小班健康认识小手教案

小班健康认识小手教案

活动目标:

一、谜语导入：“十个亲兄弟，天天在一起，又有长来又有短，一起干活真卖力”让小伴侣想一想，猜一猜(教师边表演边说)。 二、 认识小手

1.让幼儿初步认识小手，了解小手的作用，懂得怎样庇护小手。

(一)认识手指

2.培养幼儿的观看力、语言表达能力和丰盛的想象力。

1.让孩子伸出小手“摇一摇，拍一拍，搓一搓，甩一甩”，师：

3.了解多运动对身体有益处。

看小手跑到我们眼睛前面了，数一数我们有几只小手(练习点数)，看

4.体验嬉戏的欢乐。

看我们的小手上有什么?(如果孩子说不出教师可以引导孩子，看这一

根一根的是什么呀?)。

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2.师：现在教师要把手指中的老大请出来了。你认识它吗?(让孩

活动预备：

子说一说)来跟我们的大拇指打个招呼吧，Hello!大拇指。

各式各样的卡片(色彩卡、动物卡)、活动室里小伴侣知道的任何东

3.紧挨着大拇指的好伴侣你知道他叫什么名字吗?食指。把你的食

西。

指伸出来，摇一摇，Hello!食指。教师的声音可以渐变。引导孩子的

留意力。

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4.让孩子到教师的跟前找一找最长的那根手指，(谁坐的好让谁找

活动过程：

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示意孩子要坐好)。跟中指打招呼。

5.找一找剩下的手指中最小的，举起来让教师看看，同小指打招呼。 6.教师表现出十分吃惊的表情告诉小伴侣，我们忘怀了一个手指，它现在绝对很不肯意了，教师来问问它的名字，把无名指举到耳朵前，好象无名指在说话一样。(可以增加孩子的奇怪???心)

(二)认识手心手背，孩子知道手心手背以后，以嬉戏的方式，让手心亲一亲，手背亲一亲，也可触摸身体的各部位 三、小手的用途，让孩子大胆发言(自由研究)

四、组织嬉戏，让幼儿用小手触摸各种卡片和物件，也可触摸教师 五、庇护小手，怎样庇护小手引导孩子勤洗手。然后大家一起去洗手

六、活动结束

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