求“小学六年级语文（下册）重要知识点归纳”！
发布网友
发布时间：2022-04-22 09:53
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时间：2023-09-20 05:07
在学习六年级语文知识的时候要注意知识点的总结，为以后打下坚实的基础。下面是由我为大家整理的六年级下册语文知识点总结，希望大家可以帮助到大家!
六年级下册语文知识点总结(一)
反义词：
脱-( 穿 ) 吐-( 吞 )
枯-(荣) 生-( 死 )
疏-( 密 ) 深-( 浅 )
落-( 升 ) 无-( 有 )
哭-( 笑 ) 快-( 慢 )
温暖-(寒冷) 漆黑-(明亮)
健壮-(瘦弱) 常常-(偶尔)
浓密-(稀疏) 美丽-(丑陋)
仔细-(马虎) 温暖-(寒冷)
九、量词：
一 ( 个 ) 孩子 一 ( 朵 ) 野花
一 ( 片 ) 漆黑 一 ( 件 ) 衣服
一 ( 株 ) 竹子 一 ( 丛 ) 玫瑰
一 ( 只 ) 黄莺 一 ( 阵 ) 微风
造句(例句)：
1、渐渐地：雨渐渐地停了。
( 我渐渐地长大了。)
2、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。(我静静地坐在沙发上听音乐。)
3、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再认真点就好了。”
小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
4、……像……，像……：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)
(1)燕子的尾巴像一把剪刀。
(2)银杏树的叶子像一把小扇子。
(3)蘑菇像一把小伞。
(4)蜻蜓像一架小飞机。
(5)荷叶像碧绿的大圆盘。
(6)小猫的眼睛像两颗绿宝石。
六年级下册语文知识点总结(二)
一、四字词解释
伶伶俐俐：形容非常灵活
专心致志：致：尽，极;志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。 无缘无故：没有一点原因。
莫名其妙：没有人能说明其中的道理。文中指桃花心木的枯萎使人不明白原因。
从从容容：非常镇定，不慌不忙的样子。文中用来形容种树人对树苗的生长了解非常清楚，对树苗的枯萎一点儿也不
惊讶和慌张。
勃勃生机：精力旺盛，充满活力。
语重心长：言辞诚恳，情意深长。文中用来形容种树人的说话，表现出对人的真诚恳切和情意深长。 不失风度：不丧失美好的举止姿态。
座无虚席：虚：空。席：座位。座位没有空着的。多形容观众、听众或出席、参加的人很多。 意想不到：意：意料，猜想。意识里猜想不到，没有料到，在意料之外。
惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。文中指顶碗少年的表演使作者受到很大震动，留下深刻感受。 不知所措：不知道怎么办才好。形容发窘或发急。
养尊处优：指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。
二、多音字组词
为—wãi( 惟弈秋之为听) wâi(为是其智弗若与) 将—jiāng(将至) jiàng(将领) 缴—zhuï(援弓缴) jiǎo(缴费) 藏—cáng(躲藏) zàng (*) 与—yú(为是其智弗若与) yǔ(与其) 分—fēn(分数) fân(水分)
空—kōng(空虚) kîng (空闲) 和—hã(和气) hâ(附和) huï (和面) huî(和药) 重—zhîng(语重心长) chïng (重新) 薄—báo(薄饼) bï(薄雾) bî(薄荷) 喝—hē(喝水) hâ(喝彩) 斗—dîu(辩斗) dǒu(北斗星)
曲—qǔ(歌曲) qū(弯曲) 中—zhōng(日中) zhîng(中奖)
三、形近字、同音字辨析
弈(对弈 ) 俱(一应俱全) 援(支援) 盂( 盘盂) 惟(惟妙惟肖) 辩( 争辩 ) 熟(熟人 ) 奕(神采奕奕) 惧( 恐惧) 缓(缓慢) 孟(孟子) 维( 维持 ) 辨( 分辨 ) 孰(孰能无过) 姑( 姑娘) 轻(轻巧) 挪(挪移 )秧(插秧 )锻(锻炼 ) 珠(珍珠) 萎(枯萎) 枯(干枯) 径(田径 ) 娜(婀娜 )殃(遭殃 缎(锦缎 ) 株(一株花) 倭(倭寇) 翻(翻滚) 碗(饭碗 ) 莹(晶莹 ) 俊(俊俏) 骑(骑车) 杆 (笔杆 ) 愤(气愤 ) 番(番茄 ) 婉(委婉 ) 萦(萦绕 ) 梭(梭子 ) 倚(倚靠) 竿(竹竿 ) 喷(喷香)
六年级下册语文知识点总结(三)
课文中心思想，写作特点或手法，结构
《学弈》通过弈秋教两个人下棋的事，说明了在同样条件下不同的态度会得到不同的结果，告诉我们：学习、做事必须专心致志，绝不可三心二意。
《两小儿辩日》围绕着太阳什么时候离人近，什么时候离人远的问题，讲了两个孩子的理由，孔子面对这个问题无法做出科学的判断。这个故事说明了未来认识自然，探求客观真理，要敢于思考、大胆质疑;也说明宇宙无限，知识无穷，在博学的人也会有所不知，学习是无止境的。
《匆匆》是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜，揭示了既然来到这个世界就不能白白走一遭这一主题思想。
《桃花心木》通过记叙种树人给桃花心木浇水没有规律的事，说明了人在艰苦环境中要自立自强，克服依赖性，学会生存的道理。
《顶碗少年》作者采用回忆的方式，详细描写了顶碗少年三次表演的过程，说明了这是一场惊心动魄的杂技表演，表达了作者对顶碗少年不拍挫折、承受压力、敢于拼搏的赞叹，同时也抒发了作者对人生的感悟。
《手指》详细描述了五根手指的不同的姿态和性格，说明五根手指虽各有所长，个有所短，但如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。从而阐明“团结就是力量”这一人生哲理。
七、知识链接、文学常识 1.《学弈》选自《孟子•告子》。通过写弈秋教两人下棋的事，说明了学习必须专心致志，不能三心二意。 2.《两小儿辩日》选自《列子•汤问》，故事体现了两小儿善于观察，敢于提问，说话有理有据和孔子实事求是的态度。 3.孟子是我国古代的思想家，教育家，被称为“亚圣”。后世将他与孔子合称为“孔孟”。孔子是春秋时期的思想家，教育家，*家，儒家学派的创始人。孔子一生的言行被弟子编成《论语》一书。《孟子》是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子的*活动、*学说、哲学思想和个性修养等。
