1、关联词：在强极光出现时，地面上物体的轮廓都能被照见，（）会照出物体的影子来。 [单选题] *特别
甚至(正确答案) 因此 所以
2、58. 下列表述有错误的一项是（） [单选题] *
A．《桃花源记》中的“记”，是我国古代的一种文体，往往通过叙事、状物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。《诫子书》《陋室铭》《爱莲说》中的“书”“铭”“说”都属于我国古代的一种文体。
B．《阿西莫夫短文两篇》选自美国科普作家、科幻小说家阿西莫夫的著作《新疆域》，这两篇短文都谈到了恐龙灭绝，可以相互参照阅读。
C．《诗经》是我最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头，汇总了从西周初年到春秋中叶305篇诗歌。(正确答案)
D．演讲的类型很多，但大都要有鲜明的观点、明确的态度、清晰的思路、充实的内容。
3、31. 下列句子没有语病的一项是（） [单选题] *
A．袁隆平一生致力于杂交水稻技术的应用、推广与研究。
B．2021年5月30日，天舟二号货运飞船与天和核心舱完成自主快速。
C．此次神舟十二号发射和对接成功，标志着中国航天事业进入了一个新阶段。(正确答案)
D．由于《汉字规范表》即将出炉，使乱取名、取怪名的情况得到遏制。
4、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（ ） [单选题] *
A、撑着zhǎng 彷徨páng 凄清qī 雨巷xiàng
B、彳亍chù 凄婉wǎn 颓圮pǐ 迷茫méng
C、河畔pàn 荡漾yàng 青荇xìng 长篙gāo(正确答案)
D、斑斓lán 沉淀dìng 似的sì 泥古nì
5、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（ ） [单选题] *
A、慰藉（jiè） 硕士（shuò）
B、攀援（ài） 痴情（zhī）(正确答案)
C、脑髓（suǐ） 城隅（yú）
D、跬步（kuǐ） 告诫（jiè）
6、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是（ ） [单选题] *
A、尘嚣xiāo荫庇bì 栽种zāi 埋骨mái
B、稀疏shū 栅栏zhà 禁锢gù 嬉戏xī
C、飒飒sà 心弦xuán 挖空kōng 奢华shē(正确答案)
D、灵寝qǐn 墓冢zhǒng朝拜cháo 灌木guàn
7、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（ ） [单选题] *
A、袅娜（nuò）一幢房屋（dóng）
B、踯躅（zhú）芸芸众生（yún）(正确答案)
C、青荇（xìng） 礼节甚倨（jū）
D、颤动（zhàn） 间至赵矣 (jiàn)
8、下列关于名著的说明，不正确的一项是( ) [单选题] *
A.在《红楼梦》中，如果说宝玉与宝钗的“金玉良姻”象征着封建婚姻，那么宝玉与黛玉的“木石前盟”则象征着自由恋爱。其结果都是悲剧。(《红楼梦》)
B.贾探春是贾政与妾赵姨娘所生，是个“才自精明志自高”、有远见、有抱负、有作为的女子，发起组织了大观园里的诗社活动。李纨自告奋勇当了社长，迎春、惜春当了副社长。(《红楼梦》)
C.高老头有两个女儿，大女儿嫁给了贵族，二女儿嫁给银行家。两个女儿只爱父亲高老头的钱。高老头死后，由拉斯蒂涅张罗着高老头的丧事，两个女儿女婿也参加了父亲的葬礼。 《高(老头》)(正确答案)
D.拉斯蒂涅本来是到巴黎上大学的破落子弟，到巴黎后，巴黎的繁华就使他产生“向上爬”的欲望。他的远房表姐鲍赛昂夫人教他要善于作假，成为他“向上爬”的第一个领路人。 《(高老头》)
9、下列对《红楼梦》第一回内容赏析有误的一项是( ) [单选题] *
A.作者自云，因曾历过一番梦幻之后，故将真事隐去，而借“通灵”之说，故曰“甄士隐”；虽我未学，下笔无文，又何妨用假语村言敷演出一段故事，故曰“贾雨村”。
B.癞头僧看见英莲，乃指着她大笑，口内念了四句言词道：惯养娇生笑你痴，菱花空对雪澌澌，好防佳节元宵后，便是烟消火灭时。后两句即暗示元宵佳节英莲丢失，甄家被烧。
C.西方灵河岸上三生石畔，有绛珠草一株，时有赤瑕宫神瑛侍者，日以甘露灌溉，这绛珠草始得久延岁月，得换人形，后来绛珠仙子用她一生的眼泪来还他。这就是金玉良缘。(正确答案)
D.中秋佳节，贾雨村借着酒兴，口占一绝：时逢三五便团圆，满把清光护玉栏，天上一轮才捧出， 人间万姓仰头看。这首诗对月寓怀，抒发了自己的抱负。
10、下列各句中加点词的解释，有误的一项是（ ） [单选题] *
A.明(视力)足以察秋毫之末 如其礼乐，以俟(等待)君子
B.始速(招致)祸焉 沛公则置(放弃，丢下)车骑
C.籍(登记)吏民，封府库 朝济(成功)而夕设版焉(正确答案)
D.素善（与……友善、交好)留侯张良 又欲肆(延伸、扩张)其西封
11、1“千呼万唤始出来”的下一句是“唯见江心秋月白”。 [判断题] *
对(正确答案) 错
12、1《荷塘月色》是一篇优美的写景抒情散文，是朱自清散文中的名篇，它生动形象地描绘了素淡朦胧、和谐宁静的荷塘和月色，表现了作者希望在自由宁静的环境中寻求精神上的解脱而又无法解脱的矛盾心情，抒发了对黑暗现实的不满和对宁静美好生活的向往。 [判断题] *
对(正确答案)
错
13、修辞手法选择：登封台让你想象帝王拜山的盛况。 [单选题] *拟人 比喻
未用修辞(正确答案) 夸张
14、《红楼梦》中大观园里曾两次结诗社，下列人物与其诗社的别号对应不正确的一项是( ) [单选题] *
A.贾宝玉——护花使者(正确答案)
B.林黛玉——潇湘妃子
C.史湘云——枕霞旧友
D.贾探春——蕉下客
15、1同事向你请教问题时，你说：“有何见教，请说吧！”你的表达得体。 [判断题] * 对
错(正确答案)
16、1“青出于蓝而胜于蓝”这句格言出自于荀子的《劝学》。 [判断题] *
对(正确答案) 错
17、1“冠者五六人”一句中的冠者指成年男子。古代男子20岁举行束发带帽的仪式叫行冠礼，表示已经成年。 [判断题] *
对(正确答案)
错
18、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（ ） [单选题] *
A、百舸kě 绸缪móu
B、橘子jú 苍茫chāng
C、挥斥方遒qiú层林尽染jìn(正确答案)
D、寥廓liào 百侣lǚ
19、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（ ） [单选题] *
A、荔枝（lì） 吹嘘（xū）
B、奶酪（lào） 珊瑚（shān）
C、贮藏（chǔ）嘲讽（zhāo）(正确答案)
D、渣滓（zǐ） 雌雄（cí）
20、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（ ） [单选题] *
A、垂涎xián 船舷xuán 角隅yú
B、火镰liǎn 埋怨mái 结子jié
C、莞尔wǎn 焖菜mèn 竹篁huáng(正确答案)
D、胡诌zhòu 茶峒tòng 傩送nuó
21、下列句中括号点词语使用有误的一项是（ ） [单选题] *
A.袁隆平、钟南山、叶培建等科技工作者实实在在地践行了矢志报国的（誓言）。
B.成功登顶珠峰那一刻，民族自豪感在每一位中国登山队员心中油然而生（）。
C.贵阳贵安加快融合发展，就像驶向更宽广海域的大船，鼓满风帆、（一气呵成）。(正确答案)
D.夏季雨量充沛，河水湍急，非常危险，同学们一定不能心存（侥幸）下河游泳啊！
22、下列词语中中括号内字的读音有误的一项是（） [单选题] *
A.店[铺]（pù） [更]改（ɡēnɡ）
B.[薄]雾（báo） [间]隔（jiàn）(正确答案)
C.[正]月（zhēnɡ） [扇]翅膀(shān）
D.头[涔涔]（cén） 泪[潸潸]（shān）
23、“将进酒”中“将”的读音是“jiāng”。 [判断题] * 对
错(正确答案)
24、1“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”此句与原文一致。 [判断题] * 对
错(正确答案)
25、1“寒舍”一般用于对自己住处的谦称。 [判断题] *
对(正确答案) 错
26、1说明文常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 [判断题] *
对(正确答案)
错
27、修辞手法选择：有的石头错落成桥。 [单选题] *夸张 拟人
未用修辞
比喻(正确答案)
28、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ） [单选题] *
A.见 生孩六月，慈父见背 而燕国见陵之耻除矣
B.矜 凡在故老，犹蒙矜育 愿陛下矜悯愚诚，听臣微志(正确答案)
C.除 扶辇下除 为汉家除残去秽
D.顾 顾计不知所出耳 相如顾召赵御史书曰
29、下面对《红楼梦》及其作者的解说，表述有误的一项是( ) [单选题] *
A,《红楼梦》，原名《石头记》，是我国 18 世纪中期出现的一部古典小说，是具有高度思想性和艺术性的伟大的现实主义作品、在我国及世界文学发展史上占有显著的地位。
B.作者曹雪芹，名霑，字梦阮，其先世原是汉族，后为满洲正白旗包衣（家奴）。曹家曾是非常显赫的贵族世家，后家遭败落。作者“披阅十载，增删五次”，“字字看来都是血”，表达了自己的民主思想和新的朦胧的理想。
C.《红楼梦》在描写一个封建大家族没落的同时，又流露了惋惜和感伤的情绪。此外，还有宿命论、虚无主义、恋爱至上等消极思想倾向。
D.《红楼梦》共 100 回，前 60 回为曹雪芹所写，后 40 回为高鹗所续，使小说成为首尾齐全的文学巨著。但高鹗在小说最后让贾家家道复兴，违背了曹雪芹的原意。(正确答案)
30、38. 下列对病句的修改不正确的一项是（） [单选题] *
A．脱贫攻坚任务完成后，我国会有将近1亿左右贫困人口脱贫，提前实现减贫目标。（删去“将近”或“左右”）
B．数学老师运用交通事故统计数据进行教学，使学生不仅增强了安全意识，还学会了计算方法。（将“不仅”调至“使学生”的前面）(正确答案)
C．通过中国北斗全球组网，让“一带一路”沿线国家可以享受北斗导航服务。（删去“通过”）
D．网络教学是应用多媒体和网络技术，通过师生和媒体等多边多向互动以及对多种媒体教学信息的共享来实现教学目标。（在句末加上“的教学模式”）
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