大学学前教育专业的综合素质期末考试要写作文，以文化为题，怎样把文化和幼师结合起来，可以发下有关的作_百度问一问
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摘要传诵经典，品味国学每学期我们都会组织“经典诵读”活动，大、中、小班的幼儿一同参加，在教师们的精心编排下，配合古典样式的服装、道具，幼儿进行吟诵、表演，把诗词与音乐、舞蹈融为一体，达到了文学与艺术，传承与发展的统一。孩子们以饱满的热情、标准的发音诠释中华国学经典的精彩，让幼儿学习国学经典，发扬国学，陶冶孩子的情操。我们还将《中华孝道》及脍炙人口的《三字经》韵律编排在早操律动中，让幼儿感触经典文化，习得做人道理，为孩子的成长形成了丰厚的文化积淀。咨询记录 · 回答于2021-12-27大学学前教育专业的综合素质期末考试要写作文，以文化为题，怎样把文化和幼师结合起来，可以发下有关的作文素材吗？您好在环境中渗透传统文化的教育环境是重要的教育资源，它就像一位不会说话的老师，但是却能不断地渗透着教育理念。通过环境创设和利用，能有效促进幼儿发展，在传统文化环境的熏染下，让幼儿对中国传统文化魅力形成初步感知认识。我们结合不同年龄班幼儿的特点，创设的楼道环境，如小班以图画附以小儿歌的形式进行文明礼仪和品德教育;中班在走廊上布置了富有中国特色的竹帘画、亲子制作的泥工作品、十二生肖故事墙饰等;大班则将青花瓷、剪纸、京剧脸谱、四大发明等富有浓郁文化韵味的传统文化艺术元素体现在楼道墙饰中。其次， 在教室环境创设中， 也体现了传统文化的融入，如在图书角投放弟子规、三字经等经典书籍， 在美工区域投入陶泥、扎染、剪纸、水墨画等传统工艺的操作材料; 在益智区，投放九宫格、七巧板、九连环等材料让幼儿在操作和摆弄中，感受中国艺术的美和传统游戏的有趣，加深对民族文化知识的了解，有效地拓宽了视野。最后， 在软环境的创设上， 教师要发挥自身言传身教的作用， 不仅要了解和喜爱传统文化、具备一定的文化素养，还要坚持以身作则，在潜移默化中影响幼儿的言行。有效利用传统节日开展主题活动传统节日是我国传统文化体系当中极具影响力和不可或缺的构成部分， 更是增强幼儿对传统文化认识的有效路径。我国的传统节日有很多，如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等等。每个节日都蕴含着独具特色的节日文化和节日活动， 极具乐趣， 同时还能滋养与熏陶幼儿的精神世界。在开展传统文化教育上，以主题活动的形式更能从多角度、*度，有计划性和方向性地实现教学目标。将传统文化渗透在幼儿一日生活各环节中生活是重要的教育载体和教育平台， 传统文化就蕴藏在幼儿的实际生活中， 在一日生活中渗透传统文化已成为推动幼儿教育改革发展的重要路径， 也是传统文化渗透的重要平台。教师要善于挖掘， 将传统文化资源渗透和应用在幼儿一日生活中， 让幼儿领会传统文化和生活的关系， 将生活教育和传统文化教育整合起来， 增强幼儿传承传统文化的自觉性。教师要注意抓住一日生活中的契机，传统美德教育和一日活动都建立了密切的联系， 使幼儿时时处处都能感触传统文化，传统文化教育也变得更加生活化。传诵经典，品味国学每学期我们都会组织“经典诵读”活动，大、中、小班的幼儿一同参加，在教师们的精心编排下，配合古典样式的服装、道具，幼儿进行吟诵、表演，把诗词与音乐、舞蹈融为一体，达到了文学与艺术，传承与发展的统一。孩子们以饱满的热情、标准的发音诠释中华国学经典的精彩，让幼儿学习国学经典，发扬国学，陶冶孩子的情操。我们还将《中华孝道》及脍炙人口的《三字经》韵律编排在早操律动中，让幼儿感触经典文化，习得做人道理，为孩子的成长形成了丰厚的文化积淀。丰富游戏内容发挥传统文化的价值幼儿教育是以游戏为基本活动的。开展符合幼儿天性的游戏活动， 能挖掘游戏中的教育价值， 让幼儿在游戏中获得丰富的知识与技能。幼儿游戏多种多样， 教师要注意加强对传统文化教育资源的渗透和融入， 将游戏和传统文化的传播整合起来， 进一步拓展游戏的文化内涵， 让幼儿在游戏中受到传统文化熏陶。例如， 在幼儿的自主游戏环节， 教师可以带领幼儿利用废旧材料制作玩具， 开展舞龙舞狮的游戏活动， 让幼儿了解我国的民族文化;在体育游戏活动中引入丢手绢、推铁环、踢毽子等蕴含深厚传统文化元素的民间游戏活动， 增强幼儿对民间文化的认知;在语言游戏活动中引入寓言故事、神话故事、民间歌谣等具有代表性的传统文化作品， 实现语言与传统文化的整合。有没有直接以文化为主题的素材，不用结合幼师的要等一下哦有没有直接以文化为主题的素材，不用结合幼师的妇女教育孩子从来都是自然而然的事,但是怎样才能让孩子有一个更健全的人格呢?随着时代的发展,学前教育对一个国家而言越来越重要,可以这么说一个国家学前教育的发展水平象征着这个国家的综合国力世界各国都在大力发展学前教育,在我国学前教育迎来了又一个春天。一个国家特有的文化是一个国家,乃至一个民族的无尽宝藏,那么文化的传承就显得至关重要了在这个科技迅猛发展,资讯四通八达的时代,地球成为了“地球村”。如何在全球化的浪潮中保持和彰显民族文化特质,已成为世界范围内所有民族生存和发展的重大课题如今我们面对的经济、社会,技术变革等所有一切的变化是我们只有与时俱进才可以,现在我们已近不再把儿童视为是*施教的客体,而是有能力的主题,能共同参与建构他们自己的发展学习和教育。学前教育是一个意义重大的事业。作为未来幼儿教师的我们应该从现在就树立“民族的即使世界的”这一理念,在我们从事幼儿工作时应该努力、认真的教授幼儿我们中华民族的文化在世界变革如此之快的今天,全球的文化好的或是坏的都有可能渗透进来,我们要有选择的借鉴,最重要的是应该把我们在中华民族的文化学好。祖国的明天,中华民族的希望应从小培养。就抛开幼师，以文化为主题的作文素材平时写作文的素材大学学前教育专业的综合素质期末考试要写作文，以文化为题，怎样把文化和幼师结合起来，可以发下有关的作文素材吗？不是不是，与幼师结合的不是发了吗？我想要几个与幼师没关系的素材这样呀，好吧，帮您再找找 中国自古以来就是文明礼仪之邦，讲文明，懂礼貌是我们中华民族的传统美德。在我们这个美丽的校园里，文明礼貌也无处不在，它像绵绵细雨，滋润着大地，像阵阵微风，吹进人们的心田。同学们之间互相帮助，互相理解，团结友爱，尊敬师长，文明之花常开放在我们美丽的校园。但是在我们的校园中还存在着许多不文明现象。譬如，我们总能看到一些与我们美丽校园极不和谐的白色垃圾，总能听到一些不堪入耳的脏话，总能目睹到同学之间不该发生的指责与大骂的“唇*舌战”。有的同学甚至在公共场所随地吐痰，给我们生活的空间埋下一颗颗地雷，有的同学甚至不注意爱护公共财物，在白色的墙壁上乱涂乱画，在崭新的课桌上刻字留念，殊不知留下的却是臭名和唾骂，还有的还对“请爱护花草”的警告语视若无睹，为了少走几步路，随意践踏草坪，竟深深踩出一条路来，正像鲁迅先生说的那样，世上本没有路，走的人多了，也便成了路……作为一名中学生，传承中华民族的优良传统是我们的使命。如果我们每个同学都能见到老师问声好，见到同学打招呼，同学之间和睦相处，事事讲文明，时时讲礼貌，那我们便能生活在一个非常美好的世界中，别人也会因为我们的存在而感到幸福。作为一名中学生，爱护校园，美化环境，同时也是我们的另一个使命。当你扔出手中的垃圾时，请你多走几步，把它放入垃圾箱;当你看到地上飘着纸片时，请你弯下腰，把它捡起来;当你随地吐痰时，请你为他人想想，别人会因为我而生病的。如果我们每一位同学都能这样做，这样想，那么，我们的校园一定会更加美好。原我们所有的同学都能与文明同行，与礼貌同在，让文明礼貌永远伴随着我们。文明礼貌之月并不只是三月，我们应该事事讲文明，时时讲礼貌。从自己做起，从眼下做起，把文明礼貌当作我们人生中的一个重要课题。同学们，行动起来吧，从此刻出发，做一个文明好少年。让我们携起手来，共同努力，让文明礼貌之花开遍我们美丽的校园，也让文明礼貌之花盛开在我们每一个同学的心中谢啦
