火是什么物质
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火(着火)是一种物质的特殊形态。
火是物体燃烧过程中所进行的强烈氧化反应，其散发出的光和热，是能量释放的一种现象。
火的可见部分称作焰，可以随着粒子的振动而有着不同的形状，在温度足够高时能以等离子体（第四态，类似气体）的形式出现。另一种说法是进行反应后的物质因为温度过高所以产生了白炽现象，比如碳在燃烧后产生的二氧化碳因为温度过高而发光。
火是某些物质化合或分解释放能量的现象；这种能量除了光粒子和衍生粒子，就是携带不同热能量的二次生成物质。火除了强烈氧化反应外，还有其它强烈化学反应所呈现出来的物理现象。同时氧气也是火的助燃物。
扩展资料：
早期的人类从自然界产生的火源中保留火种。后来学会使用钻木取火或者敲击燧石的方式来主动获得火。学会用火使人类能够移民到气候较冷的地区定居。火被用于烹饪较难消化的食物、照明、取暖、驱赶野兽、热处理材料等等。考古学研究显示人类在一百万年前就能有控制地用火。近东人类于79万年前就能自己生火。但使用火的技能约到四十万年前才普及。
火的使用，首先使人类形成和推广熟食生活。特别是人工取火的发明，使人类随时都可以吃到熟食，减少疾病，促进大脑的发育和*的进化。而熟食的推广，还扩大了食物的来源和种类，使人类最终摆脱了“茹毛饮血”的时代。火还给人类带来了温暖，从而扩大了人类的活动范围，使人不再受气候和地域的*，并能够在寒冷的地区生活。
参考资料：百度百科-火
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火是能量物质。
火是物质燃烧过程中所进行的强烈氧化反应，而且其能量会以光和热形式释放，此外还会产生大量的生成物。缓慢的氧化反应，例如生锈或消化不在上述的定义中。
火的可见部分称作焰，可以随着粒子的振动而有不同的形状，在温度足够高时能以等离子体（第四态，类似气体）的形式出现。依燃烧的物质及以纯度不同，火焰的颜色和亮度也会不同。
火的影响
火是影响全球生态系统的重要因素之一，火的正面影响可以维持各种的生态系统以及刺激其成长。人类用火来烹调、生热、产生讯号、照明及推进等。
火的负面影响包括水体污染、土壤流失、空气污染及对生命财产的危害。而造成全球温度升高的温室效应，其原因之一就是来自燃烧化石燃料产生的二氧化碳。
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付费内容限时免费查看回答猛烈的火：～熊熊。斗争的～。
干柴烈火 ( gān chái liè huǒ )
解 释 比喻情欲正盛的男女。
出 处 清·曹雪芹《红楼梦》第69回：“今日天缘凑巧，竟赏了他，真是一对烈火干柴，如胶投漆，燕尔新婚，连日那里拆的开。”
用 法 联合式；作宾语；比喻情欲正盛的男女
用来形容性格的话不可以
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火是什么物质：
1、一般的中学教课书上,中学老师的解释都是：
火、燃烧,是一种发光、发热的现象.是能量的一种形式.
这种回答,是极不负责任的回答,是极其误导性的回答.
这种回答,回避了火的本质问题,误导学生的科学逻辑.
这种回答,变成了官腔,变成了没有思维能力的客套话.
这种回答,给了学生恶劣示范,大大咧咧、笼统含糊、不知所云.
这种回答,反映出了文痞学风,敷衍塞责,文过饰非,华而不实.
没有办法,这些教师,居然是主流,学生的智力启蒙,被严重误导了、污染了.
只要你跟老师问多了,他们一定恼羞成怒,轻则骂你钻牛角尖,重则骂你得了“强迫症”.
2、火是气体,但不是普通的气体,而是处于电离态的气体(电离=ionization),
这种气体,我们称为等离子体(Plazma),就是有等量的正离子(Cation)和负离子(Anion).
3、等离子体除了准守一些基本的气体规律之外,它还具有普通气体不具备的特点：
有发光现象、电现象、磁现象.
4、化学教师,可能稍微踏实一点点,会以氧化还原反应之类的说法来解释.其实,
还是大而化之,还是浮在水面,还是不能深入究底.这就是我们的文化,就是
我们的学风,我们没有彻彻底底地精益求精的精神.现代科学跟我们无缘,我们
只能学习人家的理论,我们的文化,我们的哲学,都是“中庸之道”,都是含糊其辞,
都是满足于定性.
本质：处于离子状态的气体；
现象：发光、发热、生电、生磁.
