怎样扩写课文
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发布时间：2022-04-26 09:23
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热心网友
时间：2022-06-26 16:33
扩写课文：扩写课文内容是根据课文的教学目标，对课文中没有写或没有直接写，或写得不具体的内容进行补充，是帮助学生透过文字表面，走进人物内心世界，更好地理解文本的一种方式。文本中的空白处就是启发引导学生思维的支点，所以，在扩写前找准支点至关重要。
例子：
课文中原句子：
赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。
扩写：
赛过龙舟以后，城中的戍军长官忽然来了兴致，长官派兵士找来30只绿头长颈大雄鸭,颈脖上缚了红布条子,放入河中。
扑通通，刚刚静下来的河面瞬间又开始沸腾起来，三十只鸭子摆脱了了人们的束缚，在河面上尽情的畅游，有的钻入水中寻找鱼虾，有的向上跳跃抖动着翅膀，有的晃动着长长的脖子，悠闲划着水，向人们展示着鲜艳的红飘带……这时，长官宣布：为了,增加节曰的欢乐，与民同乐。---各位弟兄，谁有能耐，谁能够自由下水，追到鸭子.只要把鸭子捉到。鸭子就是你的……
岸上的士兵和老百姓的情绪再一次被点燃，欢呼声响成一片，瞬间好多人跳入水中，向自己的目标游去。
受了惊的鸭子少了短暂的悠闲，拼命逃窜，士兵亮子手疾眼快，抓到了一只白白胖胖的鸭子提出水面，鸭子扑通着翅膀，拼命挣扎，嘎嘎的叫声和欢呼声交织在一起。亮子初战告捷，也激起了其他人的斗志，鸭子在跑，人在追逐，时不时在河面上还有人和人的碰撞，有的人抓到鸭子后不小心又给逃脱了，有的2个人共同捕到一只鸭子……抓到鸭子的兴高采烈，没抓到的还在水中继续努力，水面各处是鸭子,同时各处有追赶鸭子的人，夕阳映红了天边，河水暖暖的，古铜色的皮肤沾满了水珠，在阳光下闪闪发亮，陆陆续续有人上岸，或提或抱，他们脸上洋溢着笑容，是开心是胜利者的笑容。河里的鸭子不多了，开始拼命逃窜的鸭子可能累了，游动的速度已经满了，被捉到后也显得安静了许多。
河面上静下来了，留下了的是欢声笑语，是努力后的收获。
