“骏马秋风塞北,杏花春雨江南”的出处
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发布时间：2022-04-26 03:21
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时间：2022-06-20 11:09
出自：《风入松·寄柯敬仲》，全文如下：
画堂红袖倚清酣，华发不胜簪。几回晚直④金銮殿，东风软、花里停骖。书诏许传宫烛，轻罗初试朝衫。
御沟冰泮水挼蓝。飞燕语呢喃。重重帘幕寒犹在，凭谁寄、银字泥缄。报道先生归也，杏花春雨江南。
译文：
在彩绘的厅堂里，姬妾清闲、畅意，独有自己自发纷纷脱落，连管子也插不住。多次晚上在金銮殿值宿，春风轻柔，万花齐放，惹人停住车马流连。在柔软的春风里，无数次在金銮殿前值夜，为皇帝起草好诏书后，换上轻罗朝衫，宫人执灯（将我）送回归学士院。
皇城的御沟里的边沿还有残冰存在，但残冰的边沿却是蓝汪汪的水在晃动，燕子呢喃迎春。帘幕重重，春寒还没消退，还有谁、敢给你寄信慰问呢？春日江南，杏花盛开，烟雨蒙蒙，如诗如画，令人心醉而神往。
扩展资料
著名画家徐悲鸿写了一副对联:铁马秋风塞上，杏花春雨江南。两句话道出了塞北的刚劲粗犷，江南的婉丽柔美，而杏花一下子也因这副对联仿佛就坐稳了江南春花主角之宝座。后来吴冠中又将此联改为“骏马秋风冀北，杏花春雨江南”，著名美学家朱光潜先生在他的文章《论刚性美和柔性美》中又引用了这句话。
著名诗人余光中在散文《听听那冷雨》中，回忆当年曾经生活过的南京，开篇便是“杏花，春雨，江南”，营造一幅迷蒙柔美却不失绚丽的江南烟雨图，把人拉进绵长悠远的思乡之情中。
参考资料来源：百度百科-风入松·寄柯敬仲
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时间：2022-06-20 11:09
骏马秋风塞北，杏花春雨江南出自《风入松·寄柯敬仲》
《风入松·寄柯敬仲》为元代词人虞集所著，通过对自己往年奎京阁当值的情景的描述，意在唤起朋友柯敬仲对当年生活的回忆。
虞集和柯九思（字敬仲）曾共事于奎章阁（在皇宫西面）。九思以画著名，虞集诗集中有好几首题柯画的诗。虞集长柯九思四十岁，也就是忘年交。虞集生长于临川崇仁，宋代也称为江南西路，他诗中也常以江南为念。
后因受元主厚遇，颇为权贵子孙妒忌，欲中伤而未成，南还之念更切。他曾经草诏说元顺帝非文宗子，文宗逝世，大臣将立顺帝，虞集心中自感不安，有些大臣不希望他留在京中，便托病回到临川。这首词当是这一时期所作。
在彩绘的厅堂里，姬妾清闲、畅意，独有自己自发纷纷脱落，连管子也插不住。多次晚上在金銮殿值宿，春风轻柔，万花齐放，惹人停住车马流连。在柔软的春风里，无数次在金銮殿前值夜，为皇帝起草好诏书后，换上轻罗朝衫，宫人执灯（将我）送回归学士院。
皇城的御沟里的边沿还有残冰存在，但残冰的边沿却是蓝汪汪的水在晃动，燕子呢喃迎春。帘幕重重，春寒还没消退，还有谁、敢给你寄信慰问呢？春日江南，杏花盛开，烟雨蒙蒙，如诗如画，令人心醉而神往。
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时间：2022-06-20 11:09
“铁马秋风塞北，杏花春雨江南” 这是江苏教育出版社出版的小学语文实验教科书二年级上册的《识字6》。后面两句是椰树骄阳海岛，牦牛冰雪高原。
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时间：2022-06-20 11:10
“骏马秋风塞北，杏花春雨江南，椰树骄阳海岛，牦牛冰雪高原” 这是江苏教育出版社出版的小学语文实验教科书二年级上册的一篇识字课文，分开来看，是一个个相对又相互关联的词语，连起来读，又像一首音韵和谐的写景诗。
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时间：2022-06-20 11:11
应该是后人对的对子
没有见到具体出处
也有其他人在问
不过两句用六个名词表达的意境的确很不错
对的也工整
