他们不仅看在眼里、记在心里，还会像镜子一样在行动上一板一眼地表现出来。而托班教师是孩子在一天之中接触最多的，因此他们模仿的最直接的对象便是教师，对教师的言谈举止，观察最细，感受也最强，而且会不加选择地模仿教师的言行。像是上述的例子，每天我们都在告诉孩子们要这样做，要那样做，那我们自己又是怎么做的呢?我们一直在强调要两只手搬椅子，但我们自己却常常在孩子们面前把小椅子随手一拖或一拎。这些看似不起眼的小细节都会对他们的行为习惯培养造成一定的影响。正如古人所言：“言教不如身教，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”很多时候，老师无需用很多语言要求孩子，只要你自己做到了，就不必担心孩子做不到了。因此教师首先要严格要求自己，做孩子的表率，来影响孩子、教育孩子，平时能够很好地注意自己的言行举止，就往往能够起到潜移默化的作用。
五、患者男，45岁。因恶心，头痛36h，糖尿病昏迷2h就诊。患者意识模糊，面色潮红，呼吸急促并有烂苹果味。辅助检查：尿糖（＋＋＋），血糖20mmol/L，pH7.02，PCO216mmHg，PO210mmHg，[HCO3－]4.5mmol/L，Na＋135mmol/L，K＋4.0mmol/L，Cl－100.5mmol/L计算代偿预估值的公式为（ ）。
【答案】单纯型酸碱失衡代偿预计值公式：代酸：PaCO2＝40＋（HCO3－－24）×1.2±2或PaCO2＝1.5×HCO3－＋8±2；急性呼酸ΔHCO3－＝
ΔPaCO2×0.2±2；慢性呼酸：ΔHCO3－＝ΔPaCO2×0.354±3.8；代碱：ΔPaCO2＝0.9×ΔHCO3－±5；急性呼碱：ΔHCO3－＝ΔPaCO2×0.2±
2.5；慢性呼碱：ΔHCO3－＝ΔPaCO2×0.5±1.8。
六、某五年级学生平时学习懈怠，课堂自律能力差，且经常干扰其邻座学习，班主任老师多次教育不见改变。教师联系父母，因种种原因，一直未能联系上。班主任便三番五次找该生谈话。希望其自动退学，该生一来厌学，二来老师不断施压，最后选择了自动退学。问题：请就该班主任的做法的合理性进行分析，并结合你的经验，给予该班主任建议。 【答案】
七、某班黑板旁边贴着一张班规：值日卫生不整洁者，每人每次罚款1元；上课教师提问回答不出者，每人每次罚款2元；上课迟到者，每人每次罚款3
元；上课不专心听讲或交头接耳者，每人每次罚款4元；考试不及格者，每人每科罚款5元。罚款由生活委员统一收取、保管，由学习委员奖给每次考试前五名的学生。钟某是该班的学生，其父在外地工作。有一天，他的母亲突然生病，为了照顾母亲，他上学迟到了，成了第一位受罚者。第二天，他以买笔为由，向母亲要了3元钱，“主动”交给了班上的生活委员。这条班规制定实施仅1个月，就有13位同学受罚。对此，学生们众说纷纭，褒贬不一。而老师们则认为对违纪者实行经济制裁，会起到激励先进鞭策后进的作用。问题：这样的班规合法吗？学校是否有罚款权？ 【答案】
八、患者男性，21岁。咳嗽伴午后低热一月余。体检：体温37.9℃，呼吸音较粗，叩诊左肺清音界上移。实验室检查：WBC6.2×109/L，ESR96mm/h。X线检查显示左侧肋隔角消失。该患者无吸烟史。该患者最可能的疾瘸是（ ）。 【答案】大叶性肺炎往往高热，WBC明显升高；体温，呼吸音较粗，
WBC6.2×109/L，ESR96mm/h，不太支持肺阻塞和肺脓肿的诊断；年龄和无吸烟史不太支持肺癌的诊断；而症状，体征，实验室检查等都较支持肺结核的诊断。
九、患儿女，2岁。消瘦，易患感冒，查体：贫血貌。血液检查结果
RBC3.2×1012/L，HGB90g/L，MCV72fl，MCH24pg，MCH280g/L，RDW18.9%。WBC及DC正常。本病最可能的诊断是（ ）。
【答案】MCV降低，RDW升高提示小细胞非均一性贫血，常见于缺铁性贫血。
一十、请结合下述文字，简要说明学前教育发展阶段的重要性。2009年上海世博论坛中唯一的教育论坛以“世界城市儿童发展”为主题，表明学前教育已成为当今世界范围内的热门话题。众多教育家、心理学家、社会学家致力于其研究与宣传工作，全球学前教育处于进一步繁荣和发展阶段。
【答案】学前教育是启蒙教育，是基础，对于一个人一生的成长起着重要的作用，是塑造人格、兴趣爱好的出发点。儿童早教与儿童发展学前阶段是儿童神经系统迅速发展的关键期。这一时期的教育对儿童发展起着重大的决定性作用，也是其发展智力、潜力的必要条件。学前教育是对学前儿童进行教育的过程，实施适应儿童发展的、有目的、有计划的教育，可有效地促进儿童发展，促成学前教育与儿童发展的协调与联结，形成相互制约，相互影响的互-4关系。幼儿如果能在学前教育中得到很好的发展，那也就为他日后的学习奠定了基础。这是因为在儿童发展这一复杂动态的系统过程中，作为发展的前提条件
之一的学前教育，必须在与儿童发展的另一前提条件——遗传发生相互作用时，才能对儿童的发展起一定的作用。正是因为学前教育在人的整个发展阶段中特别重要，所以学前教育才会成为当今世界的热门话题。
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