课程的法语是：programme des études、leçon、cours。
课程的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：
一、引证解释 【点此查看课程详细内容】
⒈ 有规定数量和内容的工作或学习进程。引：《诗·小雅·巧言》“奕奕寝庙，君子作之”唐孔颖达疏：“以教护课程，必君子监之，乃得依法制也。”宋陈鹄《耆旧续闻》卷二：“后生为学，必须严定课程，必须数年劳苦。”清顾炎武《与友人辞往教书》：“有实心向学之机，多则数人，少则三四人，立为课程，两日三日一会，质疑问难，冀得造就成材，以续斯文之统。”⒉ 特指学校的教学科目和进程。引：鲁迅《集外集拾遗·＜浮士德与城＞后记》：“设讲演及学校课程，一般地说，是从事于革命的宣传工作的。”⒊ 交纳赋税的限期。引：《旧唐书·职官志二》：“﹝刑部比部﹞郎中、员外郎之职，掌勾诸司百僚俸料、公廨、赃赎、调敛、徒役、课程、逋悬数物，周知内外之经费，而总勾之。”⒋ 按税率交纳的赋税。引：《金史·孙铎传》：“鐸上言：‘民间钞多，宜收敛。院务课程及诸窠名钱须要全收交钞。’”元王恽《为驿程量事缓急给限事状》：“切见随路每岁差遣人员赴都，如计禀公事，押运差发课程一切等物者，既还，心欲速得到家，不问铺马生受，日行数站，其马疋不无走损倒死。”《明史·食货志五》：“凡诸课程，始收钞，间折收米。”⒌ 规划工程。引：宋刘昌诗《芦浦笔记·白玉楼赋》：“惟五城一覩之珍，三献不逢之宝，盖於此山积而云駢。然后大匠课程，羣工谨度，琢瑗礱瑛，鬭珪叠璐。”⒍ 考核工作进程。引：清曹寅《真州述怀奉答徐道积编修翫月见寄原韵》：“课吏不课程，百里半九十；读书不读律，知一二乃失。”⒈有规定数量和内容的工作或学习进程。引《诗·小雅·巧言》“奕奕寝庙，君子作之”唐孔颖达疏：“以教护课程，必君子监之，乃得依法制也。”宋陈鹄《耆旧续闻》卷二：“后生为学，必须严定课程，必须数年劳苦。”清顾炎武《与友人辞往教书》：“有实心向学之机，多则数人，少则三四人，立为课程，两日三日一会，质疑问难，冀得造就成材，以续斯文之统。”⒉特指学校的教学科目和进程。引鲁迅《集外集拾遗·＜浮士德与城＞后记》：“设讲演及学校课程，一般地说，是从事于革命的宣传工作的。”⒊交纳赋税的限期。引《旧唐书·职官志二》：“﹝刑部比部﹞郎中、员外郎之职，掌勾诸司百僚俸料、公廨、赃赎、调敛、徒役、课程、逋悬数物，周知内外之经费，而总勾之。”⒋按税率交纳的赋税。引《金史·孙铎传》：“鐸上言：‘民间钞多，宜收敛。院务课程及诸窠名钱须要全收交钞。’”元王恽《为驿程量事缓急给限事状》：“切见随路每岁差遣人员赴都，如计禀公事，押运差发课程一切等物者，既还，心欲速得到家，不问铺马生受，日行数站，其马疋不无走损倒死。”《明史·食货志五》：“凡诸课程，始收钞，间折收米。”⒌规划工程。引宋刘昌诗《芦浦笔记·白玉楼赋》：“惟五城一覩之珍，三献不逢之宝，盖於此山积而云駢。然后大匠课程，羣工谨度，琢瑗礱瑛，鬭珪叠璐。”⒍考核工作进程。引清曹寅《真州述怀奉答徐道积编修翫月见寄原韵》：“课吏不课程，百里半九十；读书不读律，知一二乃失。”
二、国语辞典
⒈ 为达教育目标，由学校及老师安排指导学生所从事的一切活动。⒉ 古代依物价高低而订定的税额。引：《元史·卷七·世祖本纪四》：「诸路课程，岁银五万锭，恐疲民力，宜减十分之一。」课程[kèchéng]⒈为达教育目标，由学校及老师安排指导学生所从事的一切活动。⒉古代依物价高低而订定的税额。引《元史·卷七·世祖本纪四》：「诸路课程，岁银五万锭，恐疲民力，宜减十分之一。」
三、辞典简编版
为达教育目标，由有关单位及人员考量教学内容、时数及成绩评量等，所设计的教学活动科目。 【造句】为使学习能循序渐进，所以课程的安排要注意其连贯性。
四、其他释义
学校教学的科目和进程：～表ㄧ安排～。
五、关于课程的近义词
六、关于课程的成语