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好二三四
特岗教师任教满三年后,参照当地相关,纳入当地在编在职教师的专业技术职务评审工作,进行晋职聘任和职称评聘等工作。
原因:特岗教师是在三年服务期内的话是属于没有转正的,是无法评定职称的。不过每年教育局都会根据特岗教师的工作进行评定,这不属于职称评定,是可以颁发奖状的那种奖励性评定。教师评选职称还是要进入教师编制了之后才行,进入教师编制之后,三年服务期就会被算作教师的工龄,也是评职称的一个优势。
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是有资格进行评称的,特岗教师录用后就是正式教师,不同的是在三年聘期内由*财政设立专项资金,用于其聘期内的工资性支出。其余的都是按照正式教师的福利待遇来走。
*统筹,地方实施。教育部、财政部、人事部、*编办制定总体规划和年度计划,提出“特岗计划”教师总量指导性意见。
我省“特岗计划”的实施工作,在省*领导下,建立省*分管教育的秘书长和省教育厅、财政厅、人事厅、省编办分管负责人参加的联席会议制度,统筹组织,统一安排。
实施原则:
坚持范围,严格条件。纳入“特岗计划”的县(市、区),必须是教师总体缺编、结构性矛盾突出,财力比较困难,但工作基础好、积极性高的县(市、区),“特岗计划”实施期内原则上不得再以其它方式补充新教师。
各设岗县要在核定的编制总额内招聘聘期已满、考核合格、愿意继续留在当地任教的“特岗计划”教师。
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是有资格进行评称的,特岗教师录用后就是正式教师,不同的是在三年聘期内由*财政设立专项资金,用于其聘期内的工资性支出。其余的都是按照正式教师的福利待遇来走。
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特岗教师三年内 是可以评职称的