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母亲节的优秀主持词稿

2020-06-15 来源:九壹网

  一、活动目的:

  1.让学生知道父母的爱,感受父母的亲情,体验家庭的无私和伟大,也就是让学生知道为什么要感恩父母。

  2.让学生学会理解、尊重、关爱父母,与父母和睦相处,从现在开始,从点滴做起,用实际行动回报父母。

  二、活动准备:

  1.为班会准备相关资料,收集相关文章、小品、电视纪录片、歌曲,自己制作视频、课件,主持人准备连载词。

  2.学生们利用周末观察来了解他们的父母在白天做了什么。

  3.开展“爸爸妈妈给孩子写信”活动。

  4.邀请一些家长参加班会。

  三.活动流程:

  (一)创设情境,导入主题

  (音乐《母亲》在班会正式开始前轻柔播放,两位主持人进入音乐。)

  A :有人给你带了新书包,有人冒雨给你送了花伞。

  B :有人给你一包你喜欢的三种新鲜馅料,有人给你擦委屈的眼泪。

  A :这个人是妈妈!

  B :这个人是妈妈。

  这个人给了我生命和一个家。

  B :不管走多远,

  不管你在做什么。

  为什么我们任何时候都离不开妈妈?

  那是因为自从我们来到这个世界,

  我父母给了我们无私的爱!

  所以我们应该感谢我们的父母。

  结论:我现在宣布沈阳大学新民师范小学二年级二班“感恩家长”主题班会!

  (二)感受善良和亲情

  A:最初的感受,理解家庭

  (1)真实故事《地震中的母亲》

  在生活中,我父亲总是给我们遮风挡雨。

  b:妈妈总是牵着我们的手;

  答:父母的爱是冬天的火。

  父母的爱是黑暗中的一束光。

  组合:父母的爱是危机时刻支撑我们生活的晴空!

  答:请听一个真实的故事——《地震中的母亲》(多媒体图片辅助)。

  (2)感受听完的感觉,畅所欲言

  答:听完这个故事,学生们有什么感受?

  b:同学们,这是世界上最高尚、最神圣、最勇敢的母爱。面对如此伟大无私的爱,我们心中充满了对这位母亲的爱(

  ),那么让我们都站起来,用团队仪式来表达对这位母亲的敬意。

  (学生言论自由重在让学生感受母爱的伟大)

  B:深刻感知和感受家庭

  (1)场景再现,触动情感。

  答:在我们身边,有很多父母和地震中的母亲一样。

  b:新民市梁山镇就有这样的家庭。现在让我们一起走进这个家庭。

  请看纪录片《我的父亲、母亲》。

  (2)联系自己谈谈经验。(老师指导,深入体验)

  老师:看完短片,谁能告诉我们这是一个怎样的家庭?

  老师:父母是做什么的?从这些我们可以看出父母是什么样的人。

  老师:孩子怎么做?从这些可以看出孩子是个什么样的人?

  老师:这时,如果你对片中的人物说一句话,你最想说什么?

  b:这只是一个普通家庭的父母,我们的父母也和他们一样,默默的为我们付出。

  答:同学们,在我们的生活中,父母为我们做了很多事情,也为我们付出了很多。

  有人能谈谈你父母最感人的事吗?你为父母做了什么?

  (收集生活中美好感人的细节,学生讲述自己的家庭故事来感受家庭感情。)

  (三)分清是非,自我反思

  答:同学们,世界上所有的父母都一样。父母总是无私无悔地给孩子。大多数孩子都能理解、欣赏、回报父母。

  b:但是,也有一些孩子不懂事,不讲道理。他们的工作让父母感到无助和悲伤。

  a:请看屏幕,看看下面的同学做的对不对。如果没有,你觉得应该怎么做?

  b:大家都很有眼光。我想这些事情不会再发生在我们身上了。

  (2家长代表发言)

  b:同学们,我爸妈说了我心里最真诚的话。我们还在等什么?让我们离开座位,给他们一个充满爱意的拥抱。

  答:“爸爸妈妈,我爱你!”

  (6)情感升华,对一切感恩

  学生们,除了他们的父母之外,还有很多人关心我们。

  答:老师、同学、朋友等等,他们都在我们身边支持我们,鼓励我们!

  无论是父母的养育,老师的教导,他人的服务,还是大自然的馈赠.人自从有了自己的生活,就一直沉浸在恩泽的海洋里。那就让我们感谢每一个让你成长的人!

  1.感谢那些生下你的人,因为他们让你体验生活。

  2.感谢养育你的人,因为他们让你不断成长。

  3.感谢那些帮助过你的人,因为他们帮助你度过了难关。

  4.感谢那些关心你的人,因为他们给了你温暖。

  5.感谢那些鼓励你的人,因为他们给了你力量。

  6.感谢那些教育你的人,因为他们开化了你的无知。

  7.感谢绊倒你的人,因为他们强化了你的双腿。

  8.感谢那些欺骗你的人,因为他们提升了你的智慧。

  9.感谢鄙视你的人,因为他们觉醒了

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