您的当前位置:首页正文

七年级家长会发言稿范文 篇10

2024-07-17 来源:九壹网

  尊敬的各位家长:你们好!首先感谢大家在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会,我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的“教育孩子”,是孩子把我们联系在了一起,是孩子让我们有了共同的目的,是孩子让我们向者同一个方向前进!我做为本班的班主任谈几个问题。

  一、班级情况分析:

  本班目前有52位学生,其中女生27位,男生25位。两个月下来,我们班学生整体表现不错,基本上能做到上课发言积极,课后认真完成家庭作业,虽然这次期中考试成绩不是很理想,但我们班有杨美琴,梁雨欣,王文杰(女)叶方婷,应日森等一批热爱学习的同学,有骆晓颖,杨楚涵,杨莹,杨美琴等一批热爱班级的班干部,还有王强,王子璇等具有较大潜力的同学,所以我们班一定会越来越好!

  当然,问题也是存在的:

  1、我们班有17位同学,根本放弃学习,很难集中注意听课。

  2、作业习惯差,作业完成质量低,对于不会做的题目,没有问其他同学或老师的习惯,不懂又不问,作业做错了,没有及时进行订正。

  3、不会听课,不懂得如何做笔记,不懂如何融入新的学习课堂。

  4、粗心马虎,常丢三拉四,每天每科都有好几个学生,忘记做作业,或忘记订正作业,特别是周末的作业,几乎是一句空话。有个别同学要到学校里抄一下,甚至有的同学连抄也懒得抄。

  5、还有个别同学一直延续着小学里的习惯,上课不听,作业不做,爱看电视,爱上网,这样对孩子的成长非常不利,真的要引起家长的重视。

  6、班里还有个别的同学喜欢说脏话,出现辱骂同学甚至辱骂老师的现象,虽然我们所有的老师都很重视引导,但是这些现象依然存在!

  二、治班策略:

  根据班级目前的这种情况,我提出的带班原则是倾注真情,关爱每一个学生;关注细节,注重个人习惯培养。有一句话,叫习惯决定性格,性格决定命运。特别对于七年级的同学,我非常关注习惯的养成,比如说:早读、值日、作业情况、按时到校、请假制度、发言、讨论等要注意习惯的养成,习惯的养成非常重要,近期我的班级管理策略就是针对习惯养成,班级现在制定的一些日常常规,目的是要学生养成良好的学习习惯,让学生在近一个学期中能改变原先那些不良的习惯,养成良好的学习习惯,有着良好的习惯,学习的成绩必然会跟着上来。

  三、是中学与小学的区别:

  初中,是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点,它将完成一个学生质的飞跃。这是一道难越的坎。从小学升入初中,无论是课程设置、学习内容、学习方法,还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少七年级新生由于对新学期学习阶段,缺乏认识或认识不足,未能根据初中生活的新特点进行调整,结果上初中后手足无措,出现种种不适应,严重影响了学习质量和健康成长。

  初中与小学相比:科目多、内容多、难度大、要求高,作业量大。

  四、是学习问题:

  中学是人生知识基础的奠定时期,而初中又是整个中学的奠基阶段。在课堂上,初中生比小学生学习的门类要多,而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化,并接近科学体系。他们面临的学科的常识性知识越来越少,反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。

  在学习方法上,中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆,记忆基础上灵活运用。初中阶段,科目多、内容多、难度大、要求高,作业量大,学起来吃力,有时不能完全消化吸收,只能囫囵吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深刻化、要求同学要逐步朝着独立方向发展,培养自主学习能力。具体表现在:不死记结论、公式,要重点掌握其推导过程;不满足于会解题,要穷究为什么这样解;不孤立地学知识,要将各知识点揉成一个整块;形象思维到抽象思维的转变从识记到探究的转变;不局限于课本,还要拓展到课外。另外,还要合理分配各科学习的时间,有计划,有重点。

  分数区别,小学考试的分数和初中考试的分数,是不可能等同而论的,小学生考个90分是很平常的事情,但在初中,有时候,你考个80分也是班级第一,小学常考90多,在初中考不及格也是可能,因为两者不可相提并论,当然分数不能作为衡量学生发展的唯一一项指标,我们也不能以分数论英雄,要同时关注的是学生的发展,关注的是学生这一阶段的成长经历。

  正因为初中与小学的众多差别,我们常遇到这样一种情况:七年级新生带着新奇和愉悦迈进了中学大门,但半个月或一个月后,不少新生便出现各种消极的心理症状,如讨厌上学,对成绩失望,对学习产生焦虑情绪,对老师反感和对立,与同学不合群等等。这是为什么呢?由小学进入中学不仅是上学地点的改变,还有随年龄的增长带来的自我意识的增强。有的孩子小学时成绩好,在班里做学生干部,步入中学后却因为种种原因没有能再当班干部,感到失望;有的学生小学毕业时成绩不理想,与同学们有一定的差距而产生自卑感;有的学生努力表现自己,希望得到老师和同学的认同,可实际情况却事与愿违,等等。这些状况都可能导致学生发生上述心理问题。

  五、给家长的建议:

  1、做一个榜样型的家长。

  配合老师加强对孩子进行思想教育和引导,帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率,和子女一起互相监督、勉励,共同进步

  2、做一个监督型的家长。

  作业督促:

  经常检查孩子的作业情况,无力指导,看对错,看是否改正,相关的作业通过家校联系了解,睡觉前督促收拾好作业,早上起来督促早读。孩子的上网情况,问题比较大,迷恋网络,而荒废学业。

  孩子的作息时间。

  早上7:00前到校(轮到值日的同学提早15分钟)放学11:30

  下午上学1:30到校,放学4:45 (周末:下午12:40到校,2:50放学)

  3、做一个细心型的家长。

  学生的喜怒哀乐常常表现在脸上,行为上、家长应从一系列的变化中探索孩子在校的表现情况。以下情况属不正常现象,没有作业,经常上网聊天,经常打电话,作业普遍较少等!家长发现后应及时了解真相,对症教育;并将情况通报班主任。

  4、给孩子创造一个良好的学习环境。

  学习需要集中思想,集中精力,不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子;读书需要心静,做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候,尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。

  5.随时与学校保持联系,互通情况,寻找教育孩子的最好办法,电话号码如有变动,请及时转告,如果能常到校查看,效果会更好。我们学校全天每天都是家长的接待日,欢迎家长来校听课或者交流。

  6.关于孩子的各科学习成绩不太理想的,各位家长看看是否能想一些办法去补缺补漏,如有想法或愿望可以与班主任谈谈!

  最后,祝各位家长工作顺利,家庭幸福,再次感谢你们的支持,愿我们班向着我们共同希望的方向发展,愿我们的学生蓬勃向上,全面发展,快乐学习!

  下面,请其他各科任老师谈谈……

显示全文