隆中造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、如隆中妙对，巧借东风，赤壁之战，巧取四郡，奇袭荆州，六出祁山，七擒孟获等脍炙人口的故事，无不闪耀其智慧的光芒。
2、海宁蒋氏原是海盐吴叙桥蒋家村人，于乾隆中叶迁居海宁硖石镇聚族而居。
3、他是博学多识，隆中巧妙三分天下的青年才俊。
4、再给十年后诸葛亮的隆中对端出来后，刘琦不由得颇为得意，历史上刘表不过座谈之客，应该难以反对吧?但谁知道，初时刘表还犹豫，片刻立马否决。
5、迄今为止，还没出现任何与克隆有关的食品安全问题。然而，有证据显示克隆中会出现流产，畸形胎和巨人症等现象，因此克隆技术引发了严肃的道德及福利问题。
6、他以古讽今，“‘隆中对’不会错的，问题在人。
7、在激流耍狠阶段放弃正道的一个居士，为啥孜孜汲汲于赵字，难道是隆中的坐等?
8、诸葛亮胸藏百汇，博闻强识，善于筹划，善于分析，见微知著，在隆中就已经定下了三分天下之计。
9、二月初旬，春意渐浓，山峦叠嶂的隆中，溪水潺流，纵横阡陌的田园之中，随处可见的忙碌农夫，仿若置身世外桃源。
10、诸葛亮未出隆中时是一介书生，自有“观其大略”的治学之道。
11、贾诩一边说，一边在想杨奉刚才说的隆中对是什么东西。
12、镇隆中学分为初中部与高中部，而我只在那里呆了三年，却留下深深的回忆。
13、后受刘备三顾之礼，提出著名的《隆中对》，策动孙、刘联盟，于赤壁之战中大破曹操，奠定三国鼎立的基础。
14、如隆中妙对，巧借东风，赤壁之战，巧取四郡，奇袭荆州，六出祁山，七擒孟获等，无不闪其智慧的光辉。
15、有人相貌平常，可能就“抱荆山之玉，握灵蛇之珠”;有人别无长物，可能就胸有“隆中对”;就是穿得差的人，也是人，也有人的尊严。
16、其始误于隆中对，千里之遥而二分兵力。
17、然而，有证据显示克隆中会出现流产，畸形胎和巨人症等现象，因此克隆技术引发了严肃的道德及福利问题。
18、八、会古城兄弟聚义、隆中对诸葛出山。
19、庞德公、庞统诸人也感觉大惊，因为本策略实在不遑多让历史上的隆中对，若实行起来更为稳定。
20、像余门拳就是东乡县余氏家族的祖传拳术，到清乾隆中期始传外姓。
21、其谈笑风生，指点江山样子，颇有些‘隆中对’味道。
22、“自乾隆中，傅、和二相擅权，正人与人梗者，多置九卿闲曹，终身不迁，所超擢者，皆急功近名之士。
23、在水稻功能基因的图位克隆中，常需要高密度的分子标记，而目前公布的各种标记的密度还远未达到令人满意的程度。
24、“君不见隆中名流似管乐，抱膝长吟志澹泊。
25、王仁雪，日隆中心小学五年级的学生。
26、驰名中外的诸葛亮躬耕隐居地古隆中，古朴雄浑的襄阳古城，蜿蜒东去的滔滔汉江，四季如春的避暑山庄鹿门寺等等。
27、军队是国家机器的主要支柱，是国家强盛和社会安定的唯一保证，乾隆中后期，随着政治腐败，导致军事懈怠和武备废弛。
28、《隆中对》中，诸葛亮为刘备分析了天下形势，提出先取荆州为家，再取益州成鼎足之势，继而图取中原的战略构想。
29、岂敢，隆中野人，疏懒性成，屡蒙大将军枉临，不胜愧赧。
30、随后湖北军政府的孙武等人也陆续来劝，稍晚得知消息的黄兴也惊讶的连夜从汉阳赶回武昌，极力劝说王隆中顾全大局，可是都未能奏效。
31、刘备三顾茅庐，终于得见诸葛孔明，孔明一篇隆中对，令刘备如醍醐灌顶，不得不击节赞叹。刘备泣曰：恨不早见先生！只是先生隐居此间，怎么能对曹操、孙权及刘表等人形势如此熟悉呢？孔明大笑，附耳道：我“悄悄关注”了他们。
32、君不见隆中寒雪压草庐，经略天下成霸图。
33、“隆中对”“刘备借荆州”“火烧赤壁”“当阳长坂坡”等人们耳熟能详的故事，都发生在湖北。
34、东海市三大重点高中的最后一支树隆中学，是兀立在南山之上，邻接白云之巅，以校训严厉，学生刻苦，校风严谨著称的高中。
35、站在这红砖青瓦的旧址前，还可依稀感受到当年爱国艺术家们在炮声隆隆中奋笔创作的情景。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。