群众文化信息要素有哪些？
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一、加强基层群众文化工作的组织建设
在开展基层群众文化工作时，相关部门要予以重视，不断制 定和完善相关*。在开展基层群众文化工作时，不能仅依靠个 别工作人员展开，最好能将可调动的人员都加入进去，集思广益， 为基层群众文化的展开作出合理的设计。同时，要结合当地实际 情况，号召有能力的社会企业加入到基层群众文化活动中去，将 活动的主办方扩展到全社会，而不是仅仅依靠*部门。
更多人力投入的同时，还应完善硬件设施的建设。首先可以 将原有的基层群众文化服务基地进行装饰，针对即将展开的文化 活动作出相应的改造，使得活动基地更加有人情味。还应健全进 行文化活动时所需要的道具，规划好活动场地，使得基层群众文 化活动的内容丰富起来，减少各类硬件设施对文化工作的约束， 为群众参与文化活动提供便利条件。
还应建立健全相关基层群众文化工作实施情况的监督体系， 这样能够更方便*相关部门对各基层群众文化工作的展开作出 监督，促使基层群众文化工作能够得到落实。对于积极响应并完 成基层群众文化工作的部门可以提出相应奖励，不能按时完成群 众文化工作的要做出惩罚，并派出相关人员到基层进行指导。在 监督过程中还应听取群众的意见和建议，吸取各方经验，对基层 群众文化工作不断进行改善，从而能够达到在整体上安排、监督 与落实基层群众文化工作。
同时可以建立一些文化广角，并对其功能进行分类。例如建 立一个小型的图书馆或者阅读角，免费为群众提供书籍报刊，培 养群众阅读的兴趣；还可以建立棋牌室，为老年人提供休闲娱乐 的场所。在寒暑假期间，可以建立与亲子活动有关的场地，增进 家庭成员的感情。这样的文化广角可以吸引群众从家中走出来， 参与到基层群众文化活动中去，让基层群众文化工作有更广泛的 群众基础，推动基层群众文化工作的开展。
二、注重基层群众文化工作的人才培养
在基层群众文化工作的开展过程中，不仅仅需要出色的统筹 者和设计者，还应有高素质的执行者。这些执行者在日常生活中 可以指导群众参与群众文化活动，担任教练与老师的角色；还可 以在节假日时准备相应的文体表演，为基层群众文化工作添光添 彩，并达到吸引群众注意与积极参与的目的。
要做好这一点，首先要考虑到基层群众文化工作面向的是全 体基层群众，他们审美水平与文化素养不一，这就要求工作人员 要有耐心和亲和力，并且对一些通俗化的文化能够信手拈来。在 安排文体节目时，也要注意要将提高群众文化素养与休闲娱乐相 结合，安排一定贴近群众生活的文化节目。对于工作人员，最好 能制定相关的资格条件，符合要求的人员才能持证上岗，并且安 排对其工作的绩效考核，促使相关工作人员在工作中能够保持较 强的责任心，并且以积极乐观的态度来对待每一个参与文化工作 的群众，从精神上感化群众。
其次可以建立奖励机制，吸引一些高素质的人才参与到基层 群众文化工作中来。通过公开招聘、竞选等方式来吸引有专业技 能的人才，让更多有能力者参与到群众文化事业之中，为公益文 化事业做贡献。并且要根据当地特色，吸引一些民间文化工作者， 不仅能丰富群众的业余生活，还能增长知识，培养文化素养，同 时也起到了保护民间传统文化的作用。
最后，基层群众文化工作的有效开展，离不开国家和社会的 支持。国家应在相关高校开设相关基层群众文化工作的课程，培
养出一批乐于投身基层群众文化工作的大学生，让他们作为掌握 专业技术的人才进行群众文化工作，提升了相关工作人员整体的 文化水平，使执行能力和创新能力都得到了提高，为基层群众文 化工作注入了新鲜血液。国家可以定期派出相关的教授、学者进 入社区对工作人员进行培训，提高工作人员的文化素养，高素质 的工作人员才能为群众提供更好的服务，推动基层群众文化工作 的展开。
三、创新基层群众文化工作的活动形式
随着社会的不断进步，基层群众文化活动也要做出相应的革 新，不能停留在老的套路上。单纯的读书读报活动、棋牌活动已 经难以满足群众的精神需求。工作人员在吸取各地群众文化工作 经验教训的基础之上，可以做出更有创意的文化活动方案。例如 现在广受欢迎的广场舞，工作人员可以宣扬其健身作用，吸引更 多的人来参加，特别是要进行广场舞的重新编排，编出适合青年 人参与的更富活力与*的广场舞，可以达到全民健身的目的， 提升群众的身体素质。同时，可以将广场舞爱好者进行分组，让 他们自由选择曲目，自主编排动作，然后进行成果展示，表现出 色的可以给予一定的奖励，丰富了基层群众文化活动的内容。
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一、哲学类。哲学。主要就业方向：本专业培养具有一定马克思主义哲学理论素养和系统的专业基础知识有进一步培养潜质的哲学专门人才，以及能在国家机关、文教事业、新闻出版、企业等部门从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。逻辑学。主要就业方向：本专业培养具备系统的逻辑学基础知识，一定的数学素养以及计算机理论和操作能力，能在高等院校、科研单位、国家机关及企事业管理部门从事逻辑学的教学、科研和应用方面的工作，并能从事计算机科学和语言学的科研和应用方面相关工作的逻辑学的高级专门人才。主要就业方向：本专业培养具有一定的马克思主义理论素养，具备较全面的宗教学知识，了解世界各大宗教的历史与现状，熟悉我国宗教法规和*，能在高等院校，研究机构或*部门从事教学、研究、宗教事务管理、理论宣传、*调研等工作的宗教学高级专门人才，也可以从事外事宗教工作。
二、经济学类。主要就业方向：本专业培养具备比较扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，比较熟练地掌握现代经济分析方法，知识面较宽，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、*研究部门，金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级专门人才。在市场经济中有广泛的就业路径。国际经济与贸易。主要就业方向：本专业培养的学生较系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的*法规，了解主要国家与地区的社会经济情况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及*机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高级专门人才。入世后更有施展专业的机会。财政学。主要就业方向：本专业培养具备财政、税务等方面的理论知识和业务技能，能在财政、税务、审计及其他经济管理部门和企业从事相关工作的高级专门人才。金融学。主要就业方向：本专业培养具备金融学方面的理论知识和业务技能，能在银行、证券、投资、保险及其他经济管理部门和企业从事相关工作的专门人才。三、法学类。主要就业方向：本专业培养统掌握法学知识，熟悉我国法律和党的相关*，能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构以及企事业单位从事法律咨询等法律工作的高级专门人才。四、马克思主义理论类。科学社会主义和国际*主义运动。主要就业方向：本专业培养具有科学社会主义和国际*主义运动知识，能在党政机关、外事部门、高等院校从事理论宣传、教学研究和实际工作的高级专门人才。中国*史与中国*党党史。主要就业方向：本专业培养能从事中国*史、中国*党党史教学与研究工作以及理论宣传、党务工作的高级专门人才。五、社会学类。主要就业方向：本专业培养具备较全面的社会学理论知识、较熟练的社会调查技能，能在教育、科研机构、党政机关、新闻出版、企事业单位、社会团体从事社会研究与调查，*研究与评估、社会规划与管理、发展研究与预测等工作的社会高级专门人才。社会工作。主要就业方向：本专业培养具有基本的社会工作理论和知识，较熟练的社会调查研究技能和社会工作能力，能在民政、劳动、社会保障和卫生部门，及工会、青年妇女等社会组织及其他社会福利、服务和公益团体等机构从事社会保障、社会*研究、社会行政管理、社区发展与管理、社会服务、评估与操作等工作的高级专门人才。随着社会的发展和进步，这类人才将具有广阔前景。六、*学类。*学与行政学。主要就业方向：本专业培养具有一定马克思主义理论素养和*学、行政学方面的基本理论和专门知识，能在党政机关、新闻出版机构、企事业和社会团体等单位从事教学科研、行政管理等方面工作的*学和行政学高级专门人才。主要就业方向：本专业培养具有一定马克思主义理论素养和国际*、国际法、*学等方面的基本理论和专门知识，能在党政机关、企事业单位、高校和科研等部门从事外交、外事、对外宣传、教学和研究等方面的国际*学高级专门人才。
外交学。主要就业方向：本专业培养具有一定的马克思主义理论素养和强烈的爱国心，对国际事务和中国外交有系统全面的了解，有交际和谈判的能力，在*、业务、作风、纪律和语言方面具有较高的综合素质，能在外交和其他外事部门从事实际工作、国际问题研究和教学工作的外交学高级专门人才。思想*教育（师范类）。主要就业方向：本专业培养具备马克思主义基本理论和思想*教育专业知识，能在党政机关、学校、企事业单位、社会管理等领域从事思想*工作的专门人才。七、*学类。治安学。主要就业方向：本专业培养具有坚定正确的*方向、严格的组织纪律观念、良好的职业道德，有为维护*、社会安定而献身的精神，熟悉我国*工作的路线、方针、*和治安管理法律、法规，系统掌握治安学专业的基本理论、基本知识和基本技能，能在*、边防、*等部门以及从事治安管理、出入境管理、道路交通管理、安全保卫、侦破预防和控制犯罪以及治安学教学、科研等方面工作的高级专门人才。侦查学。主要就业方向：本专业培养具有坚定正确的*方向、严格的组织纪律观念、良好的职业道德，有为维护*、社会安定而献身的精神，熟悉我国*工作的路线，方针、*和相关法律、法规，系统掌握侦查学专业的基本理论、基本知识和基本技能，能在*、检察、*等部门从事侦查工作、刑事执法工作、预防和控制犯罪以及侦查学教学、科研等方面工作的高级专门人才。边防管理。主要就业方向：本专业培养具备国（边）境管理，部队管理和出入边境检查等方面的知识和能力，能在*边防部队和出入境管理部门从事国（边）境管理和出入边境检查等方面工作的高级专门人才。八、教育学类。教育学。主要就业方向：本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员、心理咨询和其他教育工作者。学前教育。主要就业方向：本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教素质教育和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
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组织文化由若干要素构并同程度受每要素影响其企业文彩响较要素共同价值观、行规范、形象与形象性 (1)共同价值观共同价值观指企业组织员或群体员享着同价值观念概企业文化重要基础些价值观念贯穿于整组织组织员所接受指导盱事产经营价值观念灌输组织组织存独特同性 (2)行规范规范指企业群体所确立行标准由组织式规定非式形企业组织做别具特色需要规范自行影响组织决策与行比认企业文化"组织员共享信念与期望模式……力形组织与群体行规范"由看行规范重要性企业组织高层管理要与培育企业文化按照所期望式影响组织员行 (3)形象与形象性形象指表达某种含意媒介物客体或事件文化形象用氛达关基本文化与哲理含义企业组织形象用表示组织共同信念、价值与想运用形象或形象性式创造企业文化组织管理员需要考虑处理体系结构能力与建立组织统目标结合起统体减少行盲目性【源:企业管理职研究】
