人的智力水平和哪些因素有关~?
发布网友
发布时间：2022-04-26 00:40
共5个回答
热心网友
时间：2023-10-25 15:52
智力的取决因素很多，48%取决于遗传，由于人们尚且无法直接解读智力水平，必须借助其外在表现按照某种方式在特定时间内参考智力发展程度和状况。 智商只是智力评估的一种方法。
心理学研究发现，
人与人之间的智力是存在差异的，这种差异表现在以下四个方面：第一，智力类型上的差异。所谓智力包括观察力、记忆力、思维能力等。智力的类型差异就是指人在观察力、记忆力、思维能力等方面的类型差异。在记忆方面，有的人善于运用听觉记忆，有的人善于运用视觉记忆，有的人善于运用运动记忆。第二，智力发展水平上的差异。有的人从小聪明过人，有的人20多岁还呆头呆脑，这就是智力高低的不同。第三，智力的差异也表现为有些人早熟，有些人晚成。如我国唐代诗人白居易6岁开始学诗，9岁能识诗韵，10岁便写出了“野火烧不尽，春风吹又生”那样富有哲理的诗句。而英国的火车发明者斯蒂芬逊在17岁时还是个文盲，18岁才开始念书，到44岁制成了世界上第一台蒸汽机火车。第四，智力由于性别差异也有所不同，但无高低之分。有人认为男孩比女孩聪明，这实际上是一种偏见。心理学家大量研究证明：男生的成绩偏于优秀和差两端，女孩成绩以中等居多。就平均成绩来看，男女没有明显差异。女性嗅觉灵敏，在声音定位、色彩辨别方面优于男性，男性在视觉和辨别方位能力方面较强。女性叙述事情常带有浓厚的感*彩，长于形象思维，擅长文学、艺术、语言、医学、史地等学科；男生思维具有广泛性、灵活性和创造性特点，长于抽象思维，擅长数学、物理、哲学、天文等学科。智力差异产生的原因是很复杂的。先天的；遗传素质、后天的环境教育条件和个人的主观努力都是影响智力发展的重要因素，智力的发展是这些因素交互作用的结果。把智力看作是人的一种潜能是比较合适的，智力发展就是这种潜能得到发挥的过程。智力无疑与人的先天禀赋有关，但每个人在有利的环境下都可能使自己的潜能发展到最高度。因而从先天禀赋和环境因素的影响来看，智力问题是一个差异的问题。智力差异可以分为个体差异和群体差异。智力的个体差异是指不同个体之间所表现出来的智力差异。我们平时说某人聪明，某人迟钝；某人擅长形象思维，某人擅长抽象思维，都属于智力的个体差异。智力的个体差异有多种表现形式，它可以表现在水平的高低上，又可以表现在结构的不同上，还可以表现在发展与成熟的早晚上。智力的群体差异是指不同群体之间的智力智力差异，它包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异、社会阶层差异等。
热心网友
时间：2023-10-25 15:52
（一）意志的作用
如果把成功比作大厦，那么顽强的意志、坚韧不拔的毅力，就是人成才成功的柱石。
原子说的创造者道尔顿说：“如果我有什么成绩的话，那不是我有才能的结果，而是勤奋和毅力的结果。”意志对人来讲，这比天资聪明更重要得多。
因为，一切创造与发明和事业的成功，绝不是一帆风顺的，要经历千辛万苦，克服重重困难，才能实现。俗话说：宝剑锋利，从磨砺出，梅花清香，自苦寒来。
美国心理学家，曾对千余名天才儿童进行跟踪研究，三十年后发现智力与成就之间，不完全相关，智商高的不一定就有成就。从800名男性中，成就最大的占20％，没有成就的占20％，进行比较发现，他们的主要差异在个性意志方面。因为意志是认识的动力，意志使认识注意力集中，思维敏捷，精力充沛，使人处在良好的学习状态之中，并能提高学习效率。
（二）意志具有自我控制的作用
为达到一定目的，必须克服不利于达到目的的情感和行为，俗话说：“不要意气用事”，要用理智战胜情感，就是此理。
另外，意志也是反常行为，要求克制自己的*，爱好。去做自己不喜欢，但又必须要做的事，即我们常说的，要战胜自己。
开危险。高尔基说：“哪怕对自己的一点小小克制，也会使人变得强有力。”
古语说的好：“幸福的人不是随意支配金钱的人，而是能随意支配自己的人。”
孩子的精力与蒸气一样，若能控制，就能成为轮船、火车的动力，若任其发展就会造成危害。
意志使人的行动更为自觉，能在活动中的完成任务。
（三）意志的培养
树立正确的学习目标，才有不断的进取精神。
人干任何事情都有一定的目的，也就是起因，为达到目的，去选择方法和手段，积极活动称为动机，这就是人进行活动的内部动力。
热心网友
时间：2023-10-25 15:53
影响因素一：遗传
影响因素二：母乳
影响因素三：饮食
影响因素四：体重
影响因素五：环境
影响因素六：药物
如果需要这些因素的处理方法 请补充、
热心网友
时间：2023-10-25 15:53
人的智力大多数都是天生的，还跟后天的因素有关。饮食 用药 学习 生活 体重 生月（出生的月份）等，根据这些因素来决定人们智力的高低。另外，还有遗传因素，生活环境，受教育程度也有一定的关系。各种因素都会影响人们的智力。最主要的两点是：天生 遗传。还有足够的后天教育，先天与后天结合。次要的因素有：亲缘关系，人为因素，周围风气等。另外，人的智力分为以下等级：
140以上为天才
130-139为高才能
120-129为聪明人
100-119为中上
90-99为中等
80-为中下（某些方面略有迟缓）
70-79为智力轻微低下（难以训练）
70以下为智力缺陷
热心网友
时间：2023-10-25 15:54
先天和后天的培养
热心网友
时间：2023-10-25 15:52
智力的取决因素很多，48%取决于遗传，由于人们尚且无法直接解读智力水平，必须借助其外在表现按照某种方式在特定时间内参考智力发展程度和状况。 智商只是智力评估的一种方法。
心理学研究发现，
人与人之间的智力是存在差异的，这种差异表现在以下四个方面：第一，智力类型上的差异。所谓智力包括观察力、记忆力、思维能力等。智力的类型差异就是指人在观察力、记忆力、思维能力等方面的类型差异。在记忆方面，有的人善于运用听觉记忆，有的人善于运用视觉记忆，有的人善于运用运动记忆。第二，智力发展水平上的差异。有的人从小聪明过人，有的人20多岁还呆头呆脑，这就是智力高低的不同。第三，智力的差异也表现为有些人早熟，有些人晚成。如我国唐代诗人白居易6岁开始学诗，9岁能识诗韵，10岁便写出了“野火烧不尽，春风吹又生”那样富有哲理的诗句。而英国的火车发明者斯蒂芬逊在17岁时还是个文盲，18岁才开始念书，到44岁制成了世界上第一台蒸汽机火车。第四，智力由于性别差异也有所不同，但无高低之分。有人认为男孩比女孩聪明，这实际上是一种偏见。心理学家大量研究证明：男生的成绩偏于优秀和差两端，女孩成绩以中等居多。就平均成绩来看，男女没有明显差异。女性嗅觉灵敏，在声音定位、色彩辨别方面优于男性，男性在视觉和辨别方位能力方面较强。女性叙述事情常带有浓厚的感*彩，长于形象思维，擅长文学、艺术、语言、医学、史地等学科；男生思维具有广泛性、灵活性和创造性特点，长于抽象思维，擅长数学、物理、哲学、天文等学科。智力差异产生的原因是很复杂的。先天的；遗传素质、后天的环境教育条件和个人的主观努力都是影响智力发展的重要因素，智力的发展是这些因素交互作用的结果。把智力看作是人的一种潜能是比较合适的，智力发展就是这种潜能得到发挥的过程。智力无疑与人的先天禀赋有关，但每个人在有利的环境下都可能使自己的潜能发展到最高度。因而从先天禀赋和环境因素的影响来看，智力问题是一个差异的问题。智力差异可以分为个体差异和群体差异。智力的个体差异是指不同个体之间所表现出来的智力差异。我们平时说某人聪明，某人迟钝；某人擅长形象思维，某人擅长抽象思维，都属于智力的个体差异。智力的个体差异有多种表现形式，它可以表现在水平的高低上，又可以表现在结构的不同上，还可以表现在发展与成熟的早晚上。智力的群体差异是指不同群体之间的智力智力差异，它包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异、社会阶层差异等。
热心网友
时间：2023-10-25 15:52
（一）意志的作用
如果把成功比作大厦，那么顽强的意志、坚韧不拔的毅力，就是人成才成功的柱石。
原子说的创造者道尔顿说：“如果我有什么成绩的话，那不是我有才能的结果，而是勤奋和毅力的结果。”意志对人来讲，这比天资聪明更重要得多。
因为，一切创造与发明和事业的成功，绝不是一帆风顺的，要经历千辛万苦，克服重重困难，才能实现。俗话说：宝剑锋利，从磨砺出，梅花清香，自苦寒来。
美国心理学家，曾对千余名天才儿童进行跟踪研究，三十年后发现智力与成就之间，不完全相关，智商高的不一定就有成就。从800名男性中，成就最大的占20％，没有成就的占20％，进行比较发现，他们的主要差异在个性意志方面。因为意志是认识的动力，意志使认识注意力集中，思维敏捷，精力充沛，使人处在良好的学习状态之中，并能提高学习效率。
（二）意志具有自我控制的作用
为达到一定目的，必须克服不利于达到目的的情感和行为，俗话说：“不要意气用事”，要用理智战胜情感，就是此理。
另外，意志也是反常行为，要求克制自己的*，爱好。去做自己不喜欢，但又必须要做的事，即我们常说的，要战胜自己。
开危险。高尔基说：“哪怕对自己的一点小小克制，也会使人变得强有力。”
古语说的好：“幸福的人不是随意支配金钱的人，而是能随意支配自己的人。”
孩子的精力与蒸气一样，若能控制，就能成为轮船、火车的动力，若任其发展就会造成危害。
意志使人的行动更为自觉，能在活动中的完成任务。
（三）意志的培养
树立正确的学习目标，才有不断的进取精神。
人干任何事情都有一定的目的，也就是起因，为达到目的，去选择方法和手段，积极活动称为动机，这就是人进行活动的内部动力。
热心网友
时间：2023-10-25 15:53
影响因素一：遗传
影响因素二：母乳
影响因素三：饮食
影响因素四：体重
影响因素五：环境
影响因素六：药物
如果需要这些因素的处理方法 请补充、
热心网友
时间：2023-10-25 15:53
人的智力大多数都是天生的，还跟后天的因素有关。饮食 用药 学习 生活 体重 生月（出生的月份）等，根据这些因素来决定人们智力的高低。另外，还有遗传因素，生活环境，受教育程度也有一定的关系。各种因素都会影响人们的智力。最主要的两点是：天生 遗传。还有足够的后天教育，先天与后天结合。次要的因素有：亲缘关系，人为因素，周围风气等。另外，人的智力分为以下等级：
140以上为天才
130-139为高才能
120-129为聪明人
100-119为中上
90-99为中等
80-为中下（某些方面略有迟缓）
70-79为智力轻微低下（难以训练）
70以下为智力缺陷
热心网友
时间：2023-10-25 15:54
先天和后天的培养
