语文八年级下册能力培养与测试p6-4作文题目

发布网友 发布时间:2022-04-26 23:46

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热心网友 时间:2022-06-20 09:23

八年级下册语文期中测试卷2004.4满分100分,时间150分钟第一部分语言积累与运用(24分)1、根据课文默写(10分)⑴蝉则千转不穷,。⑵不戚戚于贫贱,。⑶策之不以其道,,鸣之而不能通其意。⑷沉舟侧畔千帆过,。⑸,铜雀春深锁二乔。⑹人生自古谁无死,。⑺但愿人长久,。⑻谁言寸草心,。⑼海内存知己,。⑽劝君更尽一杯酒,。2、根据拼音写汉字(2分)⑴宽shù()⑵nì()名⑶冥思xiá()想⑷油光可jiàn()3、解释下列加点的文言词语(4分)⑴猛浪若奔⑵先生不知何许人也⑶走送之⑷同舍生皆被绮绣4、排列语句顺序恰当的是(2分)()①还有摇荡的水草②游人从桥上望去③那鱼就在水草和石头间滑动④可以清晰地看到水下的鹅卵石A.②③①④B。③①②④C。②③④①D。②④①③5、下列与“吹面不寒杨柳风”一句所描述的季节相同的句子是()(2分)A、明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。B、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。C、几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。D、飒飒西风满院栽,蕊寒香冷蝶难来。6、连词组段。请从下面选择4个词语写一段话(应恰当运用修辞手法,不少于30字。)。(3分)涟漪繁盛婆娑嬉闹姹紫嫣红温声细语_______________________________________________________________________7、仔细观察下面这幅招贴画,完成下列题目。(5分)⑴用说明性文字介绍这幅招贴画(30字以内)(3分)⑵说说这幅画给我们的启示(不超过30字)。(2分)第二部分阅读(32分)(一)(8分)卫人束氏,举世之物,咸无所好,唯好畜狸猫。狸猫,捕鼠兽也。畜至百余,家东西之鼠捕且尽。狸猫无所食,饥而嗷。束氏日市肉啖①之。狸猫生于若孙②,以啖肉故,竟不知世之有鼠;但饥辄唪,唪则得肉食。南郭有士病鼠,急从束氏假狸猫以去。狸猫见鼠双耳耸,眼突露如漆,赤鬃,意为异物也,沿鼠行不敢下。士怒,推入之。狸猫怖甚,对之大唪。久之,鼠度其无他技,啮其足,狸猫奋掷而出③。注:①啖:吃。②若:及,至于。③奋掷而出:用力纵身逃出。8、释下列加点词(4分)①咸无所好②束氏日市肉啖之③但饥辄唪④急从束氏假狸猫以去9、与“以啖肉故”中的“以”用法、意义相同的一项是()(2分)A、俯身倾耳以请B、策之不以其道C、因以为号焉D、以中有足乐者10、读了这则寓言故事,你得到了什么启示,请简要说说。(2分)(二)小名(12分)⑴大约我的出生与木有关,于是颇懂斯文的外公顺口给我起名叫森儿。在“森儿、森儿”的呼唤声中我慢慢长大了,到了要上学的年龄时,爸爸觉得该有个体面的学名才对,为我取了个挺大众化的名字,可家里人还是“森儿,森儿”地叫。特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。⑵不知为什么,随着年龄的增长,再听到家人唤我小名竟有些不舒服了,好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天,我在听到妈妈又一声“森儿”的呼唤后,郑重地对她说:“妈妈,我有大名的,,别叫我小名好吗?”然后在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。⑶但妈妈终于还是改不了。⑷那天是我16岁生日聚会,好多同学朋友都跑来了,家里的小客厅里挤得满满的。我一边给大家分发糖果,一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房忙着做饭,当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时,同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立刻连声称谢着打开了蛋糕盒,我喊道:“妈妈,拿刀来!”⑸妈妈一边递过来一把瓜刀,一边叮咛:“森儿,小心点!”⑹“咦!你原来叫森儿呀,挺好玩的名字!”⑺萍欢快地叫着,同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来,我的脸唰地红到了耳根。⑻晚上临睡觉时,我推开了妈妈的房门。倚着门框,又一次对她说:“妈妈,我不是说过嘛,别叫我小名!”语气里已有了几分不耐烦。妈妈的脸上呈现了一种复杂的表情,看了走进来的爸爸一眼,叹了口气:“对不起,高翔。”可我听出我的名字在她口中变得十分生硬,似乎很绕口。⑼没多久,我要离开家到数百里外的一座城市去读书。⑽不知怎的,妈妈竟在短短的几天内学会了很有味道地叫我的大名,而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。我自然很高兴。⑾分别的那一天爸爸妈妈一起送我去车站,爸爸一直喋喋地叮三嘱四,妈妈则沉默着,显得有些黯伤。我大人似的笑笑,反过来抚慰着他们:“放心吧,没事的,我已不是孩子了。”⑿火车开动的刹那,我从车窗探出头去,同他们挥手告别,一直不言不语的妈妈突然抬起了头,眼里竟有了泪水。她紧跑着,挥动起双手,脱口喊了出来—⒀“写信回来,森儿!”⒁我稍稍一愣,心里似乎被什么东西猛撞了一下,泪水夺眶而出。11、“特别是妈妈叫得尤为响亮频繁”一句,在文中起什么作用?(2分)________________________________________________________________12、第○2段中,为什么“听家人唤我的小名,竟有些不舒服了”?(用原文回答)(2分)。13、第○13段中妈妈已学会了很有味地叫我的大名,为何临别时脱口而出的却是“森儿”?(2分)_____________________________________________14、“小名”在文中表达了妈妈对儿子怎样的情感?(2分)15、怎样理解最后一段作者的感受?(2分)16、你对父母当着外人的面称呼你的昵称,有什么想法?(2分)(三)秃的梧桐(12分)⑴——这株梧桐,怕再也难得活了!⑵人们走过秃秃梧桐下,总这样惋惜地说。⑶这株梧桐,所生的地点,真有点奇怪,我们所住的屋子,本来分做两下给两家住的,这株梧桐,恰恰长在屋前的正中,不偏不倚,可以说是两家的分界牌。⑷屋前的石阶,虽仅有其一,由屋前到园外去的路却有两条,——一家走一条,梧桐生在两路的中间,清阴分盖了两家的草场,夜里下雨,潇潇淅淅打在桐叶上的雨声,诗意也两家分享。⑸不幸园里蚂蚁过多,梧桐的枝干,为蚁所蚀,渐渐地不坚牢了,一夜雷雨,便将它的上半截劈折,只剩下一根二丈多高的树身,立在那里,亭亭有如青玉。⑹春天到来,树身上居然透出许多绿叶,团团附着树端,看去好像一棵棕榈树。⑺谁说这株梧桐,不会再活呢?它现在长了新叶,或者更会长出新枝,不久定可以恢复从前的美阴了。⑻一阵风过,叶儿又被劈下来,拾起一看,叶蒂已啮断了三分之二——又是蚂蚁干的好事。哦,可恶!⑼但勇敢的梧桐,并不因此挫了它的志气。⑽蚂蚁又来了,风又起了,好容易长得掌大的叶儿又飘去了,但它不管,仍然萌新的芽,吐新的叶,整整地忙了一个春天,又整整地忙了一个夏天。⑾秋来,老柏和香橙还沉郁地绿着,别的树却都qiáocuì()了。年近古稀的老榆,护定它青青的叶,似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私,但哪禁得西风如败子,日夕在耳畔絮聒?——现在它的叶儿已去得差不多,园中减了cōng1óng()的绿意,却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔,也大为喜悦,上面没有遮蔽,可以酣饮风霜了,它脸儿醉得枫叶般红,陶然自足,不管垂老破家的榆树,在它头上瑟瑟地悲叹。⑿大理菊东倒西倾,还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓,早枯萎了,但还开花呢,可是比从前纤小,冷冷凉露中,泛满浅浅紫嫩红的小花,更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里,有时也见几朵残花,秋风里,时时有玉钱蝴蝶,翩翩飞来,停在花上,好半天不动,幽情凄恋,它要僵了,它愿意僵在花儿的冷香里!⒀这时候,园里另外一株梧桐,叶儿已飞去大半,秃的梧桐,自然更是一无所有,只有亭亭如青玉的干,兀立在惨淡的斜阳中。⒁——这株梧桐,怕再也不得活了!⒂人们走过秃梧桐下,总是这样惋惜地说。⒃但是,我知道明年还有春天要来。⒄明年春天仍有蚂蚁和风吗?⒅但是,我知道有落在土里的桐子。17、请根据拼音写出第⑾段中应填入的词语。(2分)qiáocuì()cōng1óng()18、文章首尾都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话,试比较其中的细微区别,并简要分析其作用。(2分)__________________________________________________________________19、本文是以什么为线索组织材料的?(2分)_______________________20、文中第⑾⑿段写了其他的树和花,试分析其对表现本文中心的作用。(2分)_________________________________________________________________21、文章结尾写道:“但是,我知道有落在土里的桐子。”这句话的含义是什么?(2分)22、从秃梧桐的身上,你得到了什么启示?(2分)三、作文(40分)“欣赏自己”就是善于发现自己的闪光点,为自己感动,为自己喝彩,使自己的生活充满自信,充满希望。有人说一个不懂得欣赏自己的人是很难快乐的,只会使自己陷入自卑的泥潭,只有充满希望的人才能扬帆远航。请结合自己的生活经历、感受,以“欣赏自己”为话题,写一篇不少于600字的文章。要求:(1)题目自拟,除诗歌外,文体不限。(2)文中不能出现真实的地名、校名和人名。八年级下册语文期中测试卷2004.4满分100分,时间150分钟第一部分语言积累与运用(24分)1、(10分)略2、(2分)略3、(4分)略4、(2分)D5、(2分)C6、(3分)词语1分,修辞1分,语句通顺1分。7、(5分)绿色家园1分,树叶中有地球1分,像眼睛1分。保护环境1分,保护眼睛1分。8、(4分)①都②买③就④借9、(2分)D10、(2分)生活条件的优越,将使人丧失能力(斗志、勇气)11、(2分)为下文作铺垫,这也正是我两次对妈妈提出“别叫我小名的原因”。12、(2分)随着年龄的增长,好象有一种不被尊重的感觉。13、(2分)因为最能表达母爱的是她叫我小名14、(2分)最纯朴的母爱,是母亲情感的真情流露15、(2分)为把自己的要求强加给母亲而感到后悔16、(2分)结合全文能自圆其说就行17、(2分)憔悴葱茏18、(2分)同样表示惋惜,开头说“难得活”,结尾说“不得活”,说明人们对秃梧桐的存活越来越没信心,显示出秃梧桐生存的艰难,(1分)此外在结构上有前后照应的作用。(1分)19、(2分)本文是以秃梧桐在不同季节的变化为线索来组织材料的。(答“以时间为线索来组织材料的”或“以秃梧桐为线索来组织材料的”给1分)20、(2分)和秃梧桐一样,其他植物也在秋天渐渐萧条,但也都顽强地活着。这使得秃梧桐体现出来顽强生命力有了普遍的意义,从而拓展和深化了文章的中心。(答“写其他的树和花衬托出秃梧桐的顽强生命力,从而拓展和深化了文章的中心”给1分;只答“衬托”或“深化中心”,缺乏分析,给1分)21、(2分)这句话是说,即使秃梧桐死了,它的种子也会将它的生命延续下去,生命是生生不息的。22、(2分)示例:人生并不总是一帆风顺的,面对困难与挫折,我们必须有坚定的信念和顽强的毅力!(只要扣紧“秃梧桐”来谈,言之成理即可)

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