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一是合理开发、整合利用。开展社区教育工作必须投入一定的人力、物力和财力,但是各个街道社区学校一般都是挂靠到党政办公室,由党政办主任和副主任分别兼任校长和专干,而校长或专干往往身兼数职、工作繁忙,投入到社区学校工作上的时间和精力不足;街道或社区用于社区教育的基础环境设施也受到一定*;经费上更是难以保障足额按时到位。在这种情况下,与其全面铺开、结果欲速则不达,不如重点突破、分步进行。
二是结合实际、突出特色。各个街道(乡镇)实际情况不同,社区教育工作推进的程度不一,一般城区比农村和城乡结合部要有优势、工作也走在前面。基础好的、条件好的,可以力度大一些、项目多一些;特色明显的,可以依托特色、发掘资源。如我区捞刀河沙坪地区,可以突出“湘绣”特色。